李保

在家陪了女兒一天，戰(zhàn)火不斷。看女兒懶洋洋地起床，慢悠悠地吃飯，磨磨蹭蹭地寫作業(yè)，我的火氣就壓制不住，忍不住沖她大吼：“叫幾遍了，還不起床！” “遲到了遲到了，快點(diǎn)快點(diǎn)！” “別玩了別玩了，寫得慢死了！”

剛開始，我吼她還有些作用，可幾次之后，她就把這套原封不動用到我身上了：我提高嗓門時，她就用高出一個分貝的聲音回應(yīng)我;我摔橡皮，她就摔鉛筆;我扔作業(yè)本，她就扔書本;我怒目圓睜，她也不甘示弱，梗著細(xì)長的脖子，活脫脫一只隨時掐架的小公雞。

“11歲就這樣難管，她再長大點(diǎn)兒，我豈不是更管不住她？”我的心情壞透了。

一天晚上，我和朋友聊天時，朋友說，教育孩子要做到：一不打二不罵三不諷刺四不指責(zé)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)并充分鼓勵。

我反思，我愛沖孩子發(fā)火，對孩子比較專制。比如，我對女兒說某個東西她不能玩，某件事她不能做，她問為什么時，我總是粗暴地告訴她，沒有為什么，不能做就是不能做，我的話必須堅決服從。再比如，女兒一天的事情，我給她安排得明明白白，不停地跟在她后面嘮叨：“你該寫作業(yè)了，你該洗手了，你該吃飯了，你該干……”女兒對我這樣那樣的安排很不服氣，于是就經(jīng)常跟我吵架。

看來我確實(shí)應(yīng)該改變我的教育方法了。第二天，我鄭重地向女兒道歉，說以前是我的教育方法有問題，我愿意改正，也希望她能配合我。女兒很開心地伸出小手：“我們拉鉤兒，大人說話可要算話呀！”看著天真的女兒，我的心里七上八下。說實(shí)話，我真不敢保證自己能做到不再對女兒發(fā)脾氣。

“要不我們簽個協(xié)議吧。”我說，“我們各自準(zhǔn)備一個賬本，發(fā)脾氣的時候就在賬本上記一筆，一月一評比，誰的筆數(shù)多就懲罰誰出錢買禮物或?yàn)閷Ψ阶黾?，讓你媽媽做見證人。”女兒更高興了，愉快地跟我簽了協(xié)議。

不久后的一天，我答應(yīng)女兒給她買她喜歡吃的面包，可那天工作中遇到一點(diǎn)不愉快的事，我心情不好，回家時忘了買面包。當(dāng)女兒說我說話不算數(shù)，要求我陪她去買面包時，我突然對她大吼一聲：“家里這么多吃的，又不是非得吃，催什么??？”那一刻，女兒像一只受驚的兔子，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但硬是沒有流下來。她回到自己房間，拿出賬本，對她媽媽說：“媽媽，今天爸爸發(fā)脾氣了，你做見證人，我要給他記上一筆?！蹦且豢蹋倚睦锖茏载?zé)，立馬跟女兒道了歉。

事后，我告訴自己：“以后絕對要遵守和女兒的協(xié)議，不拿家人當(dāng)出氣筒！”

接下來的日子，我不再提醒女兒什么時候起床，什么時候上學(xué)，什么時候回家，什么時候完成作業(yè)……

如今兩年過去了，我和女兒不僅相處得像朋友一樣，而且我們還都進(jìn)步了。而我，也在協(xié)議的約束下，脾氣變得好了很多，不隨便發(fā)火了。當(dāng)然，女兒也有調(diào)皮搗蛋的時候，每當(dāng)我提高嗓門，她就會提醒：“發(fā)火了，記你一筆?！边@簡單的一句話，一下子就能把我心中的火氣澆滅——我和女兒的“滅火”協(xié)議真的起作用了。