亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        公共圖書(shū)館沉浸式閱讀推廣的思考與探索

        2023-01-08 07:56:15來(lái)
        智庫(kù)時(shí)代 2022年28期
        關(guān)鍵詞:虛擬世界圖書(shū)館內(nèi)容

        來(lái) 榮

        (寧波大學(xué)園區(qū)圖書(shū)館)

        一、沉浸式閱讀的興起

        互聯(lián)網(wǎng)5G技術(shù)的升級(jí),方便了人們的閱讀,各種海量信息的匯集,人們生活方式的改變,閱讀的方式和模式呈現(xiàn)多樣化、立體化,公眾已經(jīng)不滿(mǎn)足傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)閱讀??缈臻g、浸入式、沉浸式的閱讀方式以高科技為輔助手段,公共圖書(shū)館結(jié)合專(zhuān)業(yè)的閱讀組織、閱讀導(dǎo)讀、閱讀活動(dòng)等途徑,將工作場(chǎng)景、生活場(chǎng)景、休閑場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景、特定場(chǎng)景等無(wú)縫聯(lián)結(jié)、對(duì)接,構(gòu)建成閱讀內(nèi)容與閱讀場(chǎng)景高度融合,體驗(yàn)感、真實(shí)感、現(xiàn)實(shí)感俱在,使讀者能夠沉浸在各種場(chǎng)景的閱讀模式。該閱讀模式的出現(xiàn),使讀者的閱讀體驗(yàn)大幅度提升,閱讀興趣提高,對(duì)公共圖書(shū)館的使用頻率上升,拓寬了公共圖書(shū)館的服務(wù)渠道,強(qiáng)化了公共圖書(shū)館的職能,提高了讀者對(duì)公共圖書(shū)館的滿(mǎn)意度。

        二、沉浸式閱讀的意義

        (一)公共圖書(shū)館服務(wù)轉(zhuǎn)型的需要

        公共圖書(shū)館的使命包含培養(yǎng)公眾閱讀興趣和習(xí)慣。近年來(lái),公眾的生活隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高有了質(zhì)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)信息的便捷,公眾的視野開(kāi)闊,民智大開(kāi),對(duì)公共圖書(shū)館等文化設(shè)施所提供的文化服務(wù)有了更高的期望與要求。公眾對(duì)于常規(guī)、傳統(tǒng)的閱讀服務(wù)興趣已經(jīng)逐漸減弱,對(duì)于閱讀的愉悅、快樂(lè)和獲得的體驗(yàn)更希望有一種新的閱讀方式和載體來(lái)實(shí)現(xiàn)。公共圖書(shū)館所提供的閱讀服務(wù)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會(huì)的變化和公眾的喜好,根據(jù)當(dāng)前公眾閱讀方式和興趣的轉(zhuǎn)變,正確掌握相關(guān)用戶(hù)信息的反饋,以超前的預(yù)見(jiàn)性思維,提前布局,適應(yīng)新的形勢(shì),調(diào)整部署和服務(wù)力量,實(shí)現(xiàn)服務(wù)轉(zhuǎn)型,盡量滿(mǎn)足公眾的文化需求和閱讀模式轉(zhuǎn)換的需求。

        (二)互聯(lián)網(wǎng)信息社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

        互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,使人機(jī)同步,人機(jī)合一技術(shù)逐漸成熟,虛擬網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)現(xiàn)切換將不再遙遠(yuǎn)。人工智能的發(fā)展已經(jīng)滲透到公眾的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等領(lǐng)域,給人們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和前所未有的便捷,提高了公眾的生活效率和生活興趣,增加了新鮮感和科技感?;ヂ?lián)網(wǎng)信息的發(fā)展同樣推動(dòng)了閱讀模式的改變,單純的紙質(zhì)閱讀,從閱讀的體驗(yàn)度來(lái)講,已經(jīng)逐漸地變得枯燥,從而使公眾利用圖書(shū)館的頻率降低。沉浸式的閱讀利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù),營(yíng)造出讀者特定的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,結(jié)合閱讀的內(nèi)容,使讀者全身心地沉浸在閱讀情境和氛圍之中,根據(jù)閱讀內(nèi)容,產(chǎn)生各種情感的變化和體驗(yàn),在此過(guò)程中,達(dá)到了讀者和閱讀內(nèi)容的互換交流,使讀者更深入地理解體驗(yàn)了閱讀內(nèi)容,加深了印象與記憶,使閱讀變得生動(dòng)與真實(shí)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合傳媒的發(fā)展,助推了科技人性化趨勢(shì),使沉浸式閱讀的快速、高質(zhì)發(fā)展有了實(shí)現(xiàn)的可能。

        (三)滿(mǎn)足新生代讀者的閱讀方式

        現(xiàn)代生活模式下,80年代以及“80后”“90后”“00后”的讀者們已經(jīng)習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)信息條件下的工作和學(xué)習(xí)節(jié)奏,在自媒體、融媒體、流媒體盛行的當(dāng)下,新生代的讀者們更多的追求是有信息傳達(dá)、逼真體驗(yàn)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)同步,甚至觸覺(jué)、嗅覺(jué)都有聯(lián)動(dòng)的,現(xiàn)實(shí)與閱讀內(nèi)容互通、互動(dòng)的全方位閱讀體驗(yàn)。沉浸式閱讀這種方式,最終是將閱讀學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)融為一體的文化獲得行為,在現(xiàn)階段推行初期,該閱讀模式已經(jīng)逐漸被新生代讀者關(guān)注或者喜歡,并將在未來(lái)的時(shí)代,成為一種較為流行和受歡迎的閱讀方式。

        三、沉浸式閱讀發(fā)展的現(xiàn)狀

        (一)初級(jí)簡(jiǎn)單的沉浸式閱讀發(fā)展迅速

        公共圖書(shū)館推出了許多情景結(jié)合的閱讀活動(dòng),利用簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體視聽(tīng)設(shè)備,使讀者在理解閱讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)讀者的感覺(jué)、知覺(jué)、情感等,發(fā)揮讀者的表象、聯(lián)想和想象,讓讀者體會(huì)閱讀內(nèi)容精妙,品味言語(yǔ),學(xué)在其中、思在其中、研在其中、樂(lè)在其中。類(lèi)似初級(jí)的沉浸式閱讀,通常由公共圖書(shū)館閱讀推廣或其他職能部門(mén)牽頭組織,由專(zhuān)業(yè)導(dǎo)讀人員或閱讀活動(dòng)組織者,按照閱讀的內(nèi)容,打造特殊的場(chǎng)景,組織一批由濃厚閱讀興趣的讀者,以活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展,讀者多以同類(lèi)閱讀素材愛(ài)好者為主,借助多媒體工具,在導(dǎo)讀的組織下,通過(guò)互動(dòng)、角色替代、實(shí)景演繹等,進(jìn)行沉浸式閱讀體驗(yàn)。在當(dāng)前的語(yǔ)文課教學(xué)中,許多中小學(xué)校課堂也采用了沉浸式閱讀模式,閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在鉆研書(shū)本內(nèi)容中,主動(dòng)積極地運(yùn)用思維和情感活動(dòng),加深對(duì)課本內(nèi)容的理解與體驗(yàn),從而得到情感的升華與情操的陶冶。在一些社會(huì)的閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)里面,有將圖書(shū)內(nèi)容編成劇本或者表演腳本,閱讀愛(ài)好者扮演圖書(shū)內(nèi)容中的各色角色,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)加以整合,閱讀愛(ài)好者以沉浸式閱讀到切入式表演,為了更好地深入體驗(yàn)角色表演,各位閱讀者在研究透徹書(shū)本內(nèi)容的同時(shí),更加注重把握各自人物角色和場(chǎng)景,進(jìn)行閱讀表演演繹。初級(jí)簡(jiǎn)單的沉浸式閱讀方式成為公共圖書(shū)館組織閱讀活動(dòng)的新方式、中小學(xué)閱讀教學(xué)的新模式、社會(huì)閱讀文化推廣的新渠道。

        (二)5G全媒體真人閱讀的研發(fā)與推廣

        真人圖書(shū)館體現(xiàn)了真人館員借助技術(shù)和場(chǎng)景,讀者與真人產(chǎn)生互動(dòng),具備即時(shí)、交互、開(kāi)放、實(shí)景等特點(diǎn)。5G和全媒體技術(shù)的出現(xiàn),憑借無(wú)邊界共享的智能技術(shù)和廣域交互聯(lián)結(jié)技術(shù),形成高度有序化傳播的智慧新平臺(tái),實(shí)現(xiàn)情感識(shí)別計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)切換加強(qiáng)、場(chǎng)景智能選配。構(gòu)建成智慧化、生態(tài)化的閱讀服務(wù)介質(zhì)保障體系,為讀者閱讀提供個(gè)性化、定制化的閱讀資源和提供讀者所在場(chǎng)景高度匹配的閱讀服務(wù)。真人閱讀服務(wù)的各類(lèi)主體營(yíng)造擬人化的服務(wù)環(huán)境,聯(lián)結(jié)了真人圖書(shū)與讀者的互動(dòng)虛擬空間,拓展了閱讀內(nèi)容的傳遞深度。當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校的真人閱讀研發(fā)技術(shù)日趨完善,在高校內(nèi)的實(shí)際推廣和應(yīng)用進(jìn)展較好。清華大學(xué)圖書(shū)館“學(xué)在清華,真人圖書(shū)館”,山東大學(xué)等真人圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)的閱讀場(chǎng)景,為讀者和用戶(hù)帶來(lái)了立體、真實(shí)、沉浸體驗(yàn)的真人故事,提升了閱讀的靶向性,增加了閱讀的趣味性,使閱讀更場(chǎng)景化,多維化,立體化,展現(xiàn)更大的文化魅力。

        (三)VR技術(shù)完善升級(jí)沉浸式閱讀的體驗(yàn)

        VR技術(shù)主要是借助計(jì)算機(jī)傳感技術(shù)創(chuàng)造的一種人機(jī)交換技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界,提供使用者關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬,讓使用者如同身臨其境一般,可以及時(shí)、沒(méi)有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。VR技術(shù)的出現(xiàn)有著劃時(shí)代的意義,該技術(shù)在交互性、體驗(yàn)性、沉浸性方面具有更好的視野和多維感知效應(yīng)。VR技術(shù)的出現(xiàn),將書(shū)本的內(nèi)容更豐富地轉(zhuǎn)化為多維度立體世界,給予讀者更真實(shí)、高質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)與虛擬世界。在VR技術(shù)支持的虛擬沉浸環(huán)境中,聽(tīng)、感、視各種途徑集成一體,清除了書(shū)本抽象概念與讀者產(chǎn)生的空間和時(shí)間的距離障礙,讓讀者在構(gòu)建的沉浸式虛擬環(huán)境中自我體驗(yàn),層層感悟,深度進(jìn)入閱讀內(nèi)容所設(shè)置的各種情節(jié)與場(chǎng)景中。沉浸閱讀的過(guò)程中,三維虛擬,讓讀者感覺(jué)一切都是真實(shí)世界所發(fā)生的,聽(tīng)起來(lái),聞起來(lái),吃起來(lái)的一些感覺(jué)與現(xiàn)實(shí)世界相比較無(wú)差異,在沉浸閱讀體驗(yàn)中,手中接觸的物體都是有質(zhì)感的,有分量的。這樣的沉浸式閱讀已經(jīng)超脫了學(xué)習(xí)文化的或者閱讀書(shū)本的單純界限,更多的已經(jīng)是對(duì)虛擬世界的直接感受,同樣也是一種休閑、娛樂(lè)的享受。VR技術(shù)的出現(xiàn)使沉浸式閱讀成為真正意義上的虛擬和現(xiàn)實(shí)的互動(dòng),完善升級(jí)了沉浸式閱讀的體驗(yàn),豐滿(mǎn)了沉浸式閱讀的概念,通過(guò)多重感官信息輸入,提升了閱讀的效率,強(qiáng)化了讀者閱讀記憶。

        (四)元宇宙概念的提出展現(xiàn)沉浸式閱讀的未來(lái)

        2021年元宇宙的概念逐漸推廣,是利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)手段進(jìn)行鏈接創(chuàng)造,與現(xiàn)實(shí)世界映射和交互的虛擬世界,具備新型社會(huì)體系的數(shù)字生活空間。元宇宙的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)世界的虛擬映射,在這個(gè)虛擬世界具備一切現(xiàn)實(shí)世界的元素。虛擬世界也有文化和教育的功能,也有閱讀活動(dòng)的存在,元宇宙發(fā)展的成熟,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的無(wú)縫對(duì)接,相當(dāng)與平行空間的存在,沉浸式的閱讀屆時(shí)將會(huì)有更海量、更深刻的場(chǎng)景體驗(yàn),讀者將自由地通過(guò)閱讀,將虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界實(shí)現(xiàn)切換。目前國(guó)內(nèi)外科技巨頭已經(jīng)意識(shí)到元宇宙的廣闊前景,微軟、百度、英偉達(dá)、臉書(shū)、亞馬遜等公司已經(jīng)集結(jié)尖端的技術(shù)力量,致力于元宇宙的技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用。在將來(lái)沉浸式閱讀將依托元宇宙技術(shù),成為通行現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的生活方式,屆時(shí)沉浸式閱讀將實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的高潮。

        四、沉浸式閱讀的效果

        (一)激發(fā)閱讀的樂(lè)趣

        沉浸式閱讀使原本靜態(tài)的信息獲取變成了動(dòng)態(tài)多維的信息互動(dòng),互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)、VR技術(shù)和人工智能所構(gòu)建的虛擬世界給讀者帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)全方位的互動(dòng)體驗(yàn)。讀者在沉浸式閱讀中不僅大腦接受信息,人體的四肢、軀干同時(shí)在沉浸式閱讀中實(shí)現(xiàn)了與周?chē)h(huán)境、情節(jié)的交互過(guò)程。沉浸式閱讀使讀者在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到原先傳統(tǒng)閱讀所不包含的閱讀元素,使讀者從被動(dòng)式、單向式接受閱讀信息轉(zhuǎn)向交互式、融合式體驗(yàn)閱讀信息,從而與閱讀內(nèi)容和場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴。讀者從為閱讀而閱讀,轉(zhuǎn)向?yàn)橥嫠6喿x,提高了讀者的閱讀積極性,激發(fā)了閱讀的興趣。

        (二)提高閱讀效率

        沉浸式閱讀特別是由VR技術(shù)構(gòu)建的虛擬世界,具有強(qiáng)烈的交互感,為讀者帶來(lái)了強(qiáng)烈的代入感。讀者在沉浸式閱讀環(huán)境中,科學(xué)研究表明,在此過(guò)程中,多感官的刺激使讀者注意力會(huì)高度集中,大腦對(duì)信息和體驗(yàn)會(huì)比傳統(tǒng)單一感官獲得的信息和體驗(yàn)的記憶要加深得多。沉浸式閱讀的代入感,使讀者身臨其境,體驗(yàn)真實(shí),情感交互,使閱讀有了很大的感染力。在這樣的交互融合閱讀情境下,讀者對(duì)所閱讀的信息和知識(shí)的可接受性較強(qiáng),對(duì)信息和內(nèi)容的記憶也會(huì)深刻而持久。沉浸式閱讀以其全方位的調(diào)動(dòng)性,使讀者真正、深刻地與信息產(chǎn)生互動(dòng)和交融,豐富了閱讀內(nèi)容,加深了讀者對(duì)閱讀信息的理解,提高了閱讀效率。

        (三)延伸了閱讀的廣度,拓展了閱讀的深度

        沉浸式閱讀運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的技術(shù)元素,使原本的靜態(tài)信息呈現(xiàn)出多維度的表達(dá)。閱讀信息的感召力迅速得到提升,使閱讀思考和閱讀表達(dá),交流無(wú)縫對(duì)接。由于5G和VR的技術(shù),閱讀的內(nèi)容從有紙質(zhì)載體的邊界,時(shí)空時(shí)間的限制突破為無(wú)束縛的虛擬沉浸真實(shí)遙控的實(shí)現(xiàn),閱讀的內(nèi)容在邊際的突破中延伸了廣度。有些技術(shù)性強(qiáng)的沉浸式閱讀中,閱讀內(nèi)容全景展現(xiàn),虛擬的技術(shù)使閱讀的內(nèi)容變成了真實(shí)場(chǎng)景的感受,讀者在沉浸式閱讀中真正得到了沉浸的體驗(yàn),這種來(lái)自人體感官、思維碰撞、情景交融、情感交互的過(guò)程使閱讀的內(nèi)容得到了生動(dòng)的演繹和刻畫(huà),讀者在沉浸式的閱讀中所把握和體會(huì)的閱讀深度比傳統(tǒng)單純的常規(guī)閱讀要更加深刻,更加深入,閱讀本身的內(nèi)容被讀者沉浸式的挖掘體驗(yàn),拓展了閱讀的深度。

        五、沉浸式閱讀發(fā)展遇見(jiàn)的問(wèn)題

        (一)未明確沉浸式閱讀的發(fā)展方向

        沉浸式閱讀作為一種全新、全面的閱讀方式目前并沒(méi)有成為閱讀推廣的主流。當(dāng)前公共圖書(shū)館多數(shù)抱著嘗鮮的心態(tài),把沉浸式閱讀作為亮點(diǎn)業(yè)務(wù)來(lái)對(duì)待,整體工作的推進(jìn)未常態(tài)化。公共圖書(shū)館還沒(méi)有對(duì)沉浸式閱讀的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展條件和發(fā)展方向有明確的意見(jiàn),各地沉浸式閱讀推廣無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,地方相關(guān)的支持政策也未出臺(tái),對(duì)于沉浸式閱讀的發(fā)展缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)。

        (二)技術(shù)上存在短板

        沉浸式閱讀的虛擬化體驗(yàn)是人機(jī)同步、人機(jī)一體的尖端技術(shù)的集成結(jié)晶。高質(zhì)量、高端的沉浸式閱讀所產(chǎn)生的通信技術(shù)對(duì)于基層寬帶、呈現(xiàn)分辨率和硬件的設(shè)施設(shè)備要求相當(dāng)?shù)母?,?duì)于虛擬現(xiàn)實(shí)的VR技術(shù),全方位感知技術(shù)、自然體感的控制、海量數(shù)據(jù)的互換技術(shù)還有待預(yù)升級(jí)與完善。高質(zhì)的沉浸式閱讀技術(shù)設(shè)備、計(jì)算機(jī)云端存儲(chǔ)設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)5G開(kāi)發(fā)技術(shù)還不能滿(mǎn)足讀者對(duì)沉浸式閱讀的更深層次的體驗(yàn),虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的融合還期待有更多的技術(shù)突破和升級(jí)。

        (三)沉浸式閱讀投入軟硬件和研發(fā)經(jīng)費(fèi)較大

        沉浸式閱讀的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、閱讀內(nèi)容的開(kāi)發(fā)、人工智能的升級(jí)、VR技術(shù)的深化都需要大量的資金投入建設(shè)。以CG特效、人機(jī)交互、裸眼3D、全息影像、5G云XR、AI人工智能、大數(shù)據(jù)可視化等新型數(shù)字化技術(shù)及沉浸式體驗(yàn)的研究開(kāi)發(fā)與應(yīng)用這方面而言,打造一套沉浸式閱讀系統(tǒng)的軟硬件經(jīng)費(fèi)、后期的深化研發(fā)和設(shè)施設(shè)備維修維護(hù)費(fèi)用對(duì)于普通公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)是個(gè)比較大的負(fù)擔(dān)。

        (四)公共圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才的缺乏

        沉浸式閱讀系統(tǒng)在研發(fā)和技術(shù)上需要有專(zhuān)業(yè)的人才進(jìn)行技術(shù)操作保障。當(dāng)前人工智能和VR技術(shù)都處于技術(shù)的前沿,在行業(yè)發(fā)展階段,相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人才是缺乏的,專(zhuān)業(yè)化人才的配置基本分布在科研院所、高校、技術(shù)型企業(yè),公共圖書(shū)館在沉浸式閱讀領(lǐng)域人才的儲(chǔ)備和引進(jìn)是較為薄弱的,從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看,將會(huì)成為公共圖書(shū)館發(fā)展沉浸式閱讀的制約因素。

        六、公共圖書(shū)館推進(jìn)沉浸式閱讀發(fā)展的解決方案

        (一)積極尋求政府支持,出臺(tái)扶持政策

        沉浸式閱讀的出現(xiàn),給讀者帶來(lái)全新、全方位的閱讀體驗(yàn),深受讀者的歡迎。由于經(jīng)費(fèi)和技術(shù)的制約,公共圖書(shū)館難以將沉浸式閱讀作為普通資源和服務(wù)提供給讀者。公共圖書(shū)館可考慮在充分調(diào)研和評(píng)估的前提下,積極地與地方政府進(jìn)行溝通,尋求相關(guān)的扶持政策支持,爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)和技術(shù),爭(zhēng)取好的發(fā)展環(huán)境,沉浸式閱讀的大力發(fā)展與普及,政府力量是主要的推手。

        (二)積極與科研院所和高校展開(kāi)技術(shù)合作

        公共圖書(shū)館在沉浸式閱讀業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí),可考慮與科研院所和高校展開(kāi)合作,引進(jìn)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù),借助科研院所和高校的技術(shù)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)技術(shù)共享,人才共用,減少公共圖書(shū)館發(fā)展沉浸式閱讀研發(fā)成本,緩解公共圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才短缺的劣勢(shì),更好地為發(fā)展沉浸式閱讀提供技術(shù)保障。

        (三)積極開(kāi)展宣傳體驗(yàn)活動(dòng),拓展推廣渠道

        公共圖書(shū)館可利用現(xiàn)有的沉浸式閱讀資源進(jìn)行大力宣傳,與讀者用戶(hù)開(kāi)展多層面的交流,多宣傳,多推廣,讓更多的讀者對(duì)沉浸式閱讀進(jìn)行體驗(yàn),感受高科技帶來(lái)的閱讀新融合,增加受眾人數(shù),形成需求端的旺盛局面。

        七、結(jié)語(yǔ)

        沉浸式閱讀作為一種新型的閱讀方式正改變著讀者對(duì)閱讀的理解與體驗(yàn)。同樣也促使公共圖書(shū)館積極改變服務(wù)理念,轉(zhuǎn)換服務(wù)方式。未來(lái)科技高速發(fā)展,為沉浸式閱讀的升級(jí)和完善提供了技術(shù)保障,沉浸式閱讀依托技術(shù)實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知和體驗(yàn)的融合,將會(huì)在未來(lái)為讀者帶來(lái)更多的閱讀樂(lè)趣和更好的閱讀體驗(yàn)。

        猜你喜歡
        虛擬世界圖書(shū)館內(nèi)容
        虛擬世界的“裝備箱”
        內(nèi)容回顧溫故知新
        圖書(shū)館
        虛擬世界和真實(shí)世界的紐帶
        虛擬世界大門(mén)正啟
        飛躍圖書(shū)館
        主要內(nèi)容
        臺(tái)聲(2016年2期)2016-09-16 01:06:53
        去圖書(shū)館
        在虛擬世界關(guān)愛(ài)“小博友”
        欧美在线专区| 免费av一区二区三区无码| 男女上下猛烈啪啪免费看| 欧美成人三级一区二区在线观看| 激情五月婷婷久久综合| 在线观看在线观看一区二区三区| 亚洲午夜久久久久久久久电影网| 亚洲综合精品成人| 国产高清白浆| 日本女同性恋一区二区三区网站| 国产极品视觉盛宴| 国产熟女高潮视频| 69国产成人综合久久精| 在线观看免费不卡网站| 日韩人妻ol丝袜av一二区| 人人妻人人玩人人澡人人爽| 中文字幕精品亚洲无线码二区| 国产传媒精品成人自拍| 国模无码一区二区三区| 日本免费人成视频播放| 手机在线观看亚洲av| 日本不卡高字幕在线2019| 明星性猛交ⅹxxx乱大交| 一区二区三区福利在线视频| 亚洲精品大全中文字幕| 国产av无码国产av毛片| 精品无码一区二区三区爱欲九九| 日产精品一区二区三区免费| 日韩高清不卡一区二区三区| 亚洲日产一线二线三线精华液| 欧美性福利| 中文字幕av一区二区三区诱惑| 夫妻免费无码v看片| 国产zzjjzzjj视频全免费| 91精品在线免费| 亚洲国产精品中文字幕久久| 欧美俄罗斯40老熟妇| 亚州无线国产2021| 亚洲精品大全中文字幕| 影视av久久久噜噜噜噜噜三级 | 激情五月天在线观看视频|