按照現(xiàn)在的趨勢，2022 年將成為美國歷史上校園槍擊案最多的年份。美國《紐約時報》報道說，“我們（美國）的學校已經(jīng)變成戰(zhàn)場”，老師考慮在教室里武裝自己?！袄蠋熅烤乖摬辉搸屔险n”正引發(fā)激辯。

美國人權組織近日發(fā)布的一份報告，揭露了美國兒童人權遭受侵犯的赤裸現(xiàn)實。

報告稱，美國的兒童福利制度存在重大缺陷，導致大量兒童、尤其是少數(shù)族裔和貧困家庭的兒童被不公正地從原生家庭中帶走。被迫與父母分離對這些兒童造成了嚴重的心理創(chuàng)傷，一些兒童在被調(diào)查或被寄養(yǎng)期間甚至遭到了虐待及性侵。

不僅是人權受到侵害，如今，美國兒童的生命權也難以得到保障。

美國槍支泛濫導致的暴力事件頻發(fā)，屢屢直接奪走兒童的生命。

美國總統(tǒng)拜登此前也不得不承認，槍支已經(jīng)成為美國兒童的“頭號殺手”。

讓5 歲的孩子學習如何面對槍手，“太殘酷了”

2022 年5 月24 日，發(fā)生的得克薩斯州尤瓦爾迪羅布小學槍擊慘案仍讓人記憶猶新。該事件造成包括19 名小學生和兩名教師死亡。

這起美國近10 年來遇害人數(shù)最多的校園槍擊事件，再一次刺痛了美國家長們的神經(jīng)。

在羅布小學槍擊案后，凱瑟琳給5 歲讀幼兒園的兒子買了一個“防彈書包”。臨近開學時，她還在家對兒子進行了一次槍擊案應對演習。

凱瑟琳把演習視頻放到社交媒體上引發(fā)熱議。有網(wǎng)友評論，要讓5 歲的孩子學習如何面對槍手，“太殘酷了”“太悲哀了”。

除了面對不知何時出現(xiàn)的槍手，美國部分警察竟然也成為孩子們的噩夢來源。

美聯(lián)社近期發(fā)布的一份報告顯示，執(zhí)法過程中，警察甚至會對無辜的兒童“痛下狠手”，把對成年人的手段用到了孩子身上。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，被警察粗暴對待的兒童中，非洲裔兒童占50%以上。

8 歲的非洲裔兒童羅耶·斯馬特就是受害者之一，內(nèi)心留下了難以彌合的創(chuàng)傷。

兩年前，警察持搜查令闖入他家搜查非法武器，用槍指著他和家人并用手銬把所有人銬住，最后什么也沒找到。

斯馬特說，即便是現(xiàn)在，在做夢甚至清醒的時候，他還會被警察沖進房屋、把房間翻個底朝天、命令家人躺在地板上的情景所折磨，這讓他難以入睡。

“當美國學校成為‘戰(zhàn)場’”

美國《紐約時報》網(wǎng)站11月27 日刊載了一篇題為《“我們的學校已經(jīng)變成戰(zhàn)場”：老師考慮在教室里武裝自己》的文章，作者露露·加西亞- 內(nèi)瓦羅是一名小學生的母親。她以第一人稱的視角，描述了在美國校園槍擊案猛增的當下，學校氣氛宛如戰(zhàn)場，老師們紛紛考慮是不是要帶槍進教室。

內(nèi)瓦羅說：“聽說學校附近正有槍手出沒，孩子們被封鎖了。這是最近的事，也是今年以來的第二次，我的女兒如此接近校園槍擊案。焦急的家長們的驚恐言論滿天飛，直到得知孩子們再次逃過一劫，才松了一口氣。今年春天，曾有一名槍手在附近的學校開槍。最近這起槍擊事件則發(fā)生在不遠處的另一個校園。我女兒回到家后，跟我談了她就地避險的經(jīng)歷。”

內(nèi)瓦羅還說：“按照現(xiàn)在的趨勢，2022 年將成為美國歷史上校園槍擊案最多的年份（當然，最近在科羅拉多州一家俱樂部和弗吉尼亞州一家沃爾瑪超市發(fā)生的槍擊案表明，槍支暴力并不局限于學校）。我感到憤怒、害怕、無助。每個人都說現(xiàn)狀是不可接受的，但對于應該怎么做卻意見不一。一位老師正在考慮把槍帶進教室，以此保護自己和學生，因為她認為槍擊案是不可避免的。”

美國人激辯教師該不該帶槍上課

來自密歇根州的一名公立中學老師說：“如果我的學校要求老師攜帶槍支，我情愿結束自己20 多年的教師生涯。要是有學生強行奪槍，我怎么阻止他？”

但另一名前教師認為學校已不再安全：“我們的學校已經(jīng)成為戰(zhàn)場，老師們需要有能力反擊，為了學生們和他們自己的生命。”

也有人提出了常識性的解決方案，并為老師們竟然到了要考慮這么做的地步而感到悲哀。

事實上，美國許多州已經(jīng)允許教育工作者在校園中攜帶武器。

支持老師持槍的人認為，學校成了心懷不滿的年輕槍手們選擇的軟柿子，這是不可接受的。教師當然應該首先依靠真正的安保人員。但警方可能來不及趕到，或者到了卻在外面白白等待——就像在羅布小學所發(fā)生的悲劇那樣。

反對者則說：“槍永遠不應該出現(xiàn)在任何教室里。當孩子們知道他們的老師有能力殺死他們時，這會對學習環(huán)境造成什么影響？議員們需要承認，壓倒性的證據(jù)顯示，更多的槍支，無論在什么情況下，都不會讓人們更安全。他們需要根據(jù)這些證據(jù)作出判斷，制定控槍政策。我教我的學生如何根據(jù)證據(jù)進行判斷。為什么國會無法做到這一點？”

看來，只要槍支暴力持續(xù)泛濫，關于老師攜帶武器的爭論就不會消失。而美國在兒童權利保護方面的負面清單還有很長。