唯有炊煙，這一份蘊(yùn)藏故鄉(xiāng)情濃的韻味，總是久遠(yuǎn)又銘刻在心，經(jīng)久不散。

許多時(shí)候，心中想念著故鄉(xiāng)田野上一道道裊裊升起的炊煙。一年一度總會(huì)抽時(shí)間回鄉(xiāng)，駕車在鄉(xiāng)村公路上，歡喜地將小車停在路邊，下車眺望廣闊無(wú)邊的鄉(xiāng)野。

我的老家，在渝東的一座小城市，距城區(qū)二十里外，就是我兒時(shí)居住多年的鄉(xiāng)村。

在老家，我居住的小區(qū)中多是三峽移民，與年長(zhǎng)者聊起天來(lái)，話題始終離不開關(guān)于家鄉(xiāng)的印象。他們念念叨叨，說(shuō)在移民之后，無(wú)論時(shí)間多長(zhǎng)，只要返回故鄉(xiāng)走一走或看一看，都會(huì)留下許多回望與眷戀。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，關(guān)于故鄉(xiāng)，其中最難忘的，便是那一道道炊煙。

當(dāng)我走上那座小河上的石板橋，傾聽(tīng)潺潺河水，便不想再移半步。一名用雙肩扛著一堆干木柴的長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)，我疑惑地問(wèn)：“老先生，現(xiàn)在家里做菜煮飯都已用上了電和煤氣，您怎么還往家里帶干木柴？”

老先生的眼神打量著不遠(yuǎn)的村子，望著幾間屋子的廚房位置，有一道道炊煙升起了，他笑瞇瞇地說(shuō)：“有電有煤氣，我依舊喜歡用有灶膛的簡(jiǎn)單爐灶，燃起一把干木柴做飯炒菜，老實(shí)說(shuō)，用干木柴炒的菜或煮出的大米飯，好吃多了，是不是？”

老先生所言的，僅僅在于改不了的舊習(xí)慣嗎？想一想，又不是。或許，長(zhǎng)者與我心中留戀的一樣，就是那鄉(xiāng)村中升起的一道道炊煙吧！

幾個(gè)村童在村中那棵大榕樹下吟唱著什么，應(yīng)該是祖輩教的古詩(shī)詞或鄉(xiāng)村民謠吧！只是隔著一段距離，我聽(tīng)不清。這一切，猶似一幅充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，讓我想起陶淵明撰寫的《歸園田居》。

東晉大詩(shī)人陶淵明有一篇流傳千古使人們熱切向往的《桃花源記》，還有一組描述田園風(fēng)光和鄉(xiāng)村淳樸生活的詩(shī)歌《歸園田居》。其中描寫的場(chǎng)景好美，比如“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，看過(guò)資料解釋，“曖曖”是指模糊不清的樣子，村落相隔很遠(yuǎn)，就似畫家畫遠(yuǎn)景圖時(shí)，隨意淡淡勾上的幾筆水墨；“依依”則是形容鄉(xiāng)村炊煙輕柔而緩慢地向上飄升，給人平靜安詳?shù)母杏X(jué)。

其實(shí)炊煙帶來(lái)的不僅僅是種感覺(jué)，也是種“好味道”。記得還是學(xué)生的我們，當(dāng)時(shí)上課時(shí)間不多，安排的勞動(dòng)時(shí)間卻較多，這樣的勞動(dòng)，是作為學(xué)生的我們?cè)诖喝栈蚯锶招纳释?，因?yàn)槌?huì)伴有我們喜歡的野餐活動(dòng)。

上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們就有機(jī)會(huì)參與修水庫(kù)堤壩的勞動(dòng)。勞動(dòng)休息時(shí)，按學(xué)校安排，由高、低年級(jí)學(xué)生互相搭配組成“野餐”小組。那段時(shí)間，水庫(kù)工地炊煙裊裊。記得我們小組的余姐姐煲粥有經(jīng)驗(yàn)，她做的草魚瘦肉粥香氣四溢，引得其他組同學(xué)投來(lái)羨慕的目光。校長(zhǎng)與班主任走來(lái)，他們舀了小碗魚肉粥品嘗，都伸出大拇指，夸贊我們小組的粥味道鮮美。

柴火熬的粥有味道，煮湯圓也不在話下。按照我們村子的傳統(tǒng)，元宵節(jié)時(shí)我們會(huì)在村子的曬場(chǎng)上煮湯圓吃。在我們川渝地區(qū)的一些小城，是以吃咸湯圓為主。

小時(shí)候，記得家中大人邊做湯圓邊輕哼幾句古詩(shī)，其中之一是：“年年元宵家家煮，一歲潛添曉得無(wú)?！绷硪皇资牵骸跋銤膳疵鬃鰷珗A，沸水飄銀富貴咸。入口綿甜滑潤(rùn)爽，闔家歡樂(lè)醉天年。”那時(shí)的我畢竟年幼，聽(tīng)得懵懵懂懂，等識(shí)字后才了解到，古詩(shī)句中的“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿”，節(jié)慶時(shí)吃湯圓，象征家庭和諧、吉祥等。

小家團(tuán)圓，村子里人們也和和睦睦。有一年元宵節(jié)已經(jīng)過(guò)去好多天，大家認(rèn)為元宵吃湯圓吃得不過(guò)癮，湊熱鬧相約又吃湯圓。村子里各家狀況彼此了解，都不想占別人的小便宜，于是有人自愿出一只雞，有人主動(dòng)出一條魚，有人出蘿卜等蔬菜，做湯圓的糯米粉大伙兒湊錢買來(lái)。

一口大鐵鍋在曬場(chǎng)又架了起來(lái)，旁邊堆滿木柴，村里長(zhǎng)者吉祥伯煮湯圓的手藝好，此事就由他全權(quán)負(fù)責(zé)。他燃起爐火，不停地朝著灶膛里塞木柴，直到爐火熊熊燃燒，他同時(shí)還小聲哼唱：“元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿。風(fēng)雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元?！眹鷶n在吉祥伯身邊的村中小伙伴，總對(duì)古詩(shī)詞充滿好奇。

不久，吉祥伯朝熱水翻滾的大鐵鍋中放入湯圓，接下來(lái)放入新鮮配料，咸湯圓的清香味道，飄溢了整個(gè)村子。不用招呼，村人各自從家拿來(lái)湯碗舀起湯圓，邊吃邊說(shuō)著吃湯圓的各種好處，沒(méi)多久，大鐵鍋便見(jiàn)底了。

吉祥伯洗好大鐵鍋準(zhǔn)備回家，我們幾個(gè)村童卻聚在他身邊纏著他。有個(gè)小伙伴頑皮地張開雙手不讓吉祥伯離開，高聲叫喊：“吉祥伯您別走，說(shuō)好了，您要教我們學(xué)古詩(shī)?！?/p>

吉祥伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，我高興，那我不妨毛遂自薦當(dāng)一回老師?！彼闷鹨粡埿“宓首跁駡?chǎng)一角，張口要教我們念詩(shī)。

恰好，村中退休的語(yǔ)文教師陳老師走來(lái)，吉祥伯見(jiàn)了趕緊站起來(lái)，讓出小板凳說(shuō)：“陳老師來(lái)了，吉祥伯可不敢誤人子弟，還是由陳老師教你們念詩(shī)比較合適。”

陳老師抱抱拳頭說(shuō)：“吉祥伯，你做湯圓有本事，講話通俗易懂孩子們愛(ài)聽(tīng)。本人上課，有可能照本宣科，說(shuō)到念詩(shī)呢，你的水平不一定比我差?！?/p>

陳老師笑著說(shuō)：“既然今日吃湯圓，那就由我吟唱宋代詩(shī)人周必大那首《元宵煮浮圓子》吧。”陳老師說(shuō)罷便顧自吟唱起來(lái)，“今夕知何夕，團(tuán)圓事事同。湯官尋舊味，灶婢詫新功。星燦烏云里，珠浮濁水中。歲時(shí)編雜詠，附此說(shuō)家風(fēng)。”

在曬場(chǎng)回蕩的歡聲笑語(yǔ)中，一股股裊裊的圓融幸福之氣飄向鄉(xiāng)野。

幾年前，我又一次還鄉(xiāng)，駕車沿蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)村公路悠然慢行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的田野上，正在收獲或已剛剛收獲了豐盛稻谷的村民們，臉上洋溢著喜悅。我還見(jiàn)好幾個(gè)村子的人們，搬來(lái)影音器材擺放到大曬場(chǎng)上，老老少少或唱民謠或自彈自唱。有的村中孩子，分成幾群在田間打泥仗。最惹人注目的，是大人小孩圍在一起燒柴焗窯，升起的炊煙送來(lái)了焗番薯的清香。

幾只小鳥飛過(guò)，村子燃起了一道道炊煙，此時(shí)此刻，充滿了詩(shī)意。清風(fēng)吹拂，“炊煙”飄向空中，此情此景，那些個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)牽掛的情愫，很容易就熱烈地沸騰起來(lái)。

幾個(gè)村童一前一后從我面前跑過(guò)去，他們歡快地喊道：“快看快看，‘炊煙’都升起來(lái)了哦！”