陳浪 重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

廣播節(jié)目與其他節(jié)目存在較大差異，其以聽為主。而在時(shí)代的快速發(fā)展下，傳媒行業(yè)呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象，人們的選擇越來越多，廣播節(jié)目由于形式單一受到了較大沖擊，流失了較多受眾。而想要走出這一困境，廣播節(jié)目主持人就需將營造良好的節(jié)目氛圍當(dāng)作切入點(diǎn)，提高受眾興趣。

一、廣播節(jié)目特點(diǎn)

（一）主持特點(diǎn)

1.只聞其聲不見其人

廣播節(jié)目相較與其他節(jié)目最大的特點(diǎn)為：只靠聽覺接收信息。而我國有句話叫作：眼見為實(shí)耳聽為虛，所以在收聽廣播節(jié)目時(shí)，受眾只可通過想象獲取信息。

2.節(jié)目類型受到限制

廣播節(jié)目依靠于單一感官接收信息，所以在選擇信息時(shí)，主持人需將節(jié)目類型放在重要位置。就目前的廣播節(jié)目而言，仍以新聞、歌曲、相聲、廣告、戲曲、故事為主，無法引入繪畫、體育比賽、魔術(shù)等內(nèi)容。

3.極度依賴主持人功底

與其他節(jié)目不同，廣播節(jié)目主持人只可通過“嘴”營造氛圍，帶給聽眾相應(yīng)的體驗(yàn)、感受。而這對(duì)主持人的綜合素質(zhì)、功底有著較高要求。具體而言，主持人不僅需要具有動(dòng)聽的聲音，還需要具備扎實(shí)的語言功底、隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)節(jié)目內(nèi)容的輕重緩急推進(jìn)節(jié)目進(jìn)度。

（二）內(nèi)容特點(diǎn)

1.事件真實(shí)性

在廣播節(jié)目中，廣播主持人需對(duì)事件的真實(shí)性提供保障。因?yàn)閺V播節(jié)目承擔(dān)著傳播信息的責(zé)任與義務(wù)，倘若播報(bào)事件的真實(shí)性有待考證，將會(huì)對(duì)社會(huì)和諧、穩(wěn)定造成不良影響。就新聞節(jié)目播報(bào)而言，廣播主持人需秉持維護(hù)公民利益、關(guān)注民生的原則，在報(bào)道前進(jìn)行多方考證，驗(yàn)證新聞事件的真實(shí)性。在廣播節(jié)目中，主持人需做到實(shí)事求是，切勿過多闡述自身觀點(diǎn)、看法。因此，廣播節(jié)目的內(nèi)容具有事件真實(shí)性特征。

2.內(nèi)容時(shí)效性

內(nèi)容時(shí)效性特征特指新聞?lì)悘V播節(jié)目。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展人們實(shí)現(xiàn)了不出門便可知曉天下事，倘若廣播新聞節(jié)目無法緊隨時(shí)代發(fā)展，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以，廣播節(jié)目的內(nèi)容具有實(shí)效性特征。

3.內(nèi)容簡(jiǎn)練性

廣播節(jié)目具有較多內(nèi)容，但其時(shí)間是固定的，其內(nèi)容具有簡(jiǎn)練性。具體而言，廣播節(jié)目主持人需將自身專業(yè)技能充分利用起來，將內(nèi)容核心快速提煉。

二、廣播節(jié)目主持人營造良好節(jié)目氛圍的重要性

（一）加深聽眾印象

廣播節(jié)目借助音頻這一形式進(jìn)行傳播，所以只可調(diào)動(dòng)聽眾的聽覺。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電視傳媒及網(wǎng)絡(luò)傳媒的形式呈現(xiàn)出多樣化特征，給受眾提供了選擇權(quán)，所以受眾可根據(jù)自己的需求、喜好進(jìn)行形式選擇。而廣播節(jié)目想要在激烈的斗爭(zhēng)中脫穎而出，引起受眾的關(guān)注、激發(fā)受眾的興趣，就需依托于氛圍營造。以《體育評(píng)書》為例，這一廣播節(jié)目的主持人為梁宏達(dá)，其具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，掌握了營造良好節(jié)目氛圍的方法，根據(jù)自己所主持的廣播節(jié)目的特點(diǎn)營造了輕松又精彩紛呈的節(jié)目氛圍，聽眾雖無法親眼看到內(nèi)容，但卻在主持人所營造的氛圍中進(jìn)行了想象，對(duì)節(jié)目留下深刻印象。

（二）強(qiáng)化節(jié)目效果

通過長時(shí)間的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，廣播節(jié)目的效果依托于氛圍。因?yàn)閺V播節(jié)目是以單一形式呈現(xiàn)的，受眾只可借助聽覺進(jìn)行感知，所以這種方式會(huì)在一定程度上對(duì)受眾的節(jié)目效果體驗(yàn)造成制約。而受眾具有豐富的想象力，氛圍營造可將聽眾的想象力調(diào)動(dòng)起來，使其進(jìn)入特定的節(jié)目環(huán)境，獲得更好的體驗(yàn)、感受。

三、廣播節(jié)目主持人營造良好節(jié)目氛圍的技巧

（一）發(fā)揮語言特性

廣播節(jié)目極度依賴主持人功底，而這里的功底是指：隨機(jī)應(yīng)變的能力、語言功底。也就是說，語言是廣播節(jié)目主持人的“武器”。所以，在廣播節(jié)目中，主持人需將這一“武器”運(yùn)用起來，進(jìn)行節(jié)目氛圍的營造。

1.簡(jiǎn)練準(zhǔn)確

簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語言可以快速集中聽眾的注意力，使聽眾在短時(shí)間內(nèi)獲取重要信息。因此，主持人需對(duì)廣播內(nèi)容進(jìn)行瀏覽，明確其核心內(nèi)容，并根據(jù)故事、內(nèi)容的特點(diǎn)增加廣播節(jié)目的層次性。在廣播節(jié)目中，主持人需秉持簡(jiǎn)練精準(zhǔn)的原則進(jìn)行內(nèi)容播報(bào)，使受眾抓住內(nèi)容核心、快速獲取信息。

2.幽默風(fēng)趣

幽默風(fēng)趣的語言可營造輕松、愉快的節(jié)目氛圍，使受眾被廣播節(jié)目所吸引。因此，在廣播節(jié)目中，主持人需采用幽默風(fēng)趣的語言進(jìn)行內(nèi)容播報(bào)，使受眾感受到廣播節(jié)目的魅力。但廣播節(jié)目主持人需注意，幽默風(fēng)趣的語言并不意味著天馬行空。因?yàn)閺V播節(jié)目分為幾個(gè)類型，而不同的類型有著不同的節(jié)目主題、內(nèi)容，只有兩者相契合，才可快速吸引觀眾，并營造出良好的節(jié)目氛圍。此外，主持人還需知曉，有特點(diǎn)的聲音、有磁性的聲音也可快速吸引受眾的注意力，增加節(jié)目的關(guān)注度。

3.網(wǎng)絡(luò)語言

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，延伸出較多網(wǎng)絡(luò)語言。作為天天網(wǎng)上“沖浪”的人，聽到網(wǎng)絡(luò)語言時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定親切感，進(jìn)而認(rèn)真傾聽，產(chǎn)生情感共鳴。所以，在廣播節(jié)目中，主持人可將網(wǎng)絡(luò)語言運(yùn)用起來，借助網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行氛圍營造，使受眾因此而產(chǎn)生情感共鳴，取得良好的節(jié)目效果。

（二）增加節(jié)目互動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)節(jié)目及電視節(jié)目將互動(dòng)性當(dāng)作了發(fā)展方向之一，使受眾從觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)榱藚⑴c者，所以觀眾樂意觀看相關(guān)節(jié)目。所以，廣播節(jié)目主持人可將互動(dòng)當(dāng)作發(fā)展方向之一，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)增加節(jié)目互動(dòng)，營造良好的節(jié)目氛圍。具體而言，廣播節(jié)目主持人可從以下幾個(gè)方面入手：

1.創(chuàng)新傾聽方式

隨著時(shí)代的發(fā)展，傾聽廣播節(jié)目的渠道越來越多，如：百度貼吧、微信公眾號(hào)、微博等，不同的平臺(tái)有著不同的特點(diǎn)，所以可使受眾參與節(jié)目的方式變得多元化，可使互動(dòng)方式更加簡(jiǎn)單、輕易。而這，可將受眾的互動(dòng)熱情激發(fā)出來，為廣播節(jié)目營造出良好的節(jié)目氛圍奠定良好基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新交流方式

互聯(lián)網(wǎng)為廣播節(jié)目帶來更多可能。比如，在相關(guān)平臺(tái)中，主持人可直接接收聽眾反應(yīng)，并及時(shí)給予回應(yīng)。這種互動(dòng)具有及時(shí)性特征，所以有助于節(jié)目氛圍的營造。

（三）廣播內(nèi)容多樣性

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們隨時(shí)隨地都可獲取信息。而想要使廣播節(jié)目在眾多節(jié)目中脫穎而出，就需做好內(nèi)容，通過多樣性內(nèi)容吸引聽眾注意力，營造良好的節(jié)目氛圍。

1.增加背景音樂

通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，背景音樂可起到渲染氛圍的作用，使受眾快速集中注意力，產(chǎn)生情感共鳴。所以，在廣播節(jié)目中，主持人需根據(jù)節(jié)目主題、內(nèi)容選擇合適的背景音樂進(jìn)行播放，帶領(lǐng)聽眾進(jìn)入相應(yīng)情境，獲得獨(dú)特的體驗(yàn)、感悟，從而增強(qiáng)節(jié)目效果，增強(qiáng)聽眾黏性。

2.加入生活故事

藝術(shù)源于生活但高于生活。在廣播節(jié)目中，主持人需將群眾關(guān)心的事情融入節(jié)目中，使聽眾獲得情感共鳴。具體而言，主持人需從生活入手，進(jìn)行資料收集，并基于收集到的資料進(jìn)行稿件設(shè)計(jì)。比如，主持人可將生活中的一些感人事件引入，使新聞稿件具有人情味兒。主持人還可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行內(nèi)容播報(bào)，使廣播節(jié)目更具有感染力。這樣一來，廣播節(jié)目的內(nèi)容就會(huì)變得豐富多彩，且與生活有效銜接，增加節(jié)目氛圍的同時(shí)提高節(jié)目質(zhì)量，為廣播事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（四）合理調(diào)整情緒

在廣播節(jié)目中，主持人是主體，所以其情緒變化可對(duì)節(jié)目質(zhì)量、氛圍造成直接影響。因?yàn)槿耸侨后w性動(dòng)物，極易受到環(huán)境影響。倘若主持人的情緒較為低落，聽眾便會(huì)受到不良影響。所以，在廣播節(jié)目中，主持人需對(duì)自身情緒進(jìn)行調(diào)整，以積極的態(tài)度對(duì)待廣播節(jié)目，營造良好的節(jié)目氛圍。

1.在節(jié)目播出時(shí)應(yīng)具備飽滿的熱情

廣播節(jié)目只能調(diào)動(dòng)起觀眾的聽覺，而在單一的感官下，觀眾的感覺會(huì)異常靈敏。所以，觀眾可在收聽節(jié)目時(shí)快速判斷主持人是否具有飽滿的熱情。當(dāng)聽眾感覺到主持人并無太大熱情時(shí)，會(huì)逐漸喪失傾聽廣播節(jié)目的興趣。同時(shí)，可對(duì)節(jié)目氛圍的營造造成不良影響。因此，在廣播節(jié)目中，主持人需調(diào)整自己的情緒，具備飽滿的熱情進(jìn)行內(nèi)容播報(bào)。如此，才可營造良好的節(jié)目氛圍，使聽眾融入廣播節(jié)目中。

2.善于調(diào)動(dòng)聽眾情緒

通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，若是將聽眾的情緒調(diào)動(dòng)起來，可使聽眾產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而對(duì)廣播節(jié)目產(chǎn)生興趣。所以，在廣播節(jié)目中，主持人需將聽眾的情緒調(diào)動(dòng)起來。具體而言，主持人需與聽眾進(jìn)行交流、互動(dòng)，并基于此營造輕松的節(jié)目氛圍，使聽眾積極主動(dòng)地參與到廣播節(jié)目中，獲得更多知識(shí)、內(nèi)容。如此，便可增加聽眾黏性，有效提高廣播節(jié)目收聽率。

3.學(xué)會(huì)掌控節(jié)目節(jié)奏

一檔優(yōu)秀的廣播節(jié)目，需做到重點(diǎn)突出、具有懸念。所以，在廣播節(jié)目中，主持人需在不改變節(jié)目內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)節(jié)目播出節(jié)奏進(jìn)行調(diào)控。比如，在廣播節(jié)目中，主持人可以根據(jù)節(jié)目內(nèi)容設(shè)置懸念，激發(fā)聽眾的興趣、調(diào)動(dòng)聽眾的熱情。且在懸念的引導(dǎo)下，聽眾的想象力可充分激發(fā)出來。又如，在廣播節(jié)目中，主持人可引入一些具有爭(zhēng)議的話題，并鼓勵(lì)聽眾發(fā)表自己的意見看法。

四、廣播節(jié)目主持人掌握營造良好節(jié)目氛圍的技巧的方法

（一）增加知識(shí)儲(chǔ)備

廣播節(jié)目涉及較多內(nèi)容，且內(nèi)容范圍較廣。想要在廣播節(jié)目播出過程中做到游刃有余，主持人便需增加知識(shí)儲(chǔ)備。且高爾基曾說過：“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，所以增加知識(shí)儲(chǔ)備還可以增強(qiáng)主持人的實(shí)力、提高主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。因此，主持人需要利用業(yè)余時(shí)間多讀書，了解不同學(xué)科的知識(shí)、深入研究，逐漸建構(gòu)、更新知識(shí)儲(chǔ)備庫。

（二）閱讀能力訓(xùn)練

隨著時(shí)代的發(fā)展，廣播節(jié)目將互動(dòng)性當(dāng)作了發(fā)展方向之一，所以在播報(bào)內(nèi)容時(shí)，主持人可直接收到聽眾的反饋。倘若主持人的閱讀能力較弱，將會(huì)使節(jié)目氛圍變得“詭異”，導(dǎo)致聽眾喪失傾聽興趣。因此，主持人需利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，逐漸提高自身閱讀能力。而在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，主持人需善于抓取關(guān)鍵內(nèi)容、邏輯，并思考自己面對(duì)此類語句時(shí)應(yīng)當(dāng)如何回復(fù)。長此以往，主持人的閱讀能力便可得到提高，便可為廣播節(jié)目營造良好的節(jié)目氛圍奠定良好基礎(chǔ)。

（三）模擬訓(xùn)練

主持人可借助模擬訓(xùn)練這種方式提高自身臨場(chǎng)應(yīng)變能力，營造良好的節(jié)目氛圍。具體而言，主持人可借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，將自己置身于相應(yīng)環(huán)境下，急需進(jìn)行“暖場(chǎng)”。而在完成模擬訓(xùn)練后，主持人需根據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出其中的優(yōu)勢(shì)及不足，做到揚(yáng)長補(bǔ)短。如此，便可有效提高主持人的綜合素質(zhì)，幫助主持人掌握營造良好的節(jié)目氛圍的技巧，為主持人在廣播節(jié)目中營造良好的節(jié)目氛圍奠定基礎(chǔ)。

（四）互動(dòng)訓(xùn)練

互動(dòng)是廣播節(jié)目氛圍營造中的重要組成部分，而作為互動(dòng)的引導(dǎo)者，主持人需具備較高“情商”，需具有較強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。而我國有句話叫作實(shí)踐出真知。廣播節(jié)目氛圍營造本身就是一件“動(dòng)態(tài)”的事兒，而且涉及太多不確定因素，所以在互動(dòng)過程中很容易出現(xiàn)意外。而想要快速的解決這些意外，主持人就需對(duì)這些意外進(jìn)行了解，逐步探究、積累解決方法。具體而言，主持人可與其他同事開展互動(dòng)訓(xùn)練，利用所學(xué)知識(shí)、技能解決互動(dòng)中遇到的各種問題，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)、情商。

（五）收聽他人節(jié)目

三人行必有我?guī)?，廣播節(jié)目行業(yè)擁有較多佼佼者，而這些佼佼者具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)、臨場(chǎng)應(yīng)變能力，且掌握了營造節(jié)目氛圍的方法，所以可以輕而易舉地調(diào)動(dòng)受眾的熱情，很值得學(xué)習(xí)。所以，不如借助業(yè)余時(shí)間傾聽他人的廣播節(jié)目，從中總結(jié)氛圍營造技巧，嘗試應(yīng)用于自己主持的廣播節(jié)目中。

五、結(jié)語

綜上所述，可以看出，想要提高廣播節(jié)目的收聽率，推動(dòng)廣播事業(yè)的發(fā)展，就需吸引受眾的注意力，激發(fā)受眾的興趣，提高受眾的黏性，而營造節(jié)目氛圍可使受眾產(chǎn)生較大興趣，所以廣播節(jié)目主持人需將節(jié)目氛圍營造重視起來。但廣播節(jié)目與其他節(jié)目存在較大不同，其依托于音頻這一形式，只能調(diào)動(dòng)受眾的聽覺，所以在營造良好的節(jié)目氛圍時(shí)，主持人需掌握相應(yīng)的技巧。比如：發(fā)揮語言特性、增加節(jié)目互動(dòng)、廣播內(nèi)容多樣性、合理調(diào)整情緒。如此，才可使廣播節(jié)目的魅力發(fā)揮出來，才可帶給受眾不同的體驗(yàn)、感悟，才可使廣播節(jié)目在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，才可推動(dòng)廣播事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。