本刊記者 卞江岐 通訊員 張藝帆

易蒙是鎮(zhèn)海煉化的一名專業(yè)技術人員。他于2017年8月從中國石油大學畢業(yè)，成為鎮(zhèn)海煉化的一名員工，在煉油一部第三套重整裝置工作，按照部門制訂的培訓計劃，他先是很快走完了“師父帶著干”“徒弟指揮干”“師父看著干”“徒弟獨立干”的成長之路，開始獨立頂崗，然后一步步在比賽訓練、實戰(zhàn)苦練、跨裝置鍛煉等火熱的實踐中，夯實基本功，披荊斬棘，助力團隊攻關創(chuàng)效，取得優(yōu)異成績和業(yè)績。

2021年，易蒙獲得“全國技術能手”榮譽稱號，被評為全國優(yōu)秀共青團員。今年2月，易蒙走上新的崗位，成為催化聯(lián)合工藝技術主辦兼安全工程師，擔任鎮(zhèn)海煉化青工助教。

“功夫下在現(xiàn)場就一定有收獲”

剛畢業(yè)來到鎮(zhèn)海煉化煉油一部第三套重整裝置工作時，第一次考試易蒙就挨了當頭一棒，不及格的分數(shù)讓他徹夜難眠。

第二天，他去請教主管和師傅?！斑\行部的考試更注重知識和實踐結(jié)合，把功夫下在現(xiàn)場一定有收獲?！睍r任第三套重整裝置區(qū)域主管的蔣項羽勉勵他。

在鎮(zhèn)海煉化，運行部按照公司賦能賦智的人才戰(zhàn)略，制訂本部門的員工培訓計劃。煉油一部黨總支牽頭，組建總工程師加首席技師團隊，制定培訓大綱，統(tǒng)籌培訓資源，明確考評機制，確保培訓實效，并為每名青工配備“專業(yè)導師+政治導師”。專業(yè)導師主要負責培訓計劃執(zhí)行、培訓過程監(jiān)督、培訓效果分析評估，對培訓過程中出現(xiàn)的問題及時糾偏和查漏補缺。政治導師主要負責思想素質(zhì)提升，側(cè)重于“談心談話”。通過“量身訂制”培訓計劃、創(chuàng)新培訓方法，增強新員工培訓的針對性和實效性。

易蒙（右一）在裝置區(qū)與同事一起熟悉流程。浦月娥 攝

易蒙很快適應了運行部的培訓體系，完成規(guī)定培訓任務后扎根現(xiàn)場熟悉流程。2018年元旦，易蒙跟著師傅去現(xiàn)場，一個閥門的更換讓他搞明白了一個設備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。嘗到甜頭的易蒙，一有機會就跟著師傅、師兄去巡檢、去操作。

面對問題，易蒙打破砂鍋問到底，下班后繼續(xù)研究。他進步神速，在每次考試中成績都名列前茅，很快走完了運行部設立的“師父帶著干”“徒弟指揮干”“師父看著干”“徒弟獨立干”成長之路，獲得獨立頂崗的資格。

2018年10月，第三套重整裝置檢修，易蒙負責催化劑密度分級專項工作。最終，他與多方部門通力合作，順利完成反應器和再生器的卸劑，回收低碳催化劑抵扣新劑，節(jié)約新催化劑成本約450萬元。

“勤學苦練人生才有機會”

2018年12月12日，鎮(zhèn)海煉化第二屆“最強操作”總決賽開賽，“最強操作”考察的是各運行部整體的基本功訓練水平，所有選手都在賽前一周盲抽產(chǎn)生，易蒙沒有抽中，但認真到看臺上觀戰(zhàn)。

“想上機得排隊。”觀賽之后，易蒙更刻苦地訓練，學習專業(yè)知識。

半年后，一個機會出現(xiàn)在易蒙面前。煉油一部讓積極參與培訓且取得較好成績的員工優(yōu)先參加重大競賽選拔，加速鍛煉。易蒙成了運行部推薦參加全國催化重整技能比賽的候選人。2019年6月，他以專業(yè)第一名的成績順利拿到了入場券。

但是，要與全國催化重整的高手同臺競技，難度很大。易蒙在培訓備賽期間，要求自己“少睡一小時，多看十頁書”，想方設法學懂弄通技術理論和實操環(huán)節(jié)中的每一個問題。公司安排專家、同類裝置歷屆參賽選手來上課、分享經(jīng)驗，易蒙認真聽講、勤做筆記，課后還會提一大堆問題。

全國催化重整技能比賽分為理論考試、個人應急處理、團體開工操作、AI安全糾錯和答辯等5個部分，前4項總分靠前才能進入答辯環(huán)節(jié)。易蒙每天練習仿真10個小時以上，長時間操作鼠標導致右手手指脫了好幾層皮，還經(jīng)常站在鏡子前練習答辯。

最終，他以理論第三、個人仿真應急處理第一的優(yōu)異成績進入答辯環(huán)節(jié)，并以總成績第三名斬獲金牌。

“干毛巾也要擰出幾滴水”

從單裝置操控到系統(tǒng)操控需要跨裝置學習，而跨裝置輪崗，是鎮(zhèn)海煉化對專業(yè)技術人才的培訓方式。易蒙獲得金牌后，成了第三套重整裝置見習技術員，不久就輪崗到第二套催化裝置學習，運行部給他配的師傅是集團公司技能大師、首席技師黃曉明。

“這本書送給你，希望它成為利劍，助你在技術成長的道路上披荊斬棘?！?020年5月，黃曉明送給新徒弟易蒙一本陳俊武編寫的《催化裂化工藝與工程》，這本翻毛了邊的書已經(jīng)跟隨黃曉明十幾年，他沒有給易蒙推薦更偏重于操作的《流化催化裂化》，因為他覺得這個新徒弟可以學得更深一些。

2020年，正值第二套催化裝置檢修?！把b置檢修是難得的學習機會，那些大型設備不打開，你根本無法了解里面是什么樣子?！币酌烧f。第一套催化裝置的年輕技術員也時常到檢修現(xiàn)場學習，易蒙除了和他們一起上課，每天還跟著師傅穿行在塔林間，爬塔進罐，熟悉設備結(jié)構(gòu)。短短6個月，他就完成了學習任務，堪當更大的重任。

運行部將增產(chǎn)丙烯的創(chuàng)新攻關重擔壓在易蒙肩上。他帶領青工成立模擬優(yōu)化攻關團隊，發(fā)揚“干毛巾也要擰出幾滴水”的精神，組織實施催化裂化裝置吸收穩(wěn)定系統(tǒng)模擬優(yōu)化，丙烯損失率在原有基礎上降低16%，年新增回收丙烯400噸。他還通過優(yōu)化調(diào)整反應溫度、催化劑活性等，促丙烯收率提高了0.6個百分點，創(chuàng)裝置收率新紀錄，團隊年創(chuàng)效超4000萬元。2021年，易蒙被評為全國技術能手。

在易蒙看來，胸有“能源報國”之志，壓實崗位責任，抓好基礎工作，練好扎實的基本功，是年輕技術人員必須具備的素質(zhì)和責任。

今年2月，易蒙走上新的崗位，成為催化聯(lián)合工藝技術主辦兼安全工程師，恰逢鎮(zhèn)海煉化針對加強員工基本功訓練建立“教練員”網(wǎng)格體系。身為專業(yè)技術人員的易蒙成了所有青工的助教，和青工的師傅們一起承擔起職責，做實以崗位練兵為主要內(nèi)容的基本功訓練，更好地打造高素質(zhì)專業(yè)化隊伍，推動鎮(zhèn)?；乜沙掷m(xù)發(fā)展。