1

學(xué)校對(duì)面新開了一家奇怪的店。

這家店怪在哪里？它的門上沒有像其他店一樣掛著招牌，而是直接在墻上拿水彩畫了一個(gè)玻璃瓶子，瓶子里嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)的像沙子一樣的彩色微粒。按常理說，這種店多半是賣玻璃瓶子的，從門外朝里看也確實(shí)像是這樣。它面積不大，里頭只夠擺得下兩排貨架，上面整齊擺放著半尺來高的小玻璃瓶，下面貼著標(biāo)簽，看著可不就像個(gè)“瓶子超市”嘛。可奇怪的是，這些標(biāo)簽上寫的不是價(jià)格，而是一些歪歪扭扭看不出什么意思的符號(hào)。瓶子長(zhǎng)得差不多，標(biāo)簽卻各不相同。

有人想買瓶子，問價(jià)錢，店長(zhǎng)卻擺擺手示意不賣，再想問點(diǎn)兒什么，店長(zhǎng)就搖搖頭，讓他們自己去看墻上的說明。可問題是，墻上那“說明”兩個(gè)字底下分明就是一大張白紙啊！大家看了又看，看不出個(gè)端倪，再想問時(shí)，店長(zhǎng)又閉起眼徹底不說話，一副不想做生意的樣子。于是，這家怪店的名聲漸漸就在第一小學(xué)里傳開了。

這天下午，張小布和好朋友嚴(yán)競(jìng)、王沖走進(jìn)了這家店。店長(zhǎng)是個(gè)四十來歲的中年大叔，如傳言中那樣坐在角落不愛搭理人。三個(gè)小伙伴好奇地觀察起那些玻璃瓶子，他們發(fā)現(xiàn)有些瓶子里裝著紙條似的東西，有些卻是空的?？盏钠孔永?，又有一部分底下標(biāo)簽也是空白的。

小布好奇地拿下一個(gè)，想擰開瓶蓋看看里面裝的是什么，可他使出了九牛二虎之力，瓶蓋卻仍是紋絲不動(dòng)。

這時(shí)候，角落里突然傳出個(gè)聲音：“先注冊(cè)才能打開。”

說話的是那個(gè)不愛講話的店長(zhǎng)。小布疑惑地問道：“可是要怎么注冊(cè)？”

店長(zhǎng)又不說話了，抬起下巴指了指墻上的說明。

三個(gè)小伙伴一齊湊了過去，可不管怎么看，那就是一張白紙，小布還在紙上摸了又摸，沒感覺到任何寫過字留下的凹痕。

“這就是一張全新的白紙吧！”王沖心直口快，說出三人的心聲。店長(zhǎng)閉目不語，一副不想理會(huì)他們的樣子。

“這是怎么回事呢？”小布研究不出個(gè)所以然，撓了撓頭。他一直把瓶子抓在手里，這一撓，瓶子正好在眼睛前面晃了一下，他忽然感覺前面的白紙上像是有些什么字一閃而過。

他使勁揉了揉眼睛再看，那些字又不見了，真奇怪。

“怎么了？”一旁的嚴(yán)競(jìng)注意到了他的動(dòng)作。嚴(yán)競(jìng)綽號(hào)叫“眼鏡”，因?yàn)樗暳Σ缓?，總得戴著那副厚厚的黑框眼鏡。小布看著好友的眼鏡，再回想自己剛才的動(dòng)作，茅塞頓開。

“我明白了！”

他拿起瓶子放在眼睛前面，睜大了眼，透過瓶子再去看那張白紙，果然上面就浮現(xiàn)出字來。原來，這瓶子本身也是翻譯或者解密用的工具。兩個(gè)小伙伴有樣學(xué)樣，也像他那樣找了個(gè)瓶子當(dāng)眼鏡用，三個(gè)人研究起了墻上的說明。

說明

星際漂流瓶，靜候有緣人。

1 .每人限選一個(gè)，在瓶蓋處錄入信息后可打開，一經(jīng)綁定不可修改。

2 .合計(jì)錄入兩份信息的漂流瓶將建立單一量子同步信道，瓶?jī)?nèi)空間即為量子糾纏區(qū)域，封閉后即可實(shí)時(shí)同步，請(qǐng)勿放入危險(xiǎn)物品。

3.請(qǐng)文明交流，互助互愛，共同遵守《宇宙和平公約》。

“星際漂流瓶？”

三人放下瓶子，奇怪地對(duì)視一眼?！半y道這些瓶子真能連通其他的星球？”小布皺眉，“不對(duì)，在這之前還有一個(gè)更重要的問題——難道宇宙間不止人類一個(gè)文明？”

“不止一個(gè)，而且還比你們能想象到的多得多?！钡觊L(zhǎng)幽幽地冒出一句。

小布咽了一下口水，“那……用這些瓶子怎么和其他星球聯(lián)系？”

店長(zhǎng)閉上眼睛，又不理他們了。

嚴(yán)競(jìng)平日讀書不少，這會(huì)兒終于派上用場(chǎng)，他推了下眼鏡，輕咳一聲道：“漂流瓶啊，這可是個(gè)有年頭的詞啦。以前的人會(huì)把寫著自己地址的紙條塞進(jìn)瓶子里，再把瓶子扔進(jìn)江河或者海里，如果有人撿到瓶子，就可以按里面的地址回信，這樣一來兩人就成了書信往來的筆友。”

王沖愣愣地問：“加好友不是點(diǎn)個(gè)申請(qǐng)就可以了嗎？”

“笨蛋，嚴(yán)競(jìng)說的是還沒有網(wǎng)絡(luò)時(shí)候的事啦！”

“不僅如此?！眹?yán)競(jìng)補(bǔ)充道，“漂流瓶的趣味還在于未知，你丟出瓶子時(shí)不知道它什么時(shí)候會(huì)被人撿到，也不知道撿到瓶子的會(huì)是什么樣的人，這會(huì)讓你在接下去的每一天都充滿期待。同樣，撿到瓶子的人也會(huì)懷著好奇心寫出第一封信?！?/p>

小布環(huán)顧貨架，若有所思，“這么說，瓶子底下的標(biāo)簽就是丟出瓶子的人留下的信息？”

“完全有可能?！?/p>

嚴(yán)競(jìng)從身邊拿起一個(gè)瓶子，透過瓶身觀察標(biāo)簽，只見那些歪歪扭扭的符號(hào)果然變了，變成了一串奇怪的數(shù)字：“0110111110100”。

“有意思?！?/p>

嚴(yán)競(jìng)點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛明白了什么，按照說明將拇指按到瓶蓋上。只聽得一聲“已綁定”，瓶子提示他完成注冊(cè)，并與手中的漂流瓶綁定了。

就在嚴(yán)競(jìng)操作綁定的同時(shí)，王沖也好奇地選中了一個(gè)瓶子。這瓶子下面的標(biāo)簽在轉(zhuǎn)換后是一堆密密麻麻的黑點(diǎn)，就像有很多螞蟻在爬。一般的小孩兒可能不喜歡這樣，然而王沖在班里可是有著“蟲王”的綽號(hào)，從小就喜歡跟各種各樣的蟲子打交道。他一看這標(biāo)簽的樣子，便興奮地大呼“就是這個(gè)”，隨后毫不猶豫地將拇指按了上去，完成綁定。

只剩下小布了。

小布的手里還拿著剛才那個(gè)瓶子。他從剛才就覺得這個(gè)瓶子摸上去冰冰涼涼的，很舒服，不知道瓶子另一邊連通的是什么樣的星球。他透過瓶子去看貨架上的標(biāo)簽，既不是數(shù)字也不是密密麻麻的黑點(diǎn)，轉(zhuǎn)換后的標(biāo)簽上出現(xiàn)了一句簡(jiǎn)短的中文。

“海的女兒？”

小布把瓶子貼在耳邊，仿佛聽到了深海幽邃的水波。

2

給這位新朋友的第一封信著實(shí)讓張小布煩惱了好幾天。按照店里的說法，這可是星際漂流瓶，意味著瓶子另一端的不是地球人，甚至有可能是任何形態(tài)的物種。雖然瓶子本身自帶翻譯功能，但雙方的生活有太多差異，能不能正常溝通還是兩說。

思索了好久，小布還是選擇了簡(jiǎn)單介紹自己，然后從網(wǎng)上抄了許多關(guān)于地球的資料。圍繞著太陽的第三顆行星，藍(lán)色星球，表面四分之三被海水覆蓋，人們生活在陸地上，一同生活的還有各式各樣的動(dòng)物和植物……小布平日就是個(gè)話癆，寫起作文也總是行云流水，這還是他第一次體驗(yàn)搜腸刮肚、一句一句往外憋的感覺。

“原來介紹自己是這么困難啊?！毙〔及欀甲匝宰哉Z。

懷著忐忑的心情，他往漂流瓶里投入了第一封信。

看著卷起的紙張消失在虛空，他的心情也仿佛跟著飛到了半空。他把空空的瓶子放在書桌上，每天寫作業(yè)也好，看書也好，總是會(huì)忍不住瞟向那里，每天醒來第一件事，也是扭頭看看瓶子里是不是多了點(diǎn)兒什么。

這瓶子該不會(huì)是騙人的吧。他想。

兩天后，小布放學(xué)回家，一眼看到瓶子里多了點(diǎn)兒東西。他興奮地?fù)溥^去，打開瓶蓋取出一張海草質(zhì)感的紙條，一展開，幾行娟秀的字頓時(shí)映入眼中。

“張小布，你好，我是海神星的米莎。

“真巧啊，我生活的這個(gè)星球也是一顆藍(lán)色的行星，只是它大概比你們地球更藍(lán)一些，因?yàn)樽阕阌芯懦梢陨系牡胤绞谴蠛Ｄ亍?/p>

“我們生活在海里，從距離海平面幾十米的淺海到伸手不見指蹼的深海，在哪兒都能找到我們的部落。我們從海底的熱火山里獲取熱能和豐富的礦物質(zhì)，所以大部分的部落都是在火山周圍發(fā)展起來的。這些沉默的大個(gè)子總是默默庇佑著我們，可是有時(shí)它們的脾氣會(huì)不太好，那些時(shí)候也是很讓人害怕的。

“我生活的部落在‘塔塔利亞’火山附近，靠近淺海，每天正午的時(shí)候，如果游近海面，就能看到恒星在頭頂上的海面投下的金黃色光影。光會(huì)隨水波搖曳，我喜歡在這個(gè)時(shí)候和游魚、海龍們一同穿梭在道道光幕里，游玩嬉戲。對(duì)了，說到游魚和海龍，它們可是海神星特有的物種，雖然不會(huì)說話，可是也聰明得很，不知道你們地球上有沒有類似的寵物伙伴呀？

“第一封信就先說到這里啦，期待你的回信?！?/p>

小布捏著信紙的手指在抖，興奮的情緒仿佛要從胸口漫溢而出，止也止不住。原來外星人真的存在，而且正在和他通信！

他多想跑到窗口大聲喊：“我有個(gè)外星的朋友！”可是這些說出來誰會(huì)信??？一個(gè)生活在大海里，和游魚、海龍為伴的外星種族，這也太酷了吧！會(huì)讓所有人大吃一驚的那種酷！

小布展開一張大大的信紙，開始埋頭奮筆疾書。他可是有太多關(guān)于地球的故事要講，也有太多太多的問題想問米莎了！

3

第二天上學(xué)時(shí)，張小布覺得上下眼皮直打架。他昨晚和米莎你來我往地寫信，兩個(gè)人幾乎聊了一整晚，說了許多許多的話。關(guān)于海神星的一切神奇事物都讓他興奮不已，直到躺在床上，他還圓睜著眼睛，握緊了拳頭，久久不能睡著。

這一切的代價(jià)，就是小布在今天的課上止不住地打瞌睡。第三節(jié)課還沒上完，他已經(jīng)被老師叫起來警告了好幾次，有一次甚至差點(diǎn)兒站著站著就睡著，引來全班哄堂大笑。

“你昨晚用漂流瓶跟筆友聊了一晚上吧?！眹?yán)競(jìng)和王沖都是知情人，一看他這副樣子就猜到了真相。

“你們不也是一樣。”小布打著哈欠。

“我跟你可不一樣，我們是技術(shù)交流……哈?！?/p>

“我可是跟筆友學(xué)習(xí)手藝……哈?！?/p>

兩個(gè)好朋友仿佛被他的哈欠傳染，不約而同地發(fā)出更長(zhǎng)的哈欠回應(yīng)。嚴(yán)競(jìng)戴著平時(shí)那副黑框眼鏡，然而看上去鏡框好像粗了一些，再仔細(xì)看，原來是因?yàn)檠劬χ車嗔艘蝗鉂獾暮谘廴?，和黑色的鏡框無縫銜接。

而王沖本來就是個(gè)小眼睛，此時(shí)他說話時(shí)，眼睛連睜都懶得睜開，看上去好像縮小成了一條縫。

“我們這樣真的沒問題嗎？”小布擔(dān)憂地說，“第四節(jié)上信息科學(xué)課，郭老師可是很嚴(yán)厲的，看到走神立刻提問，答不出來就要到角落里站到放學(xué)?！?/p>

“信息科學(xué)課，哼?！眹?yán)競(jìng)得意地冷笑一聲，“不怕告訴你，我現(xiàn)在最不怕的就是信息科學(xué)課，我還盼著郭老師來提問我呢?！?/p>

小布和王沖疑惑地對(duì)視一眼，正想問個(gè)究竟，上課鈴偏偏在這時(shí)響了。嚴(yán)競(jìng)做了個(gè)“看我好戲”的手勢(shì)，自信滿滿地回到座位上。

這一節(jié)信息課的內(nèi)容很難，小布努力抵抗著睡意，專心聽講，也只是勉強(qiáng)聽懂了個(gè)七八成。講完預(yù)定的內(nèi)容，看著還有點(diǎn)兒時(shí)間，郭老師在黑板上出了一道算法題，大聲宣布：“這是今天的知識(shí)點(diǎn)匯總，咱們班要是有人能找出解題的方法，今天全班提前放學(xué)?！?/p>

這話一出，不管是學(xué)霸還是學(xué)渣，大家都行動(dòng)起來了。小布也在努力地解題，然而郭老師出的題目實(shí)在太難，他精心設(shè)計(jì)的算法一運(yùn)行起來就顧此失彼，總是無法達(dá)成條件。

“怎么樣，做得出來嗎？”同桌王沖用胳膊肘碰了碰他。

“別煩我，正想著呢……等等，你在做什么？”

小布瞪大眼睛看著王沖，后者正把橡皮切成小塊，又把書包偷偷拉開了一條縫，露出里面的一個(gè)玻璃瓶口。王沖打開瓶蓋，把小塊橡皮快速塞進(jìn)瓶子里，又把瓶口蓋上。

“你把漂流瓶帶到學(xué)校來了？”小布驚得合不攏嘴。

“又不只我一個(gè)，嚴(yán)競(jìng)那家伙也帶了。”王沖聳聳肩，“信息題一向是我的弱項(xiàng)啊，放棄了，這時(shí)間還不如做點(diǎn)兒有趣的事。”

“就是和筆友聊天？”

“我都說了，是‘學(xué)習(xí)手藝’?！?/p>

小布正想再問，教室里面忽然響起了如雷的鼾聲。

所有人不約而同地抬起頭，看向鼾聲源頭，郭老師更是氣得全身發(fā)抖。

“嚴(yán)競(jìng)，給我站起來！”他暴喝一聲，“到講臺(tái)前面來！”

嚴(yán)競(jìng)?cè)嗔巳嘌劬?，一副剛睡醒的樣子，搖搖晃晃地站起來。小布一眼就看出他是裝的，這家伙睡覺從來就沒有打呼嚕的習(xí)慣，更別說發(fā)出那么大的鼾聲，明顯是為了吸引老師注意。

只是他特意搗亂課堂，激怒郭老師，又是為了什么呢？小布忽然注意到嚴(yán)競(jìng)指尖夾著一張卷起來的紙，而課桌抽屜里橫放著瓶子，瓶口還打開著，他多半剛從筆友那里收到了什么。

“敢在我的課上睡覺，你的膽子不小啊?！惫蠋熇湫?，“今天教的東西都會(huì)了？黑板上的題目會(huì)做了？”

“報(bào)告老師?！眹?yán)競(jìng)大聲說，“題目太過簡(jiǎn)單了，所以無聊得睡著了?！?/p>

全班一陣嘩然，郭老師也愣了一下。他又看了一眼題目，再上下打量著嚴(yán)競(jìng)，冷笑一聲，“這么說，你已經(jīng)做出來了？來，給大家寫一寫你的算法?！?/p>

他重重地強(qiáng)調(diào)：“要是寫錯(cuò)了，你就去教室后面罰站！”

小布心里為嚴(yán)競(jìng)捏了一把汗，然而嚴(yán)競(jìng)卻絲毫不慌，接過粉筆便走上前去，在黑板上奮筆疾書?？紤]到題目難度，幾乎所有人都覺得答案也會(huì)很復(fù)雜，然而嚴(yán)競(jìng)只寫了寥寥幾行便停筆，將粉筆往講臺(tái)一放，“寫完了。”

郭老師掃了一眼，“錯(cuò)。這節(jié)課教的內(nèi)容一點(diǎn)兒沒用上，去后面罰站吧?！?/p>

嚴(yán)競(jìng)笑了，“郭老師，您再看一下？也讓我錯(cuò)得心服口服嘛?！?/p>

郭老師哼了一聲，重新仔細(xì)審視起黑板上的算法。

這次他很快就變了臉色，眉頭也緊緊皺了起來。他沖到電腦前，飛快地將嚴(yán)競(jìng)的算法輸入運(yùn)行。安靜的教室里，大家甚至可以聽到他小聲地自言自語。

“怎么可能呢……完全沒想過這種算法……效果竟然很好，運(yùn)算效率還高太多……”

“老師，可以了嗎？”嚴(yán)競(jìng)笑著說。

郭老師這才回過神來，神情還有些恍惚。他看了看底下的學(xué)生，又看了看旁邊一臉得意的嚴(yán)競(jìng)，咬咬牙點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嚴(yán)競(jìng)同學(xué)的算法是正確的，而且效率比這節(jié)課教的方法更高。大家可以把它作為課后學(xué)習(xí)的參考，但是不要求掌握?！?/p>

這話一說，全班又是一陣嘩然。有個(gè)好事的家伙舉手問道：“老師，既然嚴(yán)競(jìng)做出來了，我們是不是都可以提前放學(xué)了？”

郭老師發(fā)出像是要把后槽牙咬碎的聲音：“我說話算數(shù)。注意一會(huì)兒出去時(shí)不要喧嘩，不準(zhǔn)影響其他班級(jí)?！?/p>

全班發(fā)出克制的歡呼聲，嚴(yán)競(jìng)舉起拳頭，像是英雄般昂起頭接受大家的感激。

“但是嚴(yán)競(jìng)你留下。”郭老師說，“上課睡覺，擾亂課堂秩序，去后面罰站五分鐘?！?/p>

英雄立刻變成了狗熊，在哄堂大笑中，嚴(yán)競(jìng)耷拉著腦袋灰溜溜地往后走。小布眼尖，看到他手里還抓著那張紙條，紙條上有幾行字，長(zhǎng)度和黑板上的算法大致相仿。

剛才那精妙的算法難道是筆友給的？小布隱隱明白了嚴(yán)競(jìng)的自信從何而來。

這時(shí)，同桌的王沖又碰了碰他。

“給你看個(gè)好東西?！蓖鯖_神秘地笑著，打開漂流瓶的瓶蓋，小心翼翼地用鑷子夾出剛剛放進(jìn)去的橡皮——不，這已經(jīng)不能稱為橡皮了。小布目瞪口呆地看著鑷子上的東西，這赫然是一個(gè)用小塊橡皮雕出來的學(xué)校，比例、形狀和他們的學(xué)校一般無二！不知道是誰有這樣的巧手，竟能在一塊直徑不到兩厘米的橡皮上將學(xué)校的一切完全還原——有操場(chǎng)，有教學(xué)樓，有實(shí)驗(yàn)樓，操場(chǎng)上甚至還細(xì)致地雕出了一些運(yùn)動(dòng)器械。

“用這個(gè)看看。”王沖遞過來一個(gè)放大鏡。

在放大鏡下，所有的細(xì)節(jié)更是讓人驚嘆。教學(xué)樓里有教室，每個(gè)教室里都能看到整齊排列的課桌椅，黑板上甚至還有板書的內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)樓里更是豐富多彩，生物室的人體骨骼模型，化學(xué)室里一排排的試管，物理室里的小擺錘和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器……小布只恨自己的視力還不夠好，放大鏡的倍數(shù)還不夠大，否則他肯定能看到更多的小細(xì)節(jié)。

“這是你的筆友做的？”小布驚得合不攏嘴，“這也太厲害了！他是怎么做到的？”

“對(duì)我那位筆友來說，這點(diǎn)兒小玩意兒，連熱身運(yùn)動(dòng)的程度都算不上呢。”

王沖得意揚(yáng)揚(yáng)地笑了，一臉的與有榮焉。

4

“嚴(yán)競(jìng)說，他的筆友是一個(gè)硅基生命，也就是我們這邊小說里經(jīng)常提到的機(jī)器人——我不知道你們那里有沒有類似的東西……”

夜已經(jīng)深了，張小布在被窩里偷偷擰亮手電筒，筆走龍蛇，寫得飛快，“嚴(yán)競(jìng)下課后跟我說，他的筆友來自一個(gè)被金屬覆蓋的星球，他們的種族從電荷激發(fā)中產(chǎn)生意識(shí)，天生就是由一套套的程序組成，理解人類的程序語言對(duì)他們來說就像喝水一樣簡(jiǎn)單，所以上課時(shí)他只是簡(jiǎn)單復(fù)述了一下老師的要求，筆友就立刻給出了一個(gè)完美的方案，甚至比教科書上的還棒！”

米莎的回信很快出現(xiàn)在了瓶子里。

“那真是太厲害了！”她的興奮簡(jiǎn)直是從每個(gè)字里透出來，“我們這邊也有一些簡(jiǎn)單的機(jī)器，是用冷鍛的金屬做成的，但我從沒想過原來機(jī)器也可以具有自己的意識(shí)！原來宇宙中還有那樣的生命存在啊，真是太有趣了！”

小布又回：“還有王沖，他的筆友也很有意思?！?/p>

“又是個(gè)什么樣的生命？”

“準(zhǔn)確來說，不是一‘個(gè)’，而是一‘群’。”小布寫道，“我和嚴(yán)競(jìng)聽完后都感嘆，真不愧是被‘蟲王’選中的瓶子呢。王沖告訴我們，他的筆友是一群比螞蟻還要小的蟲子，每一只在分開行動(dòng)時(shí)只具備一定程度的智能，但如果他們聚在一起，就可以形成相當(dāng)聰明的集群智慧，聚集得越多，智能水平越高，這就是他們星球上的生命形式。

“而每只蟲子這么小的個(gè)頭，不用說，一個(gè)個(gè)都是微雕的好手，上課時(shí)的那塊橡皮就是他們隨手做成的。

他們還說，這是為了照顧地球人的眼睛才拼了命地往大了做，平時(shí)的作品放地球上需要顯微鏡才能看得見，如果他們想要，甚至可以做到納米級(jí)別的精度?！?/p>

“這真是匪夷所思的微雕技術(shù)！”米莎驚嘆。

“對(duì)啊，他們真是太厲害了?！睂懙竭@句時(shí)，小布不自覺地嘆了一口氣。他看著信紙發(fā)了一會(huì)兒呆，猶豫了一下，又寫道，“那么，米莎，你有什么特別厲害的本領(lǐng)嗎？”

“特別厲害的本領(lǐng)嗎？”米莎回道，“游泳游得快，算嗎？我們海神星的人都生活在海里，游泳是每個(gè)人都會(huì)的基本技能，但是在同齡人里我游得最快，耐力也最好，可以一口氣從索拉里盆地的邊緣游到卡卡峰底下，中間可是一次也沒有停下呢。不過啊，現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)小伙伴也能做到了，所以下次我打算從盆地中央出發(fā)，這樣一定會(huì)創(chuàng)下新的紀(jì)錄?！?/p>

米莎絮絮叨叨地寫了不少?？吹贸鰜恚瑒偛胚@隱隱的比較激起了她的勝負(fù)欲。

小布看著信紙，卻只有苦笑。游泳游得快，確實(shí)很厲害，雖然他不知道索拉里盆地和卡卡峰是什么樣子，它們之間又相隔多遠(yuǎn)，但他相信米莎如果來到地球，那肯定是個(gè)游泳冠軍。

可這又有什么意義呢？海神星人生活在大海，他們的游泳就像地球人的跑步一樣，是日常行動(dòng)的一部分，所以游得比地球人快算什么本事？他張小布要是去了海神星，那也多半會(huì)是個(gè)陸上跑步冠軍吧，有什么了不起呢？

不酷，一點(diǎn)兒也不酷。小布微微搖了搖頭?！澳悄銈兡抢镉惺裁磪柡Φ陌l(fā)明嗎？”他問。

“是有些小發(fā)明小工具，不過聽過你平時(shí)跟我講的那些，我覺得我們這邊的發(fā)明水平好像跟你們地球差不多，沒有特別神奇的。”米莎寫道，“不過有一個(gè)新發(fā)明是我最近親眼看到的，是一臺(tái)形狀像大釘子一樣的機(jī)器，叫火山能量探測(cè)器。前幾天科學(xué)家來我們村里，在‘塔塔利亞’火山的山腰上裝了幾臺(tái)這樣的東西，說是可以探測(cè)火山內(nèi)部的能量流動(dòng)。”

“探測(cè)火山內(nèi)部能量？有什么用處嗎？”

“主要是用來計(jì)算火山的活躍程度。”米莎的筆尖透露著憂慮，“我聽科學(xué)家說，如果內(nèi)部積攢的能量超過某個(gè)值，火山就有爆發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，所以需要隨時(shí)監(jiān)測(cè)。

科學(xué)家還說，‘塔塔利亞’太大了，根基深入地脈。它一旦爆發(fā)，甚至有可能串聯(lián)起周圍其他幾個(gè)特大火山，引發(fā)一次鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，形成大規(guī)模的集體爆發(fā)?！?/p>

“真可怕?！毙〔嫉幕匦殴P跡潦草。

米莎擔(dān)憂地寫：“小布，我心里好害怕。科學(xué)家說火山最近活躍程度很高，隨時(shí)都可能噴發(fā)。如果真是這樣，那將是整個(gè)海神星的災(zāi)難啊。我真的很擔(dān)心……”

在另一頭的被窩里，小布不知何時(shí)已經(jīng)沉沉睡著了。這樣的話題引不起他的興趣，勉強(qiáng)應(yīng)付后越聊越乏，反倒是松軟的枕頭更有吸引力。

“海底火山……”他迷迷糊糊說著夢(mèng)話，“無聊……”

5

這天晚上，張小布做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見他從海面一口氣扎進(jìn)了深深的海底，直到頭頂上只能隱隱約約看見幾縷搖曳的陽光。海底真暗啊，伸手不見五指的黑，隱隱的水波從四面八方推擠著他，他像一片卷入旋渦的葉子，漸漸分不清東南西北，也難辨上下左右。

突然，這片漆黑中亮起了一點(diǎn)火光。起先，這火光還只是像黑夜里的一點(diǎn)燭火，很快它便迸發(fā)開來，像是火堆熊熊燃燒，向著四面八方噴射出耀目的亮光。

小布仿佛聽到周圍響起驚呼聲，他四處張望，可借著火光，他也只能勉強(qiáng)看見幾個(gè)模模糊糊的黑影掠過，更遠(yuǎn)一些的地方仍在黑暗里，什么也看不清。

大火在水底蔓延，小布以前從未想象過海底居然還能燃起大火。周圍的海水正在沸騰，“咕嘟咕嘟”，他浸沒在水里的手腳仿佛正在熔化。

“救命！救命……”

小布急得大喊，剛張開口，滾燙的海水就瘋狂地灌了進(jìn)來，灼燒著五臟六腑。他痛得扭動(dòng)起身子，波浪卷著他在海里翻滾，海草纏住了他的腳，整個(gè)世界天翻地覆……

下一秒，伴隨著一聲脆響，他的腦袋突然一陣劇痛。洶涌的海水瞬間退去，他赫然發(fā)現(xiàn)眼前是熟悉的雪白的天花板。小布頭下腳上地倒在床邊，后腦勺重重磕在木地板上，雙腳倒是感覺被什么東西緊緊纏住了，抬起身子一看，是被他絞成一團(tuán)的被子。

小布愣神了好一會(huì)兒，苦笑道：“原來是夢(mèng)啊?！?/p>

真是日有所思，夜有所夢(mèng)，剛聽米莎說了火山的事，當(dāng)晚就夢(mèng)見了海底火山噴發(fā)。小布看向床頭，卻發(fā)現(xiàn)連接著他和米莎的漂流瓶不見蹤影，扭頭一看才在床腳找到了它，看來是被他做噩夢(mèng)手舞足蹈時(shí)打翻在地。

小布緊張地仔細(xì)檢查了一番，幸好，那上面沒見什么裂縫。

“只是這瓶子怎么感覺有點(diǎn)兒溫溫的？”

小布把瓶子貼在臉邊上，感覺確實(shí)沒有平時(shí)那么清涼。也許是掉下床前被裹進(jìn)被子里了吧，他想。透過玻璃瓶，他看到里面有一張折起來的紙，多半是米莎在他睡著后發(fā)來的信息。

小布正想把紙條取出，眼角余光忽然瞥見一旁的鬧鐘。

“不好，睡過頭了！”

他把瓶子往書包里一塞，匆匆忙忙刷牙洗臉，連早餐都顧不上吃就沖出門去。這一早上，小布又困又餓，只覺得上下眼皮直打架，肚子又咕咕響。講臺(tái)上老師在說什么，他一句都沒聽進(jìn)去。

同桌王沖拿手肘碰了碰他，遞過來一張紙條，“昨晚沒睡好？”

小布回：“做了個(gè)噩夢(mèng)，別提了。早餐都還沒吃。”

“一會(huì)兒下課吃塊巧克力？我好不容易偷偷帶進(jìn)學(xué)校的?！?/p>

小布感激地看向王沖，后者忽然又吸了吸鼻子，眉頭疑惑地糾結(jié)起來。

“什么味道？”王沖寫道。

小布也吸了吸鼻子，被王沖這么一說，他也覺得好像聞到了奇怪的味道。

“像是燒焦味……”王沖寫到一半，忽然彎下腰，對(duì)著小布的課桌抽屜用力吸了兩下鼻子。

“是你的書包！”他喊出聲，“氣味在你的書包里！”

這一嗓子吸引了全班同學(xué)的目光，可小布也顧不上許多了。他一開書包，紙張被烘烤過的焦味便撲鼻而來。在一堆試卷和課本里，那個(gè)漂流瓶紅得發(fā)光，紅得滾燙！

“好燙！”

小布剛抓起漂流瓶就被燙了一下。他的手反射性地一松，瓶子就要往地上掉。

“小心！”

小布和王沖同時(shí)伸出手，可還沒等他們把瓶子撈回來，瓶子卻像是再也經(jīng)受不住高溫，還未落地就在空中“砰”一聲迸裂開來，大大小小的碎片落了一地。

教室里一片驚呼聲。

“這是怎么回事？”王沖看著一地的玻璃碎片，愣住了。

小布像是想到了什么，在滿地碎片中發(fā)了瘋似的翻找起來。很快，他就找到了他要找的東西——一張被折起來的信紙。

“這是怎么回事？”好朋友嚴(yán)競(jìng)也過來看了，然而小布沒有回答他。他的全部注意力都放在手中的紙上，此時(shí)此刻，越來越濃的不祥預(yù)感已經(jīng)牢牢纏住了他的心。

“可千萬別是那樣啊?！彼p聲自言自語。

顫抖的指尖將信紙展開，看見那行字時(shí)，小布的心頓時(shí)沉到了谷底。

“塔塔利亞噴發(fā)了?！泵咨P跡潦草，“救命！”

最后這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，比地上所有碎片更滾燙。

（未完待續(xù)）