王曦卉

(江蘇財會職業(yè)學(xué)院 江蘇 連云港 222061)

0 引言

00后大學(xué)生作為當(dāng)前大學(xué)生中的主要群體，對其思想政治教育話語和傳播效度需要進行有力的思考和提升，開展具體的實踐活動，尋找有效措施，并找到相關(guān)切入點。當(dāng)前對00后大學(xué)生的思想政治教育的話語主要從四個方面進行切入，主要是話語主體、話語受體以及話語內(nèi)容、話語載體。當(dāng)前，我國也在進行有關(guān)高校的思想政治教育工作的強調(diào)和部署。教育者應(yīng)該秉承著堅持馬克思主義思想，努力實現(xiàn)中國特色主義的共同理想，踐行社會主義核心價值觀，增強意識形態(tài)方面的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，來對00后大學(xué)生的思想政治教育進行加強。

1 思想政治教育話語及傳播的概念和特征

1.1 思想政治教育話語及傳播的概念

思想政治教育話語以及傳播一共包含三個方面，分別是思想政治、教育話語、傳播。有關(guān)高校的思想政治教育的基本概念一般是指，教育者將自身的思想理論以及價值觀念等，來對其他的社會成員或者學(xué)生進行傳遞。思想政治教育是我國高校教育以及高等教育中不可缺少的一部分，具有教書育人、培養(yǎng)學(xué)生品德以及人格的重要意義和責(zé)任。

思想政治教育話語在相關(guān)的教育工作中進行展開和推動也是將相關(guān)意識形態(tài)，通過文字語言的進行具體展示。總結(jié)來看，思想政治教育話語傳播是根據(jù)一些特定的社會環(huán)境或者歷史條件產(chǎn)生的，通過話語主體和一些傳播媒介的配合，將較為主流的意識形態(tài)通過一套完整的、系統(tǒng)、科學(xué)的體系來對大眾進行傳達和傳播，起到教育的意義。

1.2 思想政治教育話語及傳播的基本特征

思想政治教育學(xué)和傳播學(xué)二者進行了有效的融合與統(tǒng)一，進而產(chǎn)生了思想政治教育話語傳播。在這一傳播過程中，既要保證內(nèi)容里具有思想政治教育的效果和目的，同時也要借助合適的手段或模式，來進行傳播，使其具備一定的影響力和有效性。思想政治教育話語及傳播還具有一定的意識形態(tài)性，這是因為思想政治教育的本質(zhì)起到了決定性的作用。因為思想政治教育的內(nèi)容基本是屬于意識形態(tài)范疇的，包括社會價值觀以及社會道德規(guī)范等方面的內(nèi)容，會在主流意識形態(tài)的指引之下，讓受到相關(guān)思想教育的人們，逐漸養(yǎng)成和形成具有個人特點和特色的、規(guī)范的思想價值觀念。

思想政治教育話語及傳播途徑具有一定的規(guī)范性，同時也具有一定的時代性。所具有的時代性一般表現(xiàn)在傳播途徑和傳播內(nèi)容兩個層面，其具有的規(guī)范性是必須的。思想政治教育話語傳播是對主流意識形態(tài)的一種宣揚和傳遞，根據(jù)其特有的話語主體和方式，向話語受體進行教育，達到基本目的。需要保障其自身的秩序與規(guī)范，為廣大接受教育的人們負(fù)起基本的責(zé)任。

思想政治教育話語及其傳播也根據(jù)當(dāng)前社會和時代的變化而受到相關(guān)影響，會受當(dāng)前時代以及生活中的一些物質(zhì)水平的影響。時代不斷發(fā)生變化，有關(guān)思想政治教育化以及傳播所涉及的意識形態(tài)，也會跟著相應(yīng)變化。同時，當(dāng)前我國信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，也給思想政治教育話語的傳播方式和途徑帶來了新的機遇和變化。當(dāng)今時代，自媒體以及短視頻等相關(guān)平臺的媒介手段多種多樣，思想政治教育話語的傳播可以利用時代的衍生產(chǎn)品，和流行的媒體平臺等進行傳播，傳播方式包括文字視頻圖片，等等。

2 00后大學(xué)生思想政治教育話語的語境

2.1 方式的轉(zhuǎn)變，影響著價值觀的教育

00后大學(xué)生生活在一個信息化的時代，每天面對著大量新信息的涌入，并且有很多便捷的手段和科技，可以讓大學(xué)生了解到豐富的知識以及信息。大多數(shù)的00后大學(xué)生都會長期活躍在網(wǎng)絡(luò)世界里，并且在一定程度上，也成為了信息的傳播者和接受者。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)平臺中的信息以及話語，都在對00后大學(xué)生的思想政治教育話語傳播效度帶來了影響。00后大學(xué)生可以自由地在相關(guān)媒體平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺中表達自己的意見和建議，同時對于引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)用語潮流來說，也是其中的參與者。網(wǎng)絡(luò)平臺所具有的特點就是信息碎片化以及自由化，很多人將網(wǎng)絡(luò)世界成為自身壓力和情緒的宣泄口，以及個性化彰顯和交流溝通的主要平臺。這對思想政治教育話語和傳播來說產(chǎn)生了一定的不可控因素。

00后大學(xué)生的個性較為鮮明，主張自由和個性的彰顯，同時對于時下較為熱點的一些事件和話題來說，大學(xué)生都有較強的參與程度和自身意見的表達欲望。網(wǎng)絡(luò)世界中較為豐富的其他國家的信息，讓很多00后大學(xué)生相關(guān)的價值觀念、思想開放程度以及思想觀念等，都產(chǎn)生了較大的影響和沖擊。部分00后大學(xué)生的思想意識薄弱，其政治素養(yǎng)不高，很容易受到相關(guān)信息的影響和驅(qū)動，從而對自身的思想價值產(chǎn)生不利影響。

2.2 娛樂方式的轉(zhuǎn)變影響著價值觀的教育

00后大學(xué)生對一些社交媒體以及平臺的應(yīng)用較多，且這些平臺成為他們主要的日常生活獲取信息的途徑，這些社交媒體平臺幾乎占據(jù)著大學(xué)生大部分的業(yè)余空閑時間，同時也讓很多大學(xué)生開始劃分自身的圈層。社交媒體平臺幾乎都會按照用戶的實際喜好，根據(jù)數(shù)據(jù)和算法的分析來為其推送針對性的、感興趣的內(nèi)容。00后大學(xué)生也漸漸在這些內(nèi)容中，通過其他用戶的發(fā)言和信息的傳達，從而形成自我肯定以及排他否定的價值共同體。00后大學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域里漸漸摸索，和創(chuàng)造著自身的話語體系以及交流方式，,對整個社會的觀念以及人生和世界的觀念都在慢慢形成鮮明的觀點與認(rèn)知。因此，網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞出的能量是巨大的，同時對00后大學(xué)生的影響也是深刻的。

3 思想政治教育話語及傳播效度的現(xiàn)狀

3.1 思想政治教育話語及傳播效度的標(biāo)準(zhǔn)是話語的接受度

在思想政治教育話語及傳播中，話語傳播尤為重要。話語傳播通常是由傳播者到受眾者的單向信息傳遞與發(fā)布，相關(guān)話語者強勢與否，決定著思想政治教育話語傳播效度的強與弱。同時，也對受眾參與的程度有著一定的要求。如果受眾參與程度低，那么其對于信息的接受程度也會相對減弱。

并且，當(dāng)前對于網(wǎng)絡(luò)信息時代的發(fā)展以及所具有的特點，是很多資源以及信息的開放程度高，相關(guān)受眾可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺來改變自身的身份，成為信息的傳播者、生產(chǎn)者甚至發(fā)布者。從這方面來看，受眾和話語者的地位，在當(dāng)今時代來說是平等的，所獲得的信息也是對稱的，這樣會對思想政治教育話語的傳播效度產(chǎn)生一定的影響，使其傳播效度的加強得到阻礙。思想政治教育話語也存在鮮明的意識形態(tài)特征。對相關(guān)的理論話語體系以及話語方式都有著一定的嚴(yán)格要求，也就是需要保證其方式和內(nèi)容上的規(guī)范與嚴(yán)肅。

3.2 思想政治教育步入信息資源開放的傳播階段

當(dāng)代社會相關(guān)的潮流用語層出不窮，具有的價值選擇也更加豐富。因此相關(guān)的教育對象已經(jīng)發(fā)生了變化，在此情況下，思想政治教育話語更應(yīng)該注重其個體性的功能，使其更加貼合當(dāng)前個性各異的受眾。

相關(guān)思想教育者和傳播者應(yīng)該跳出舊有的傳播方式以及傳統(tǒng)的傳播理念，不只是一味地向接受教育的大學(xué)生傳遞固有的政治理論，也不僅僅是一味地傳遞預(yù)設(shè)性的價值觀念，或者照本宣科的進行說教和灌輸式教育，不考慮大學(xué)生接受的程度和效果。如果按照此類傳統(tǒng)，按照舊有的方式進行思想教育傳播，很容易讓受教育者的自我發(fā)展與觀念構(gòu)建產(chǎn)生影響，使大學(xué)生對思想政治教育的印象和評價不夠良好。思想政治教育的傳播者不應(yīng)該只是著眼于強調(diào)當(dāng)前的個體社會化進程，更多的應(yīng)該注意00后大學(xué)生的個人需求，以及個性差異。從而使思想教育的傳播效度增強，使傳播的教育理念更加有實踐意義和實際價值。

4 有關(guān)00后大學(xué)生思想政治教育話語的構(gòu)建

4.1 探索規(guī)律，走進00后大學(xué)生的語境

前面提到思想政治教育的傳播主要是以語言傳播為主，也就是其主要的載體是話語。這就需要教育者與大學(xué)生之間實現(xiàn)相關(guān)的對話和溝通，來使所要傳播的思想政治教育內(nèi)容被大學(xué)生接受，同時獲得其認(rèn)可。相關(guān)的思想政治教育傳播者需要憑借自己的表達和話語等，來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對思想政治教育的內(nèi)容感興趣，并且愿意接受和傾聽。對馬克思主義理論的傳播起到良好的效果，這就需要教育者對00后大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思想、思維方式、用語、交流習(xí)慣進行研究和探索。掌握00后大學(xué)生較為普遍使用的語言習(xí)慣和語境，來融入思想政治教育的具體內(nèi)容，讓大學(xué)生能夠良好的接受相關(guān)的教育內(nèi)容，讓00后大學(xué)生的興趣和參與程度得到調(diào)動。讓00后大學(xué)生對老師所使用的網(wǎng)絡(luò)用語、流行用語，以及當(dāng)下年輕人較為流行的語言和語境引起注意，產(chǎn)生傾聽和交流的欲望，使教育者所要表達的教育政治思想內(nèi)容能得到更好的理解，讓00后大學(xué)生產(chǎn)生相關(guān)的共鳴。通過教育者創(chuàng)設(shè)的適合00后大學(xué)生的交流語境，來激起大學(xué)生對于教育者所傳遞內(nèi)容的切身體驗和感悟，從而提升教育內(nèi)容的傳播效度。

4.2 提升話語內(nèi)容價值，創(chuàng)新話語形式

教師作為主要的思想政治教育傳播者，對其自身的要求需要進行提升，從而對思想政治教育的傳播效度起到積極的影響。教師需要具有一定的文化底蘊和豐富的知識儲備，需要對思想政治方面的理解深刻且導(dǎo)向正確，這樣可以保證相關(guān)思想政治教育話語的準(zhǔn)確和縝密，邏輯正確、嚴(yán)謹(jǐn)，保證思想政治教育的實際意義和重要價值。教育者也需要結(jié)合時下00后大學(xué)生的個性特點和語言方式，來對話語形式進行創(chuàng)新和提升。用00后大學(xué)生樂于接受的方式來對思想理論進行闡述，與學(xué)生進行良好的有效溝通。教育者對自身的話語內(nèi)容做到言之有物，才能夠有足夠的理論知識和底氣，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)與問題的講解。讓學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容做到信服和欣然接受。教育者也可以根據(jù)自身的學(xué)生類型以及自身的教育方式，進行具體情況具體分析想所要傳授的理論知識內(nèi)容進行劃分，也對學(xué)生的理解情況和不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行層次化教學(xué)。倡導(dǎo)因材施教，而不是灌輸式的、機械性的教育。讓學(xué)生對教師運用的話語形式產(chǎn)生興趣，從而讓大學(xué)生將自己投入到當(dāng)前的傳播教育課堂中，教師也可以運用當(dāng)前的電教設(shè)備，智能化系統(tǒng)，AR，視頻游戲等形式，來將枯燥的文字內(nèi)容進行轉(zhuǎn)化和展示，讓學(xué)生能夠更直觀的了解和理解思想政治教育的內(nèi)容，整體提高思想政治教育話語的傳播有效性和說服性。

4.3 強化語言魅力，增加話語溫度

教育者要了解和掌握一定的話語應(yīng)用，表達的藝術(shù)、技能，將邏輯嚴(yán)謹(jǐn)且內(nèi)容嚴(yán)肅的教育內(nèi)容進行生動地展示，帶00后大學(xué)生感受教育者話語里的情感力量和魅力。用話語給學(xué)生帶去更多的思想觀念上的沖擊和震撼，讓學(xué)生對思想政治教育的感興趣內(nèi)容程度越來越高。教育者也可以利用直播，以及00后大學(xué)生較為喜歡的動漫、視頻、圖片和幽默的網(wǎng)絡(luò)用語、諧音梗等方式，來讓大學(xué)生感受到思想政治教育內(nèi)容里所具有的人性溫度和強大力量。教育者應(yīng)該避免將一些刻板生硬的傳播方式和話語方式帶到課堂之上，也要避免話語的膚淺化、媚俗化等，將00后大學(xué)生常用的話語方式融合到思想政治教育的內(nèi)容傳播里。

4.4 結(jié)合時代發(fā)展，豐富思想政治教育話語內(nèi)容

提升思想政治教育話語傳播效度的重要方式之一，就是結(jié)合時代的發(fā)展情況，和社會熱點的變化，來對思想政治教育話語內(nèi)容進行更新和完善。我國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，很多信息、熱點事件以及詞語，獲得00后大學(xué)生的廣泛喜愛和關(guān)注，因此如何在信息如此多元化的今天，讓大學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生興趣并樂于接受，成為必須要思考和實踐的工作。教育者應(yīng)該對傳播的思想政治教育話語內(nèi)容不斷注入新鮮的生命力，使其符合當(dāng)前時代的流行趨勢，將一些幽默的語言和內(nèi)容呈現(xiàn)形式等，進行良好的應(yīng)用，對發(fā)生的熱點時事及時挖掘其中所蘊含的思想政治教育內(nèi)容，從而將其傳遞給00后大學(xué)生。

5 結(jié)束語

積極探索00后大學(xué)生思想政治教育話語傳播及其傳播效度，是廣大教育者以及高校思想政治教育領(lǐng)域需要思考和進行的重點工作。讓00后大學(xué)生能夠?qū)λ枷胝谓逃齼?nèi)容得到更好的理解，將思想政治教育更好地貫穿到高校教育教學(xué)的全過程中，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展打開新局面。