名師簡(jiǎn)介

姚" 娟 高中信息技術(shù)高級(jí)教師，現(xiàn)代教育技術(shù)教育碩士，廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”中小學(xué)智能教育名教師項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)員，廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)專家，廣東省政府采購(gòu)評(píng)審專家，多次擔(dān)任“一師一優(yōu)課、一課一名師”和廣東省小學(xué)（幼兒園）“微課”作品評(píng)審活動(dòng)的省市級(jí)教育技術(shù)評(píng)審專家。

2018年10月被聘為廣東省梁軍磊名師工作室教育技術(shù)專家。2018年11月被聘為“陽(yáng)東區(qū)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)資源開發(fā)培訓(xùn)班”主講教師。

共主持和參與省市級(jí)課題六項(xiàng)，其中主持一項(xiàng)省“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、省百千萬(wàn)專項(xiàng)課題和兩項(xiàng)市級(jí)課題。多篇論文獲得省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，在國(guó)家、省級(jí)刊物共發(fā)表論文十篇，市級(jí)宣讀論文一篇。

榮獲陽(yáng)江市第七屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。課例《使用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)》榮獲2017年省級(jí)優(yōu)課。在2015-2019年教育部舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，出色地完成陽(yáng)江市教師培訓(xùn)、優(yōu)課曬課、評(píng)優(yōu)推優(yōu)等組織管理工作，全市共獲得211節(jié)省優(yōu)、71節(jié)部?jī)?yōu)。

莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。從教以來(lái)，一直都引導(dǎo)學(xué)生要珍惜高中的美好時(shí)光，奮力拼搏，每天都捫心自問(wèn)：“我盡力了嗎？”只要全力以赴拼搏了，就沒(méi)有遺憾了。

2019年備戰(zhàn)第四屆陽(yáng)江市機(jī)器人大賽暨第八屆廣東省創(chuàng)意機(jī)器人大賽陽(yáng)江市預(yù)選賽時(shí)，參加的是聲控四足機(jī)器人比賽，我們廣東兩陽(yáng)中學(xué)組建了六支隊(duì)伍，每隊(duì)兩人。

第一節(jié)課，我就鼓勵(lì)學(xué)生要利用好一個(gè)月的第二課堂時(shí)間和課余時(shí)間，熟悉圖紙，加快結(jié)構(gòu)拼裝和調(diào)試的時(shí)間。我之前也沒(méi)有帶學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這批學(xué)生也是第一次參加機(jī)器人比賽，但他們都很積極主動(dòng)配合，課上認(rèn)真聽講，課余拿著套件回去仔細(xì)研究琢磨，還主動(dòng)上網(wǎng)搜索拼裝和改良技巧。

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也遇到一些困難，如拼裝、機(jī)器人行進(jìn)速度不夠快，機(jī)器人靈敏度不高導(dǎo)致拍掌沒(méi)有反應(yīng)，電路的搭建出現(xiàn)錯(cuò)誤不通電等等，但是他們不氣餒，通過(guò)各種途徑來(lái)解決問(wèn)題。

一周之后，學(xué)生們弄懂了圖紙，拼裝速度也上來(lái)了，但是報(bào)名參賽時(shí)出現(xiàn)了小插曲。陽(yáng)江市科技館原來(lái)給我們學(xué)校的參賽名額是六隊(duì)，但是后來(lái)由于各種原因，只給我們五隊(duì)。我們只好在校內(nèi)進(jìn)行淘汰賽，最后梁星僑、李偉鴻這一隊(duì)被淘汰了，這兩位同學(xué)也是我?guī)У摹?/p>

當(dāng)時(shí)看到他們情緒低落，畢竟他們非常渴望這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，我也表示出不甘與失落，都不敢直視他們。他們反過(guò)來(lái)安慰我：“老師，我們盡力了，這也沒(méi)什么的，您也不用難過(guò)”。多么懂事的孩子，他們難過(guò)的時(shí)候還想到老師，我忍不住熱淚盈眶。后來(lái)，經(jīng)我和市科技館再三溝通，盡力為梁星僑、李偉鴻爭(zhēng)取了參賽資格，他們欣喜若狂，眼里閃著明亮的光。

努力準(zhǔn)備一個(gè)月，學(xué)生們開始上戰(zhàn)場(chǎng)了，最后梁星僑、李偉鴻由于套件出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)緣獎(jiǎng)牌，只有一隊(duì)學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)。但是他們表示不遺憾，因?yàn)樗麄兣^(guò)了。作為老師，我不遺余力地幫助學(xué)生，我也沒(méi)有遺憾了。

人的一生，會(huì)遇到各種各樣的挫折，成功可能比失敗的次數(shù)還多，只要全力以赴，享受過(guò)程，不管結(jié)局怎么樣，我們勇敢面對(duì)，無(wú)怨無(wú)悔，這樣才能從一個(gè)個(gè)挫折中健康成長(zhǎng)起來(lái)——我一直是這樣勉勵(lì)學(xué)生、小孩和我自己的。

治學(xué)之道

作為百千萬(wàn)學(xué)員，姚娟不斷提升自身的政治思想、專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合陽(yáng)江本地實(shí)際，堅(jiān)持“全面發(fā)展的理念”，指導(dǎo)帶動(dòng)教師的發(fā)展。在教研實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值追求，期待成為一名教育家型教師。

做政治過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)者。她時(shí)刻牢記自己的初心使命，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，推動(dòng)陽(yáng)江教育事業(yè)的發(fā)展。

做業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習(xí)者。她深入課堂聽課、參與學(xué)科教研指導(dǎo)，與教師交作深度交流。以“個(gè)性化理念”指導(dǎo)年輕教師做好職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

以教育家型教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做教育有方的行動(dòng)者。她不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用個(gè)人的智慧，腳踏實(shí)地地做一個(gè)行動(dòng)者。

（通訊員" 劉" 菲）