管震 張民權(quán)

（盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

一、高校團(tuán)員青年思政教育工作存在的主要問(wèn)題

學(xué)校團(tuán)員青年思政教育工作的主要特色與優(yōu)勢(shì)是通過(guò)舉辦各類(lèi)校園文化交流活動(dòng),使教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮實(shí)踐教育功能。但是,思想教學(xué)成效達(dá)不到預(yù)想的狀況卻依然存在。主要有以下三種因素:一是學(xué)生的政治德育主體、興趣特點(diǎn)以及多元的價(jià)值要求未能得到與滿(mǎn)足,從而增加了對(duì)思想政治教育的需求,進(jìn)一步削弱了對(duì)思想教育的認(rèn)同感與接納性。二是學(xué)校忽略了思想政治教學(xué)本來(lái)的目的,僅僅為學(xué)生著想,沒(méi)有把大學(xué)生思想政治德育的基本內(nèi)涵有目的、有規(guī)劃地滲透到教學(xué)活動(dòng)中。其三,作為理論教學(xué)的補(bǔ)充,學(xué)校思想政治教學(xué)管理工作不夠系統(tǒng)規(guī)范,未能建立完善的管理體系,教學(xué)方法與組織程序不夠規(guī)范化，在教學(xué)成效和人員整體素質(zhì)方面沒(méi)有科學(xué)、直觀的評(píng)判尺度,導(dǎo)致思想政治教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有取得預(yù)想的成效。

高校團(tuán)員的社會(huì)教育功能是指團(tuán)員在社會(huì)實(shí)踐中所起到的團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)青少年、代表和保障青少年權(quán)益、組織青少年積極參加社會(huì)主義民主政治建設(shè)等的功能與作用。長(zhǎng)期以來(lái),高校共青團(tuán)一直在推動(dòng)大學(xué)生全面發(fā)展、教育引導(dǎo)青少年以及堅(jiān)決貫徹黨的方針政策等方面取得了顯著成績(jī)。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于“黨要他們做什么”和“讓青年做什么”的思想,很少有“為青年做什么”和“青年想做什么”的思考，因此學(xué)生們忽視了知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。團(tuán)組織以行政職能部門(mén)、管理者的身份自居，將學(xué)生放在從屬地位的現(xiàn)象在一些高校仍然存在，對(duì)學(xué)生的教育管理、組織發(fā)動(dòng)多于主動(dòng)關(guān)心、熱情服務(wù)，遵照上級(jí)指示多于尊重學(xué)生意見(jiàn)，考慮上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求多于學(xué)生的利益或需要。但基于學(xué)校傳統(tǒng)文化功能定位的習(xí)慣,學(xué)校服務(wù)青少年的社會(huì)教育功能滯后,在無(wú)形中拉開(kāi)了與青少年學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體組織之間的距離,也抑制著學(xué)校思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)揮。

學(xué)校思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工作體系,需要學(xué)校各部門(mén)、政府各部門(mén)的協(xié)同配合,形成強(qiáng)大合作能力,從而滲透到學(xué)校的各個(gè)方面。同時(shí)學(xué)校團(tuán)委在工作中習(xí)慣于單獨(dú)行動(dòng),并沒(méi)有廣泛發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用社會(huì)資源的意識(shí)，而且有些團(tuán)委干部為追求學(xué)校思想教育工作實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)模與聲勢(shì),急功近利,淡化了協(xié)作意識(shí),背離了為全體青年學(xué)生服務(wù)工作的基本思路。因此，學(xué)校在政治思想、道德素質(zhì)、綜合素質(zhì)教育等工作領(lǐng)域與學(xué)校其他行政管理職能部門(mén)所組成的強(qiáng)大合力也是比較缺乏的。學(xué)校思想政治教學(xué)工作與學(xué)校教務(wù)處聯(lián)合為學(xué)校提供政治思想教學(xué)服務(wù),與后勤單位聯(lián)合為學(xué)校提供宿舍管理服務(wù),與學(xué)校辦公室聯(lián)合為學(xué)校學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)做得不夠到位。

高校共青團(tuán)思想政治教育工作的專(zhuān)職團(tuán)干部數(shù)量較少，兼職共青團(tuán)干部較多。許多院校已在機(jī)構(gòu)調(diào)整中實(shí)現(xiàn)了團(tuán)委辦公室和學(xué)生辦公室的合一,由團(tuán)委秘書(shū)兼任學(xué)校辦公室副主任,各學(xué)院的團(tuán)支部秘書(shū)則由輔導(dǎo)員兼任，同時(shí)兼任幾個(gè)崗位的團(tuán)干部也能夠進(jìn)行各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn),以增強(qiáng)其綜合素養(yǎng)。但是,這些兼職工作卻極大地分散了團(tuán)干部進(jìn)行思想政治教育的時(shí)間和精力,也弱化了對(duì)高校共青團(tuán)思想政治教育的力度。另外,通過(guò)學(xué)校共青團(tuán)開(kāi)展思想政治教育工作的干部素質(zhì)也亟待提高。負(fù)責(zé)學(xué)校思想政治教學(xué)工作的團(tuán)干部的整體素質(zhì)在一定程度上決定了學(xué)校團(tuán)工的發(fā)展水平。除高校共青團(tuán)委員以外,總團(tuán)支部書(shū)記、專(zhuān)業(yè)教師和兼職干事一般均為老師,高校團(tuán)委干事多為高校在校生,導(dǎo)致共青團(tuán)干部素質(zhì)參差不齊。有的團(tuán)干部對(duì)自己要求不夠嚴(yán),缺乏敬業(yè)精神；有的黨員干部不重視政治教學(xué),沒(méi)有理解和準(zhǔn)確運(yùn)用團(tuán)內(nèi)思想政治教育工作的理論知識(shí),對(duì)錯(cuò)界線模糊不清；有的搞短期行為、形式主義,工作方式單調(diào)；有的不關(guān)注團(tuán)員的思想和想法,不善于傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議,在實(shí)際工作中缺乏強(qiáng)烈的針對(duì)性和前瞻性。學(xué)校開(kāi)展思想政治教育工作的共青團(tuán)基層干部,在黨性訓(xùn)練、工作方式、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面,與黨員和學(xué)校教師的實(shí)際需求還存在不同程度的差異，這在一定程度上影響了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、高校共青團(tuán)思想政治教育工作的重要性

高校是思想政治教育的主要場(chǎng)所。高校為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育了各種各樣的人才，高校培育的人才質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)度,也關(guān)乎著黨和國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。但在全國(guó)大學(xué)生中,共青團(tuán)成員卻一直占多數(shù),由此可見(jiàn),積極組織高校發(fā)展共青團(tuán)員是全國(guó)共青團(tuán)中央管理工作的關(guān)鍵。共青團(tuán)員是黨中央領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群體性團(tuán)體。青少年教育是黨中央對(duì)國(guó)內(nèi)共青團(tuán)員管理工作的基本要求,是國(guó)內(nèi)共青團(tuán)工作的根本任務(wù)。所以,教育是高校團(tuán)委管理工作的生命線，團(tuán)委是學(xué)校思想政治教育管理工作的重要職能部門(mén),利用學(xué)校教育、凝聚和聯(lián)系大學(xué)生等優(yōu)勢(shì),緊密結(jié)合學(xué)校日常教育與管理,將思想政治教育工作滲透大學(xué)生的生活中,以促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)。

二十世紀(jì)中葉以來(lái),由于科技與文明的發(fā)展,人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大的提升,全球步入了經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)期。中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速轉(zhuǎn)型時(shí)期,在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大背景下,世界信息傳遞與文化交流越來(lái)越快捷和深入,多元化的現(xiàn)代思想文化與中國(guó)傳統(tǒng)文明交叉沖撞,人類(lèi)的生存方式、信念與價(jià)值觀念都發(fā)生了重大而深遠(yuǎn)的改變,這些都深刻影響著高校學(xué)生。部分大學(xué)生缺乏了對(duì)世界、國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任心,對(duì)社會(huì)主義道德意識(shí)越來(lái)越淡漠，這需要共青團(tuán)做好大學(xué)生思想政治教育。高校共青團(tuán)通過(guò)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育,可以支持與引導(dǎo)團(tuán)員發(fā)展，堅(jiān)持以青年為導(dǎo)向,著眼于大學(xué)生的全面發(fā)展,努力引領(lǐng)廣大青少年學(xué)子為社會(huì)主義事業(yè)作出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn),在新時(shí)代,高校共青團(tuán)思想政治教育工作有著十分關(guān)鍵的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)的信息藩籬,對(duì)大學(xué)生的觀念造成了沖擊

大學(xué)生是個(gè)人素養(yǎng)較高的人群,對(duì)信息的渴求也更強(qiáng)烈、更自由。網(wǎng)絡(luò)突破了傳統(tǒng)的信息傳遞限制,為大學(xué)生收集和傳遞信息創(chuàng)造了更為便利的平臺(tái)。而混合資訊卻給大學(xué)生的思想價(jià)值觀帶來(lái)了很大的沖擊和負(fù)面影響,影響著學(xué)生的思維模式和處事方式，如果缺乏篩選信息的能力，一些負(fù)面的信息將會(huì)嚴(yán)重影響高校大學(xué)生的思想政治水平，給高校思政教育工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了教育的傳統(tǒng)地位,影響了教育方式和觀念

在中國(guó)傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)中,思想政治教育工作者是思想政治課程研究與教學(xué)的主體與管理者。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的教學(xué)理念與教育手段提出了巨大的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,傳統(tǒng)的課堂灌輸式教學(xué)以及單一的教學(xué)手段已無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代發(fā)展的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代資訊的暢通讓大學(xué)生可以通過(guò)各種途徑接觸信息,對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育思想和教育方式產(chǎn)生了懷疑。因此,有必要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,有效引導(dǎo)學(xué)生的思想意識(shí)。

（三）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)輿情監(jiān)測(cè)提出了更高的要求

在網(wǎng)絡(luò)年代,網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛性為人們發(fā)表和傳遞輿論信息創(chuàng)造了全新的平臺(tái)和途徑,同時(shí)也導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生思維與言行的監(jiān)測(cè)變得越來(lái)越艱難。網(wǎng)絡(luò)上許多不良思想會(huì)嚴(yán)重危害大學(xué)生的身心健康,而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代訊息的大量傳遞,由于缺少有效的約束和監(jiān)測(cè)方式,對(duì)于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)也很難進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)和引導(dǎo)。

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高校團(tuán)員青年思政教育工作的途徑

（一）提高思想政治教育工作隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和思想政治工作能力

新形勢(shì)下,傳統(tǒng)思想意識(shí)的思想政治工作者在網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)中可以熟練運(yùn)用新媒體工具,解決在網(wǎng)絡(luò)文化背景下的思想政治教學(xué)問(wèn)題，從而認(rèn)識(shí)學(xué)生、深入學(xué)生并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。首先，要提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力,尤其針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的虛假消息,不要盲目聽(tīng)信,而要做好實(shí)證分析,嚴(yán)格甄別消息,并為大學(xué)生提供權(quán)威、準(zhǔn)確的回答。其二,利用實(shí)踐的力量引導(dǎo)輿論,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不好的網(wǎng)絡(luò)輿論趨勢(shì),思想政治教育工作者必須合理地引導(dǎo)輿論,摒棄個(gè)人道德優(yōu)越感,站在的學(xué)生面前,了解學(xué)生,贏得學(xué)生的信任,利用合理的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生。其三，要提高自主傳播的能力。思想政治宣傳是高校思想政治教育者應(yīng)該學(xué)會(huì)的傳播技巧,在網(wǎng)絡(luò)文化背景下,要把握學(xué)生的興趣愛(ài)好,摒棄傳統(tǒng)的政治語(yǔ)言,利用熱話題,激發(fā)學(xué)生用新的視點(diǎn)、心態(tài)觀察政治問(wèn)題,在隱藏自我傳播意圖的同時(shí),用含蓄的政治語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的觀點(diǎn),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。第四,增強(qiáng)話語(yǔ)自信,合理運(yùn)用自然話語(yǔ)權(quán)威。在學(xué)生中“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)”的爭(zhēng)議性事件中,要敢于發(fā)聲,參與學(xué)生的討論,行使話語(yǔ)權(quán),在敏感時(shí)期發(fā)揮主導(dǎo)作用。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自媒體管理,建設(shè)青少年思想政治教育網(wǎng)絡(luò)防線

近年來(lái),隨著微信、微博等網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)的出現(xiàn),使大學(xué)生思想政治教學(xué)系統(tǒng)得以迅速整合，但在融合的過(guò)程中,學(xué)校必須防止不良信息傳播系統(tǒng)的建立,有效做好對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播活動(dòng)的監(jiān)督管理。首先，制定《社交媒體使用管理方法》,嚴(yán)格規(guī)定校內(nèi)大學(xué)生社團(tuán)自媒體公開(kāi)信息內(nèi)容。其次,對(duì)每一位大學(xué)生創(chuàng)建及新建立的校內(nèi)自媒體做好數(shù)據(jù)記載。大學(xué)生必須清楚自媒體的創(chuàng)建日期、具體管理人員、信息發(fā)表頻次、目標(biāo)受眾、閱讀率、轉(zhuǎn)載數(shù)等,并及時(shí)更新。最后,做好對(duì)學(xué)校微信、微博等主要社會(huì)媒體的調(diào)研、監(jiān)測(cè)和大數(shù)據(jù)分析,即時(shí)掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展要求,實(shí)時(shí)了解學(xué)校的輿情態(tài)勢(shì)，或者當(dāng)突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí),及時(shí)要求各類(lèi)社會(huì)媒體根據(jù)學(xué)校的宣傳標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)公布消息,形成網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的合力,形成統(tǒng)一的學(xué)校網(wǎng)上宣傳疏導(dǎo)平臺(tái),以保障學(xué)校的平安穩(wěn)定。

（三）創(chuàng)新教育模式

為滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)新興媒體的發(fā)展需求,高等學(xué)校思想政治教育活動(dòng)必須形成相應(yīng)的機(jī)制與教學(xué)模式,讓高校團(tuán)員可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在積極的學(xué)習(xí)模式中進(jìn)行溝通。要想取得良好的教學(xué)效果,就必須符合如下條件：一是利用網(wǎng)絡(luò)新傳媒,構(gòu)建一個(gè)傳播大學(xué)生思想政治學(xué)術(shù)立場(chǎng)的平臺(tái)。讓思想政治教育可以通過(guò)微博、短視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn),使大學(xué)生潛移默化地對(duì)思想政治進(jìn)行學(xué)習(xí)?；蛘呃脤W(xué)校平臺(tái),為大學(xué)生打造一個(gè)專(zhuān)業(yè)的思想政治教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這樣就能夠更加便捷地了解高校學(xué)生在思想政治教育課堂上的學(xué)習(xí)效果,也能夠讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育滲入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。第二,要發(fā)揮大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體作用,為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)指明路徑和方式,以確保大學(xué)生在日常和網(wǎng)上的咨詢(xún)接待活動(dòng)中提升思想政治教育素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)的在線教學(xué),可以極大地滿(mǎn)足當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的需要,同時(shí)還將傳統(tǒng)思想政治教學(xué)課堂與現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行碎片化教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,也可以設(shè)置問(wèn)題答疑專(zhuān)區(qū)、作業(yè)批改專(zhuān)區(qū)和討論區(qū)等,使大學(xué)生主動(dòng)探究思想政治教學(xué)中的問(wèn)題,并共同完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，便于老師準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,修正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。

（四）與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

在當(dāng)前的高等學(xué)校思想政治教學(xué)形式下,越來(lái)越注重理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),而忽視了實(shí)踐性教學(xué)的重要性,不平衡的理論教學(xué)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)大大降低了大學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,很難提升思政教學(xué)的有效性,為更加符合當(dāng)代大學(xué)生的需求,高等學(xué)校思想政治課堂將應(yīng)理論與實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治教育的正確認(rèn)識(shí),并以此推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值觀的生成。另一方面,通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治課程的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)校學(xué)生利用新型媒體形態(tài)開(kāi)展思想政治創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)新思想政治課內(nèi)容，使其更適應(yīng)實(shí)際的需求。另外,高校也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體組織大學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、思想政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，在利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的基礎(chǔ)上完成更高效的思想政治實(shí)踐教學(xué)，并通過(guò)對(duì)思想政治教學(xué)理論和實(shí)際的融合,對(duì)大學(xué)生形成穿透式的教學(xué)。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生思想政治教學(xué)方法進(jìn)行合理的創(chuàng)新,得到廣大大學(xué)生的廣泛認(rèn)同,并形成多樣化的教學(xué)方法。

（五）創(chuàng)新高校思想政治教育內(nèi)容

對(duì)善于接受新鮮事物的大學(xué)生而言,網(wǎng)絡(luò)有著難以抗拒的魅力。所以,思想政治教育者應(yīng)該在把握自身思想政治課程的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新和完善教學(xué)方法。一方面,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)上的有利資源,增強(qiáng)學(xué)生的分辨力,分離網(wǎng)絡(luò)中的不良信息,合理利用好網(wǎng)絡(luò)資源。另一方面,由于網(wǎng)絡(luò)犯罪率的日益提高,對(duì)大學(xué)生開(kāi)展有關(guān)法律法規(guī)教育也是十分必要的。首先，在學(xué)生的權(quán)益遭到侵害之時(shí),法律可以幫助學(xué)生更有效地維護(hù)自己。其次,使學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用不可脫離實(shí)際,不當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)行為會(huì)引起不好結(jié)果,學(xué)生也將因此承擔(dān)一定的法律責(zé)任。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展逐漸成為信息傳遞的一個(gè)新趨勢(shì),為不同產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域帶來(lái)了不同的變革。怎樣抓住這一發(fā)展趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展壯大已成為行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，這將是中國(guó)高校共青團(tuán)員思想政治教育領(lǐng)域發(fā)展與革新的重點(diǎn)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)等新興媒體對(duì)大學(xué)生思想政治領(lǐng)域發(fā)展的影響,本文重點(diǎn)剖析了高校在思想政治教育領(lǐng)域的重大創(chuàng)新與優(yōu)化舉措，以期進(jìn)一步增強(qiáng)在高校思想政治教育的正面影響。