近來網(wǎng)上流行的曬“上學軌跡”，即將自己幼兒園、小學、初中、高中、大學的地圖定位截圖曬在社交媒體上，以展現(xiàn)自己的求學經(jīng)歷。

這一做法引起討論，主要是被認為有兩個不妥的地方，一是有可能會泄露個人隱私，二是有些“凡爾賽”。

其實，如果所曬“軌跡”均屬實，羨慕、嫉妒一下亦無不可，但“恨”就沒必要了。當然，所謂的“羨慕嫉妒恨”也或許是多慮了，曬“上學軌跡”本質(zhì)上是一場網(wǎng)絡(luò)行為藝術(shù)，和此前流行過的“主要看氣質(zhì)”“到底啥是佩奇”等刷屏行為異曲同工。

作為一場帶有一定娛樂性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)行為，網(wǎng)友參與與否的主動權(quán)，完全掌握在自己手里，有人曬“集齊清華北大是什么體驗”“北方十八線小城到劍橋大學”等耀眼軌跡，也有人曬“小鎮(zhèn)做題家的成長路線”“戛然而止的求學生涯”等平凡軌跡。有人在求學時“拿到”一手好牌，也有人把一手好牌打爛了。

無論怎樣，只要曬“上學軌跡”的參與者，能有一個好的心態(tài)，就是件挺好玩的事情。

不可否認，清華北大、劍橋哈佛等中外名校，在當下仍然有很強的光環(huán)，可以進入這些學校的學生，自然也是值得眾人祝賀和祝福的。

從名校生曬出的“上學軌跡”，可以看出他們所選擇的路徑雖然有不一樣的地方，但認真與努力、拼搏與追求的勁頭，卻是相似的。

一個一目了然的“上學軌跡”，只能簡單地勾勒出他們行走的方式與方向，卻無法講述出其中的酸甜苦辣，在觀察這樣的“上學軌跡”的時候，如果能從中得到一些積極的力量，并以這種力量激勵自己當下的學習或生活，這也算是參與網(wǎng)絡(luò)熱點事件的一種收獲。

對于曬“上學軌跡”會不會制造“學歷焦慮”這個問題，其實不必多慮。

參與這一行為的網(wǎng)友，更多是出于一種展示心態(tài)，獲取一種關(guān)注，尋找一種共鳴，這一網(wǎng)絡(luò)事件，對于現(xiàn)實狀況構(gòu)不成任何沖擊，如果因為圍觀“上學軌跡”而產(chǎn)生“學歷焦慮”，則有必要立刻放下包袱，去真正關(guān)注自己手頭正在做的事情。

在現(xiàn)實生活里，無論“上學軌跡”如何，都已經(jīng)是事實，或者說是過去時，上學經(jīng)歷只是自己全部人生的一小部分，過好當下的生活，并且對未來的生活有規(guī)劃、有信心，才是最重要的。

人生需要審視?；仡^看“上學軌跡”，是對自己某段經(jīng)歷的審視，這個過程當中，必然會涉及一些驕傲與沮喪、自得或失落、無悔與后悔，無論產(chǎn)生怎樣的情緒，都是正常的，都要正面去擁抱它、消化它。

回頭看是為了更好地往前走，如果不能給自己的前行尋找到動力與經(jīng)驗，回頭看的做法也便失去了大部分的意義。

比起相對而言短暫的“上學軌跡”，漫長的“人生軌跡”才是我們要全盤掌握的“作業(yè)簿”，期望大家都能夠在上面寫下精彩與無悔。

（杜飛薦自《時代郵刊》）