1.（2022·黔西南州）如圖所示，王亞平老師在做太空拋物實(shí)驗(yàn)。拋出后的冰墩墩不受外力作用，下列判斷正確的是（ ）

A.冰墩墩的慣性會(huì)消失

B.冰墩墩豎直加速下落

C.冰墩墩沿拋出方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.冰墩墩的運(yùn)動(dòng)方向會(huì)不斷改變

2.（2022·徐州）在平面上運(yùn)動(dòng)的物體，總會(huì)受到摩擦力，因?yàn)榻^對(duì)光滑的平面是不存在的。但有時(shí)不考慮摩擦，例如研究小球從斜面上滾下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，把斜面當(dāng)作光滑的，對(duì)于這種做法，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.實(shí)際不存在光滑平面，會(huì)得到虛假結(jié)論

B.和實(shí)際情況不同，會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論

C.有影響因素沒(méi)有考慮到，結(jié)論會(huì)有較大偏差

D.忽略次要的影響因素，結(jié)論可以突出本質(zhì)特征

3.（2022·益陽(yáng)）如圖所示，磁性黑板貼吸在豎直懸掛的黑板上，黑板由鐵質(zhì)材料制成。不計(jì)黑板貼之間的相互作用力，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.黑板貼受到的重力與黑板貼受到的摩擦力大小相等

B.用垂直于黑板的力壓黑板帖時(shí)，黑板貼受到的摩擦力增大

C.黑板貼對(duì)黑板的吸引力與黑板對(duì)黑板貼的吸引力是一對(duì)平衡力

D.黑板貼受到的重力與黑板對(duì)黑板貼的吸引力是一對(duì)平衡力

4.（2022·樂(lè)山）在平直的地面上有一輛小車(chē)勻速前進(jìn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

B.車(chē)受到的重力和地面受到的壓力是一對(duì)相互作用力

C.車(chē)受到的重力和地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

D.地面對(duì)車(chē)的支持力和車(chē)受到的阻力是一對(duì)平衡力

5.（2022·丹東）如圖所示，在水平木板上拉動(dòng)木塊，使木塊水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.木塊所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向右

B.木塊所受重力和木塊對(duì)木板壓力的三要素相同

C.木塊所受支持力的施力物體是木板

D.細(xì)線對(duì)木塊的拉力與木塊對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力

6.（2022·湘西州）下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（ ）

A.往冰雪路面上撒煤渣

B.在鞋底刻凹凸不平的花紋

C.在拉桿旅行箱底部裝輪子

D.用力捏閘使自行車(chē)更快停下

7.（2022·貴陽(yáng)）小芳從地面跨步到上行的自動(dòng)扶梯時(shí)，身體適當(dāng)前傾，這是為了防止由于" " " "而摔倒。如圖所示，她倚靠在扶梯側(cè)壁固定不動(dòng)的護(hù)欄板上，護(hù)欄板會(huì)對(duì)她施加與電梯運(yùn)行方向" " " "（選填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危險(xiǎn)。同學(xué)們乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，嚴(yán)禁倚靠電梯！

8.（2022·玉林）跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后，飛身一躍，利用自身的" " " " 在空中繼續(xù)前行，以提高成績(jī)；體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，會(huì)在手上涂防滑粉，這是通過(guò)增大接觸面的" " " " （選填“粗糙程度”或“壓力”）來(lái)增大摩擦力。

9.（2022·黑龍江）小李在超市購(gòu)物，用20N的水平推力推著購(gòu)物車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后改用30N的水平推力推購(gòu)物車(chē)，使其加速向前運(yùn)動(dòng)，在加速過(guò)程中購(gòu)物車(chē)受到的摩擦力為" " " " N，所受摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向" " " " " 。

10.（2022·達(dá)州）如圖所示，用手握住裝有水的杯子靜止在空中，杯子" " " "（選填“具有”或“不具有”）慣性；杯子所受摩擦力的方向?yàn)? " " "；若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，則杯子所受摩擦力" " " "（選填“增大”“不變”或“減小”）。

11.（2022·武漢）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

（1）兩次實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車(chē)從同一斜面" " " "滑下，目的是使小車(chē)進(jìn)入水平面的初速度相同。

（2）由實(shí)驗(yàn)可以看出，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)所受的阻力" " " "，向前滑行的距離變大。伽利略對(duì)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測(cè)：如果物體受到的阻力" " " "，速度就不會(huì)減小，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

（3）兩次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上最終都會(huì)靜止下來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的" " " " "。

12.（2022·通遼）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，細(xì)繩水平拉動(dòng)木塊，使木塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）

（1）實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是" " " " "。

（2）為了測(cè)量木塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是" " " " "。

（3）小桶落地后，木塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于木塊具有" " " " ，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力" " " " （選填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）把毛巾鋪在木板上，想要測(cè)出圖中木塊在毛巾上受到的滑動(dòng)摩擦力大小，下一步的操作是" " " " "。

（5）乙組同學(xué)覺(jué)得用已知質(zhì)量的鉤碼代替沙桶，可以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作步驟，你覺(jué)得哪組的方法更好：" " " " "（選填“甲組”或“乙組”）。

13.（2022·江西）疫情期間，停課不停學(xué)。某同學(xué)在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件。

【實(shí)驗(yàn)器材】晾衣架兩個(gè)、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細(xì)線、水、剪刀等

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖1所示

（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細(xì)線，再把細(xì)線的另一端分別穿過(guò)晾衣架；

（2）將兩個(gè)礦泉水瓶分別綁在細(xì)線兩端，請(qǐng)媽媽用兩手各提起一個(gè)晾衣架，按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄小卡片的受力及運(yùn)動(dòng)情況。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）如圖1所示，提起兩個(gè)裝有水量不等的礦泉水瓶；

（2）如圖2所示，提起兩個(gè)裝有水量相等的礦泉水瓶；再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示；

（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；

（4）更換小卡片，重新組裝。如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。

請(qǐng)將表格中①的內(nèi)容補(bǔ)充到橫線上：①" " " " " 。

【結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須大小" " " "，方向相反，并作用在" " " " "上。

【交流與評(píng)估】

（1）本實(shí)驗(yàn)中的晾衣架起到了改變拉力的" " " "的作用，它類(lèi)似于簡(jiǎn)單機(jī)械中的" " " " "；

（2）靜止在水平桌面上的剪刀，它受到的" " " "力和" " " " "力是一對(duì)平衡力。

參考答案

1.【解析】一切物體都有慣性，所以冰墩墩被王亞平拋出后，冰墩墩的慣性不會(huì)消失；拋出后的冰墩墩不受外力作用，由牛頓第一定律可知，冰墩墩將沿拋出方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)（即速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不變），故C正確，ABD錯(cuò)誤。

【答案】C。

2.【解析】在物理探究過(guò)程中個(gè)，有些物理問(wèn)題、現(xiàn)象、過(guò)程非常抽象，為了更好的研究問(wèn)題，我們可以忽略一些次要因素對(duì)問(wèn)題的影響，突出主要因素對(duì)問(wèn)題的影響，建立起來(lái)的能反應(yīng)事物本質(zhì)特征的抽象的理想化模型，同樣使問(wèn)題變得直觀、形象，易懂，結(jié)論可以突出本質(zhì)特征，完成對(duì)問(wèn)題的探究，故D正確，ABC錯(cuò)誤。

【答案】D。

3.【解析】AB.黑板貼受到的重力與黑板貼受到的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，當(dāng)用垂直于黑板的力壓黑板貼時(shí)，由于重力不變，所以黑板貼受到的摩擦力大小不變，故A正確，B錯(cuò)誤；

C.黑板貼對(duì)黑板的吸引力與黑板對(duì)黑板貼的吸引力，這兩個(gè)力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；

D.黑板貼受到的重力方向豎直向下，黑板對(duì)黑板貼的吸引力在水平方向上，不符合二力平衡條件，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

【答案】A。

4.【解析】A.車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但作用在不同的兩個(gè)物體，它們是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；

B.車(chē)受到的重力和地面受到的壓力，這兩個(gè)力方向相同，不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；

C.車(chē)受到的重力和地面對(duì)車(chē)的支持力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故C正確；

D.地面對(duì)車(chē)的支持力方向是豎直向上，車(chē)受到的阻力沿水平方向，不在同一直線上，它們不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

【答案】C。

5.【解析】A.木塊相對(duì)于木板向右滑動(dòng)，則木塊所受的摩擦力方向向左，故A錯(cuò)誤；

B.木塊所受重力的作用點(diǎn)在物體上，木塊對(duì)木板的壓力的作用點(diǎn)在木板上，二者的作用點(diǎn)不同，故B錯(cuò)誤；

C.木塊在豎直方向上所受重力和支持力是一對(duì)平衡力，支持力的施力物體是木板，故C正確；

D.細(xì)線對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)細(xì)線的拉力是發(fā)生在兩個(gè)相互作用的物體之間，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。

【答案】C。

6.【解析】A.冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些煤渣，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，以方便路人的行走，故A錯(cuò)誤；

B.在鞋底上制出凹凸不平的花紋，是增大了接觸面的粗糙程度，屬于增大有益摩擦，故B錯(cuò)誤；

C.旅行箱下裝有小輪子，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故C正確；

D.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)裝置，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故D錯(cuò)誤。

【答案】C。

7.【解析】因?yàn)樾》忌戏鎏萸埃砸欢ǖ乃俣认蚯斑\(yùn)動(dòng)，腳踏上電梯前速度較小，踏上電梯時(shí)，腳隨電梯快速運(yùn)動(dòng)，而人的上身由于慣性要保持原來(lái)的低速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)他容易向后仰，因此小芳上扶梯時(shí)，身體適當(dāng)前傾，這是為了防止由于慣性而摔倒；

她倚靠在扶梯側(cè)壁固定不動(dòng)的護(hù)欄板上，她隨扶梯一起上升，護(hù)欄板會(huì)對(duì)她施加與電梯運(yùn)行方向相反的摩擦力。

【答案】慣性；相反。

8.【解析】跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后，飛身一躍，由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在空中繼續(xù)前行，以提高成績(jī)；

體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，在手上涂防滑粉，這是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。

【答案】慣性；粗糙程度。

9.【解析】購(gòu)物車(chē)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)購(gòu)物車(chē)受力平衡，地面對(duì)購(gòu)物車(chē)的摩擦力等于推力，即f＝F＝20N，因?yàn)閴毫徒佑|面的粗糙程度不變，因此摩擦力的大小不變，所以在加速過(guò)程中購(gòu)物車(chē)受到的摩擦力為20N，摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，其方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。

【答案】20；相反。

10.【解析】（1）因?yàn)橐磺形矬w都具有慣性，所以用手握住裝有水的杯子靜止在空中，杯子具有慣性；

（2）杯子被握在手中，處于靜止?fàn)顟B(tài)，杯子在豎直方向上，受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等；

（3）若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，仍是二力平衡，大小相等，杯子和水的重力減小，摩擦力減小。

【答案】具有；豎直向上；減小。

11.【解析】（1）研究阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響，就要保持其他量不變，因此，應(yīng)使小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下，從而使其到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，速度減小得越慢；

如果小車(chē)受到的阻力為零，則小車(chē)將將以不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）兩次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上最終都會(huì)靜止下來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【答案】（1）同一高度由靜止；（2）變??；為零；（3）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

12.【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中利用小桶對(duì)木塊的拉力使木塊運(yùn)動(dòng)，由于小桶在豎直方向運(yùn)動(dòng)，所以實(shí)驗(yàn)中需要用定滑輪來(lái)改變拉（2）力的方向；

（2）在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，而拉力又等于沙和桶的總重力。因此為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)測(cè)量沙和桶的總重力；

（3）小桶落地后，不再對(duì)木塊有拉力，木塊由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，由于木塊對(duì)桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變；

（4）把毛巾鋪在木板上，接觸面粗糙程度增大，摩擦力增大，應(yīng)該往小桶中增加沙子，滑塊才會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（5）乙組同學(xué)覺(jué)得用已知質(zhì)量的鉤碼代替沙桶，可以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作步驟，他的想法不能達(dá)到目的，理由是：用鉤碼不能連續(xù)改變拉力的大小，難以控制滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故甲組的方法更好。

【答案】（1）改變力的方向；（2）沙和桶的總重力；（3）慣性；不變；（4）往小桶中增加沙子；（5）甲組。

13.【解析】（4）圖4中，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。左右兩端對(duì)小卡片的力就不在同一直線上了；

結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟，發(fā)現(xiàn)改變了力的大小，力的方向以及不作用在同一物體上，都會(huì)讓小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；故二力平衡的條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上。

交流與評(píng)估：（1）晾衣架類(lèi)似于定滑輪，不改變力的大小，只改變力的方向。

（2）靜止在水平桌面上的剪刀，受到重力和支持力。

【答案】（4）①否；相等；同一直線；

交流與評(píng)估：（1）方向；定滑輪；（2）重；支持。