許媛媛

2022年秋季學期，全國29個省份均已實施新課程、新教材、新高考。筆者結(jié)合高中思想政治新教材教學經(jīng)驗和高考分析發(fā)現(xiàn)，新增的選擇性必修二《法律與生活》板塊，內(nèi)容新、專業(yè)性強、生活化特點突出，以致不少考生在作答涉及這部分內(nèi)容的題目時出現(xiàn)不少問題，尤其是主觀題作答中普遍存在以下問題。

1.知識層面：理解有漏洞，未做到準確、全面，易混易錯點掌握不足；一旦題目涉及人物大于等于三人、事實稍顯復(fù)雜，實際情況復(fù)雜多樣，多種現(xiàn)象疊加，使得多個不同方面的法律條文同時出現(xiàn)，考生就會思維混亂，理不出頭緒，抓不住解題核心。

2.答案組織層面：口語化表達過多，表述缺乏準確性、專業(yè)性；內(nèi)容雜亂無章，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)贅述、無用信息堆砌等現(xiàn)象；分點混亂，不知所云，這種狀況在設(shè)問數(shù)量為兩個以上時尤其容易出現(xiàn)。

據(jù)此，為了幫助考生理清《法律與生活》板塊的知識邏輯與答題邏輯，養(yǎng)成良好的解題習慣，掌握正確的解題技巧，筆者篩選出了2022年遼寧省高考思想政治真題中的一道典型例題，接下來，就以此為例對“法律與生活”類題目的解題步驟及要求進行示范講解，為考生提供借鑒。

【典例】2022·遼寧卷

沈某大學畢業(yè)后與周某共同投資設(shè)立“某市創(chuàng)美創(chuàng)意有限責任公司”。公司成立恰逢全國“兩會”，沈某了解到神舟十五號將在年底前與神舟十四號在太空“會師”，于是決定以“神舟美繪”為主題，采用抽象畫的方式呈現(xiàn)會師美景，并應(yīng)用于創(chuàng)意解壓系列產(chǎn)品。客戶對此頗為青睞，遂與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》。創(chuàng)美公司要求全體員工對產(chǎn)品研創(chuàng)嚴格保密。兩個月后產(chǎn)品研創(chuàng)成功，在準備履行合同時，發(fā)現(xiàn)市面上出現(xiàn)畫樣幾近相同的抱枕。經(jīng)調(diào)查：員工徐某在朋友圈發(fā)工作照片時帶入該畫樣，朋友孫某點贊轉(zhuǎn)發(fā)后，被A公司發(fā)現(xiàn)并用于自己的產(chǎn)品。客戶遂主張違約責任。

結(jié)合材料，運用法律與生活知識，分析創(chuàng)美公司是否有權(quán)向A公司、孫某、徐某請求承擔責任；若創(chuàng)美公司全部財產(chǎn)不足以承擔違約責任，沈某和周某是否承擔清償責任。請分別說明理由。

1.設(shè)問與材料分析步驟與要求

（1）根據(jù)設(shè)問與材料，找出所有主體

主體有創(chuàng)美公司、客戶、A公司、孫某、徐某。

（2）結(jié)合材料，梳理主體關(guān)系與主要行為

創(chuàng)美公司：著作權(quán)擁有者；自主研創(chuàng)圖樣，并要求全體員工對研創(chuàng)產(chǎn)品嚴格保密。

客戶：使用權(quán)擁有者；與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》，合同已生效，因創(chuàng)美公司泄露圖樣而向其主張違約責任。

徐某：創(chuàng)美公司員工；發(fā)朋友圈泄露圖樣。

孫某：徐某的朋友；轉(zhuǎn)發(fā)徐某朋友圈，無意泄露圖樣。

A公司：未經(jīng)許可使用圖樣。

（3）根據(jù)主體關(guān)系與主要行為，準確對應(yīng)相關(guān)知識

比如，創(chuàng)美公司與客戶之間存在合同關(guān)系，合同已生效，履約期間創(chuàng)美公司出現(xiàn)違約行為；創(chuàng)美公司與徐某之間存在用人單位與員工的勞動關(guān)系，員工違反勞動者保密義務(wù)應(yīng)承擔相應(yīng)責任；圖樣是美術(shù)作品，屬于著作權(quán)的范疇，歸創(chuàng)美公司所有，A公司未經(jīng)許可擅自使用侵犯了創(chuàng)美公司的著作權(quán)；孫某在不知情的情況下轉(zhuǎn)發(fā)徐某朋友圈，屬于善意第三人，但其轉(zhuǎn)發(fā)行為造成了嚴重影響，應(yīng)立即刪除相關(guān)朋友圈，消除影響，賠禮道歉。

需要特別注意的是，關(guān)于著作權(quán)有兩層更為細致的劃分：著作權(quán)本身包括著作人身權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)，而著作人身權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護作品完整權(quán)等權(quán)利，著作財產(chǎn)權(quán)包括復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等權(quán)利。因此，在主觀題訓練中，考生能確定權(quán)利的細分類型時，推薦采用“……中的……”句式，以使權(quán)利名稱表述得更為完整、全面、準確，如本題可表述為“著作權(quán)中的著作人身權(quán)”或“著作財產(chǎn)權(quán)中的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)”。這樣，即使答錯了更為細致的權(quán)利（如信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)），但答對了大范圍的權(quán)利歸屬（如著作權(quán)）亦可得分。這就需要考生靈活處理，類似情況均可遵循“力求精準前提下保證基礎(chǔ)得分”的思路進行語言組織。

2.答案組織與要求

（1）理論與材料相融合

在答案組織中，部分考生存在沒有實現(xiàn)理論與材料融合表達的問題。具體表現(xiàn)有：①只抄寫或提煉、分析了材料信息，沒有列出法理依據(jù)；②理論與材料“兩張皮”，如采用“一句法律條文或其他理論依據(jù)+一句材料抄寫（+分析）”這樣的表述形式，沒有分析二者之間的聯(lián)系，或是在分析中再次重復(fù)理論或材料信息，導(dǎo)致內(nèi)容反復(fù)、重疊、混亂等。因此，筆者建議考生采用直接融合理論與材料的做法，不拘泥于理論與材料的先后順序，不必分別用兩句話各自表述理論與材料，而是直接將理論與材料融合為一到兩句話，做到語言簡練、不重復(fù)。為此，考生需要做到以下三點。

第一，全面、準確地理解和運用理論知識。法律知識最忌死記硬背，最需要考生結(jié)合生活進行理解，把握住關(guān)鍵信息后進行關(guān)鍵詞識記，尤其是相關(guān)法律依據(jù)、概念內(nèi)涵等，這樣既能減輕負擔，又能科學掌握所學知識，一舉多得。在此基礎(chǔ)上，考生須做到使用專業(yè)術(shù)語進行表達，力求準確、全面，不遺漏重要信息。只要做到關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句完整、準確，理論分即可拿到。

第二，慢讀、精讀材料。這需要考生認真梳理涉案主體及其關(guān)系，以關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的形式提煉關(guān)鍵信息。

第三，將理論與材料進行融合表達。二者的關(guān)鍵信息均未遺漏，即可實現(xiàn)完美作答。

（2）分點列行

考生的答卷中經(jīng)常出現(xiàn)其接連回答幾個問題且內(nèi)容混亂，導(dǎo)致教師在閱卷時無法有效提取考生的作答信息的情況，進而得分較低。為了更好地達到卷面清晰、條理分明、分點列行的效果，考生可以采用以下作答思路。

第一，注意設(shè)問中有幾個問題，分行作答每一個問題，并用序號標明。以此題為例，需要回答兩個問題，可用序號“（1）”“（2）”標明。

第二，注意每一個問題中涉及幾個層次或幾對關(guān)系，并按層次或分關(guān)系作答。以此題為例，第一個問題涉及四對關(guān)系：創(chuàng)美公司與客戶、創(chuàng)美公司與A公司、創(chuàng)美公司與孫某、創(chuàng)美公司與徐某。同時，根據(jù)案件事實，可依據(jù)以下遞進順序組織答案：創(chuàng)美公司與客戶—創(chuàng)美公司與A公司—創(chuàng)美公司與徐某—創(chuàng)美公司與孫某。如此，做到分層描述，條理清晰。

（3）術(shù)語規(guī)范、字跡清晰

（1）①客戶與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》，轉(zhuǎn)移該圖樣的著作使用權(quán)，客戶享有該圖樣的使用權(quán)。未經(jīng)允許，其他人不能使用該作品，否則構(gòu)成侵權(quán)，故客戶主張違約責任。②A公司未經(jīng)允許，將該圖樣用于自己的產(chǎn)品，構(gòu)成侵權(quán)，應(yīng)承擔侵權(quán)責任。③創(chuàng)美公司要求全體員工對研創(chuàng)產(chǎn)品嚴格保密，徐某卻在朋友圈發(fā)工作照時帶入該畫樣，導(dǎo)致畫樣外流，根據(jù)民法典和勞動法相關(guān)規(guī)定，勞動者有保密義務(wù)，徐某應(yīng)承擔相應(yīng)責任。④徐某的朋友孫某在不知情的情況下轉(zhuǎn)發(fā)該信息，屬于善意第三人，但其轉(zhuǎn)發(fā)行為造成了嚴重影響，應(yīng)立即刪除該信息，消除影響，賠禮道歉。

（2）根據(jù)材料，創(chuàng)美公司是有限責任公司，股東以認繳出資承擔有限責任，所以，若創(chuàng)美公司全部財產(chǎn)不足以承擔違約責任，沈某和周某不承擔清償責任。