■樊洋

重大疫情的社會環(huán)境對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也蘊含新的機遇。因此，如何開展疫情背景下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究，切實將思想政治教育納入高校疫情防控體系，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用，探索疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和實現(xiàn)路徑，對新時代提升思想政治教育的實效性具有重要意義。

一、疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的內(nèi)容

突如其來的疫情肆虐，沖擊著高校思想政治教育工作的教學(xué)秩序、組織形式，受教育者面臨著復(fù)雜多變的海量信息挑戰(zhàn)，但同時抗疫進(jìn)程中涌現(xiàn)的豐富教育素材、生動教育情景，高校思想政治教育工作者應(yīng)以此為基礎(chǔ)，與時俱進(jìn)、科學(xué)合理組織思想政治教育內(nèi)容，提升思想政治教育的實效性。

（一）理想信念教育

堅定的理想信念教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重中之重。當(dāng)代大學(xué)生作為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的建設(shè)者和接班人，正確且堅定的理想信念決定大學(xué)生的行為實踐，同時決定著中國夢的實現(xiàn)。在應(yīng)對新冠肺炎疫情中，中國共產(chǎn)黨深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持人民至上的理念，牢牢把握全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻將人民群眾的身體健康和生命安全放在首位。突如其來的疫情，猛烈沖擊著現(xiàn)代化國家治理體系，考驗著國家治理能力，全國人民在黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，勠力同心，攜手共進(jìn)，全國上下一盤棋，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為全球抗疫貢獻(xiàn)中國方案和中國力量。高校思想政治教育應(yīng)以此重大疫情為基點，系統(tǒng)梳理和挖掘黨中央的宏觀決策部署、各級政府結(jié)合實際的具體政策安排，建立豐富完善的素材庫，在對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，使其深刻認(rèn)識到中國特色社會主義理論的先進(jìn)性，馬克思主義理論的先進(jìn)性，通過宏觀和微觀的具體政策理解中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命，一切為了人民的崇高理想，在鮮活生動的實踐中引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念。

（二）社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀是戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的力量源泉，面對疫情大考，國家堅持“人民至上、生命至上”理念，我國以雷霆速度與疫情賽跑，以晝夜不息的努力遏制疫情傳播的速度，全力以赴救治每一位患者，上至百歲老人，下至襁褓嬰兒，每一個生命都得到全力護(hù)佑，費用全部由國家承擔(dān)，展現(xiàn)國家的價值標(biāo)準(zhǔn)；災(zāi)難面前，舉國同心，守望相助，346 支國家醫(yī)療隊、4 萬多名醫(yī)務(wù)人員，冒著危險，馳援武漢，19 個省區(qū)市對口幫扶除武漢以外的湖北16 個市州[1]，彰顯社會的價值追求 ；白衣為甲、逆行出征，460 多萬個基層黨組織沖鋒陷陣，400 多萬名社區(qū)工作者在全國65 萬個城鄉(xiāng)社區(qū)日夜值守，無數(shù)志愿者舍小家為大家，充分詮釋人生的價值追求。豐富溫暖的事例，結(jié)合社會主義核心價值觀的內(nèi)容，以國家、社會、個人三個層面展開闡述，理論與實踐相結(jié)合，道理與情感想融合，開展高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育。

（三）中國特色社會主義制度優(yōu)越性教育

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新冠疫情是一場全人類的“大考”，考驗著各國政府的國家治理能力，考驗著各國政府的初心和使命，更考驗著各國的政治制度。縱觀全球，對比中國戰(zhàn)疫和西方戰(zhàn)疫的現(xiàn)狀與成果，鮮明地展現(xiàn)出中國特色社會主義制度在戰(zhàn)勝疫情中的強大作用。中國精準(zhǔn)防控，動態(tài)清零，復(fù)工復(fù)產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增速，持續(xù)回暖；反觀西方，倡導(dǎo)群體免疫，“躺平”應(yīng)對疫情，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，國內(nèi)通脹飆升，經(jīng)濟(jì)幾乎一度陷入“停擺”狀態(tài)。對比之下，中國特色社會主義制度優(yōu)越性顯現(xiàn)的淋漓盡致，事實再次證明中國特色社會主義制度優(yōu)越性能夠促進(jìn)國家治理能力、治理水平的提升。這疫情下的中國速度，彰顯中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的制度優(yōu)勢；彰顯人民利益至上，整體利益至上的制度優(yōu)勢；彰顯強大的社會動員和組織能力的制度優(yōu)勢；縱觀本次疫情防控，中國特色社會主義制度所具有的優(yōu)越性無可置疑。高校思想政治工作者應(yīng)結(jié)合中西方疫情現(xiàn)狀對比，剖析背后的制度原因，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義制度的強大優(yōu)越性，增強中國特色社會主義制度的認(rèn)同感，進(jìn)一步堅定“四個自信”。

（四）人類命運共同體理念教育

習(xí)近平總書記提出的人類命運共同體理念，旨在為全人類確定共同的奮斗目標(biāo)，使全人類共同致力于建設(shè)一個持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。面對疫情的嚴(yán)峻形勢，中國堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政軍民學(xué)，全國上下一盤棋，迅速構(gòu)建群防群治的基層防治體系，在最短時間內(nèi)遏制住疫情蔓延的勢頭。在中國全民抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，中國也收到來自世界多個國家的援助，帶有各國美好祝愿的疫情防控物資源源不斷運抵中國，全球170多個國家領(lǐng)導(dǎo)人和40 多個國際和地區(qū)組織負(fù)責(zé)人對中國表示慰問支持，并積極評價中國為抗擊新冠疫情所作的努力。隨著疫情在世界范圍的蔓延，世界許多國家和地區(qū)新增確診人數(shù)屢創(chuàng)新高，各國人民的生命健康受到嚴(yán)重威脅。此時，中國積極回應(yīng)各方關(guān)切，傾舉國之力，展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)。到2021 年底，我國已累計向120 多個國家和國際組織提供了超過20 億劑新冠肺炎疫苗，成為對外提供疫苗最多的國家[2]。大道不孤，天下一家，面對疫情的肆虐，面對百年未有之大變局，中國同各國攜手合作、共克時艱，為全球抗疫貢獻(xiàn)中國智慧和中國力量。同時，世界各國應(yīng)攜手同行、守望相助，形成全球共同抗擊疫情的人類命運共同體。高校思想政治教育工作者應(yīng)從全球抗疫的大局著眼，挖掘各國政府和人民休戚與共的精彩事例，使大學(xué)生對人類命運共同體理念入腦入心。

二、疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的路徑

此次疫情為高校提供了一種通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作的實踐方式，拓寬了思想政治教育工作的實踐路徑，高校思想政治教育工作者應(yīng)創(chuàng)新性地選擇教育方式，進(jìn)一步提升思想政治教育工作的有效性。

（一）通過網(wǎng)絡(luò)云端共上一堂思政課

教育部社會科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，正是將疫情防控中涌現(xiàn)的豐富鮮活的事例融合進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育中，加之網(wǎng)絡(luò)聚焦性，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在疫情防控背景下的能動性和互動性，用好“互聯(lián)網(wǎng)+”，更新傳統(tǒng)思想政治教育的理念，創(chuàng)新思想政治教育的方式手段，將偉大的抗疫精神通過高校思政課對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，更好發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思想認(rèn)識的塑造作用。

（二）通過短視頻平臺講好抗疫故事

互聯(lián)網(wǎng)催生了新的傳播渠道與平臺，使全民進(jìn)入“人人皆自媒體”的時代。隨著近年來短視頻平臺的崛起，各類音視頻作品憑借其快速直觀、形態(tài)豐富、互動性強的特點，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的關(guān)注與共鳴。高校思政政治教育工作者應(yīng)利用好短視頻平臺，基于平臺用戶基數(shù)大、跨度廣的特點，最大范圍開展思想政治教育工作[3]。在疫情防控中，鼓勵大學(xué)生回歸現(xiàn)實，尋找自己身邊的抗疫榜樣，通過短視頻平臺講好身邊抗疫故事，讓大學(xué)生在鮮活生動的事例中受到高尚情操的洗禮，進(jìn)一步增強思想道德修養(yǎng)。

（三）通過網(wǎng)絡(luò)直播深化理念認(rèn)知

網(wǎng)絡(luò)直播是伴隨著移動互聯(lián)的發(fā)展以及智能手機的普及而興起的。在極短時間里風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，形成了一種獨特的“網(wǎng)絡(luò)直播文化”，深受青年大學(xué)生的喜愛。在疫情背景下，由于受到時空地域限制，高校思想政治教育應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)直播的直觀性、交互性、娛樂性、快速性等顯著優(yōu)勢，不定期或有計劃地開展針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，從大學(xué)生感興趣的點入手，設(shè)計完整豐富的思想教育內(nèi)容，增強與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的思想認(rèn)知。

（四）通過VR 技術(shù)開展情景教育

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為教育提供了更多選擇，VR 教育已經(jīng)逐漸成為一種趨勢。VR 技術(shù)賦予了教學(xué)方式更多實用手段。VR 的交互性和沉浸性可以激發(fā)學(xué)生的自主性和互動性，讓教育模式從傳統(tǒng)的“被動接受式”轉(zhuǎn)為“自主探索式”。為了使學(xué)生更深入了解偉大的抗疫精神，開展思想政治教育工作，高?？蛇\用VR 技術(shù)，把“教學(xué)”變成“實踐”，讓課堂變得更有感染力。使學(xué)生能更深刻理解中國人民不屈不撓的抗疫精神，先進(jìn)的科技手段更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高校思想政治工作增添新活力。

面對疫情常態(tài)化，提高網(wǎng)絡(luò)與高校思想政治教育的融合度，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和路徑，有效應(yīng)對新時代、新變化、新挑戰(zhàn)，以達(dá)到落實立德樹人根本任務(wù)、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目的，同時，對于提升大學(xué)生思想政治教育工作的實效性具有重要意義。