中共成都市金牛區(qū)委組織部

編者按

為政之要，唯在得人。基層黨員教育培訓是提升基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的重要途徑。緊緊圍繞加強思想政治建設首要任務，成都始終把黨員教育要素建設作為重要抓手，推動跨域整合，強化智慧賦能。如何把握要素建設“與時俱進、守正創(chuàng)新”的方法路徑，構建要素建設“系統(tǒng)完備、常態(tài)長效”的體制機制？本月召開的全市黨員教育要素體系化建設電視電話會議，對此進行總結交流，本刊帶你看。

近年來，金牛區(qū)立足打通基層黨員教育培訓“最后一公里”，堅持“支撐性強、融入感好、覆蓋面全”的目標導向，創(chuàng)新實施微黨?！爸行男！标嚨爻休d力、吸引力、輻射力“賦能提升行動”，構建形成“主新云”陣地體系，讓黨員教育“隨處可開展、隨時不打烊”，有效解決人員難覆蓋、學習難集中、時間難保證、場地難落實的問題。

聚焦“承載力”提升打造黨員教育“主陣地”，實現(xiàn)“缺場所”向“優(yōu)布局”轉變。以1個市級、18個區(qū)級微黨?！爸行男！焙腿舾苫鶎游Ⅻh?！罢军c”的“1+18+N”黨員教育陣地體系，構建形成“市級帶動+區(qū)級支撐+站點鋪開”黨內教育培訓覆蓋網(wǎng)，實現(xiàn)集中培訓有場所、日常教學有場地。一是優(yōu)化建強“一中心四樞紐”市級“中心校”格局。建立健全聯(lián)席會議、校務管理等制度機制18項，提升“管理中心”功能和教學培訓、項目實施、資源研發(fā)、宣傳推廣等四項樞紐功能，創(chuàng)新“總校帶動、多點支撐”的“1+4”辦學思路，針對不同群體黨員設立4個分校區(qū)，實現(xiàn)分層分類靶向施教。二是升級打造“一校一品”區(qū)級“中心?！本仃嚒Ｓ“l(fā)《區(qū)域領域“中心?！惫ぷ鞣桨浮?，確定18所區(qū)級“中心?！逼放泼Q，制定培育計劃、細化工作目標、明確具體任務，聯(lián)動各街道和行業(yè)系統(tǒng)合力打造各具特色、異彩紛呈的中心校品牌矩陣，推動形成“一校一品”差異化、品牌化發(fā)展格局。三是規(guī)范建設“滿天星”基層“微黨?！闭军c。制定“微黨?！惫芾硪?guī)范和目標任務清單，拓展210所基層“微黨?！闭军c教育培訓功能，滿足基層黨員“就近就便”學習需求，扎實推進全域、常態(tài)兜底培訓。

聚焦“吸引力”提升打造生動活潑“新課堂”，實現(xiàn)“被動學”向“主動學”轉變。堅持用好用活本地教育資源，全力打造實踐、沉浸、開放“三個課堂”，營造可感受可觸摸可體悟的教育場景，不斷增強教育吸引力感染力，讓黨員愿意來、喜歡來、還想來。一是創(chuàng)建知行合一“實踐課堂”。充分挖掘歷史文化資源，聯(lián)動駐區(qū)單位創(chuàng)建紅色教育“充電站”、能力素質“提升站”、黨建活動“服務站”等“綜合性、一站式”微黨校“中心?！标嚨?，開展“重走長征路”“非遺傳承人”等多個實踐教育活動，推動“課堂聽”向“現(xiàn)場練”延伸。二是創(chuàng)設身臨其境“沉浸課堂”。利用本地紅色資源，配備“VR”“AR”等立體化、全景式教學設施，采取“固定劇本+黨員演繹”模式，推出“微光”紅色戲劇、趙一曼紅色家書等情景式、沉浸式教學課程。三是創(chuàng)辦可感可及“開放課堂”。把課堂從“室內”搬到“室外”，拓展“公園里的中心?！薄笆袌隼锏闹行男！钡瓤蛇M入、開放式教育新場景，精心設計推出集教育、宣傳、參觀于一體的“特色主題黨日”路線，打造“我和新金?！薄坝鲆姶筮\會”等多個活動品牌，推動黨課融入公園、進入市場、深入展館，切實增強黨員教育的互動感和鮮活感。

聚焦“輻射力”提升打造智慧共享“云平臺”，實現(xiàn)“廣覆蓋”向“全覆蓋”轉變。積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”與黨員教育深度融合新模式，創(chuàng)新打造線上微黨?！爸行男！敝腔蹖W習平臺，構筑形成“全方位覆蓋、全要素供給、全天候開放”的黨員教育云陣地。一是創(chuàng)設指尖“云黨校”。開發(fā)線上“中心?！毙〕绦?，聚焦基層黨員學習需求，分類上線電教片、電子書、微黨課、師資、基地等教育資源。二是打造數(shù)字“直播間”。高標準打造“初心直播間”“錦城紅館”等“云講堂”，采取“課時直播+課后展播”多維教學方式，推出“領導干部上講臺”“金英七點夜?！钡认盗小霸浦辈ァ闭n程。三是搭建線上“練習室”。堅持以練促學、以學促干，依托線上“中心?！遍_設“在線答題”欄目，常態(tài)化上線黨史黨建、黨章黨規(guī)等測試題目，近期特別開展了黨的二十大精神暨黨內法規(guī)線上答題測試活動，實現(xiàn)黨員全員參與、內容全面覆蓋、成績全部過關。

多措并舉創(chuàng)新七步法

體系化推進黨員教育電視片工作

文｜中共成都市溫江區(qū)委組織部

近年來，溫江區(qū)圍繞服務中心大局，運用系統(tǒng)思維，通過制度形式，聚合各方力量，推出了一批適應時代特點、緊貼基層一線、符合傳媒規(guī)律的優(yōu)秀黨員教育電視片。

順勢而為理清思路，乘勢而上創(chuàng)新作為。牢牢抓住黨員教育電視片“姓黨”這個根本，以宣傳黨的路線、方針、政策，弘揚時代主旋律，教育引導廣大黨員為目的，力求作品順應時代要求、服務中心大局、彰顯價值所在。一是緊跟上級步伐出擊。以《黨員教育管理工作條例》為基本遵循，以全國全省全市黨員教育電視片觀摩交流活動為契機，按照中央和省市關于加強黨員教育資源建設的部署要求，聚焦主題主線，突出重點選題，創(chuàng)制主題鮮明、教育性強、生動鮮活的優(yōu)秀黨員教育電視片60余部。二是緊扣時代脈搏發(fā)力。新形勢下，人口流動性進一步加大，許多新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新群體加速涌現(xiàn)，特別是網(wǎng)絡媒體、手機客戶端等日益普及，促使學習教育從集中統(tǒng)一延伸到分散自主，轉變思想積極適應，探索新媒體碎片化傳播特點，創(chuàng)新穿透力、感染力更強的作品形式。三是緊盯現(xiàn)實需要破題。直面說教式、灌輸式傳統(tǒng)教育不易被接受等問題，貼近基層、貼近需求、貼近實際，創(chuàng)新實踐征集、試跑、會研、撬動、攻堅、激勵、推廣七步法，打造展示基層黨組織和黨員隊伍建設成果、廣大黨員群眾喜聞樂見的精品力作。

圍繞中心策劃選題，融入?yún)^(qū)域特質塑造。堅持突出政治性、能量性、價值性，靶向策劃選題，助力構筑具有城市特質的比較優(yōu)勢和獨特勢能。一是全區(qū)“征集”，抓牢儲備。圍繞唱好“雙城記”、建強“都市圈”、建好“示范區(qū)”、提質“幸福城”等中心任務，結合“兩優(yōu)一先”“感恩·溫江”等評選活動，發(fā)動全區(qū)各級黨組織，深度挖掘、廣泛收集優(yōu)秀案例、感人故事，儲備了30余個更具天府樣、溫江味的選題內容。二是短片“試跑”，錨定重點。采取分類別策劃、按選題制作的辦法，組織相關單位圍繞已儲備選題內容制作代表性微視頻，在“魚鳧先鋒”“金溫江”等視頻號上進行展播，依據(jù)點擊量、轉發(fā)量、評價語等社會現(xiàn)實反響，鎖定年度重點選題。三是專家“會研”，明晰路徑。邀請行業(yè)專家、組織選題單位，先后召開選題策劃交流會，從攝制主旨、角度、結構等方面為各單位提供專業(yè)指引，確保黨員教育電視片充分展現(xiàn)基層黨組織新氣象、黨員新形象。

整體聯(lián)動拍攝推廣，系統(tǒng)提升教育質效。運用營城邏輯，堅持制度引領，充分調動各方力量，聚力豐富城市文化供給，喚醒廣大黨員群眾共鳴。一是多元“撬動”，實現(xiàn)“小制作大聯(lián)合”。建立“組織部主導+專業(yè)支撐+多方聯(lián)動+項目化推進”制片工作機制，根據(jù)選題切口關聯(lián)性，整合多個區(qū)級部門單位，共同開展腳本撰寫、攝制、剪輯等工作，聯(lián)手爭取上級相關部門業(yè)務、指標等支持，握指成拳、同心同向發(fā)力。二是重點“攻堅”，實現(xiàn)“小切口大整合”。針對重點選題，專門成立制作專班，由黨員教育中心骨干專人全程跟蹤，集中“頭腦風暴”，系統(tǒng)深入梳理人物事跡，反復研究推敲結構邏輯、敘事技巧、剪輯手法等，切實用最優(yōu)質的鏡頭語言最大限度觸發(fā)最廣泛的共鳴。三是獎補“激勵”，實現(xiàn)“小成本大收益”。采取“基本費用+獲獎獎勵”的方式與第三方攝制機構建立合作，以低于市場平均價來確定基本費用，對獲得中央、省、市獎項的分別給予相應獎勵金，以小投入激發(fā)大效益。四是系統(tǒng)“推廣”，實現(xiàn)“小故事大宣教”。把電視片納入?yún)^(qū)委黨?！爸髡n堂”、流動黨員“云課堂”、微黨?！跋蠕h課堂”，以及基層黨支部“三會一課”、主題黨日等重要內容，充分利用“溫江視界”小區(qū)推介平臺、公交地鐵車載電視，以及政務服務大廳等公共場所，滾動播出，講好城市故事、宣傳城市特質，壯大主流思想輿論，浸潤城市砥礪進取、共擔共享底色，推動實現(xiàn)人城共進。

明導向?建機制?出精品

聚力開發(fā)黨員教育培訓教材

文｜中共都江堰市委組織部

近年來，都江堰市堅持把黨員教育培訓教材開發(fā)建設作為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》的重要舉措，構建完善黨員教育培訓教材建設工作體系，讓教材成為傳達黨的聲音的重要載體、展示成都生動實踐的重要窗口，推動黨員教育提質增效。

突出政治引領，把好教材建設“方向盤”。嚴格遵循“三大導向”，準確把握黨員教育培訓教材建設工作的基本要求。一是堅持正確政治導向。以習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，牢牢把握教材建設的政治方向和價值導向，全面落實教材編寫、審核、出版、印制發(fā)行等各方面主體責任，做到“凡編必審”“凡選必審”，打造更多培根鑄魂、啟智增慧、適應時代要求的精品教材。二是堅持服務中心導向。深入貫徹中央和省委、成都市委的重大決策部署，緊扣成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈、全面建設踐行新發(fā)展理念的公園城市示范區(qū)等重大戰(zhàn)略部署，聚焦產(chǎn)業(yè)建圈強鏈、鄉(xiāng)村振興、基層治理等中心工作，高站位、高標準、高質量編寫教材。三是堅持基層需求導向。緊扣各領域、各類別黨員實際需求，著眼解決基層一線工作熱難點問題，精準選題，靶向開發(fā)具有指導性和實操性的教材，把抽象的理論轉化為實用操作方法。

突出機制建設，繪好教材建設“路線圖”。堅持多方聯(lián)動、協(xié)同推進，厘清黨員教育培訓教材建設工作實施路徑。一是健全協(xié)同聯(lián)動機制。制定黨員教育工作聯(lián)席會議制度，由組織部牽頭，紀委監(jiān)委、宣傳部、黨校、教育局等作為成員單位，建立信息通報機制，做好各條線重點工作、經(jīng)驗案例收集，聯(lián)動制定全市黨員教材開發(fā)建設規(guī)劃和工作實施方案，明確選題方向、責任單位和任務分工。二是健全資源鏈接機制。借力成都村政學院全國黨員教育培訓示范基地品牌，積極向上對接中央部委，立足本土優(yōu)勢，找準結合點，爭取承接教材編寫任務。通過鏈接中央黨校（國家行政學院）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國人民大學等部委高校資源，邀請專家學者進入教材編寫專班，定期召開教材編寫視頻協(xié)調會，全方位參與指導教材開發(fā)。三是健全多元參與機制。優(yōu)化教材建設供給側，依托黨校開展“萬村調查”“百鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）調研”，面向全市征集案例素材，激發(fā)相關學會、工作室參與熱情。強化需求側引領作用，聯(lián)合黨建讀物出版社等推動教材出版，進一步用好“外援團”，擴大“朋友圈”，為教材開發(fā)建設聚智借力。

突出特色優(yōu)勢，培育教材建設“新標桿”。堅持“結合實際、突出特色、務實管用”原則，高質量編寫教材教案，豐富教材體系，提升黨員教育質效。一是聚焦“村政”特色。深度挖掘成都在基層治理、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面涌現(xiàn)的鮮活案例，編寫《全國鄉(xiāng)村治理案例選編》《公園城市建設中鄉(xiāng)村規(guī)劃實務讀本》等本土教材4本，推介成都示范點位和創(chuàng)新案例78個。二是聚焦紅色文化。結合黨史學習教育，聚焦傳承和弘揚偉大建黨精神，拍攝《信念——緬懷革命烈士、中共灌縣縣委首任書記干希宇》作為黨史教材，編輯出版《紅心耀古堰》紅色文化讀本。三是聚焦實踐典型。堅持“政策解讀＋方法解析＋案例鏈接”思路，開發(fā)《農(nóng)村基層干部一線工作法》作為全國基層干部學習培訓教材，制作《兩項改革后半篇文章系列講座》入選省委組織部“好課程”，《農(nóng)村集體經(jīng)濟組織“三駕馬車”建設實務》案例課程入選中組部優(yōu)質網(wǎng)絡課程。