我省修訂支持學前教育發(fā)展專項資金管理辦法

為規(guī)范和加強支持學前教育發(fā)展專項資金管理，提高資金使用效益，擴大學前教育資源，提升幼兒資助水平，近日，省財政廳、省教育廳修訂《河北省支持學前教育發(fā)展專項資金管理辦法》。

《管理辦法》明確了學前教育發(fā)展專項資金重點支持內(nèi)容。支持健全普惠性學前教育經(jīng)費投入機制：省財政根據(jù)各地生均公用經(jīng)費標準、支持普惠性民辦園發(fā)展等政策落實情況，按照省定生均標準30%的比例對各縣給予獎補。支持鞏固幼兒資助制度：支持資助普惠性幼兒園家庭經(jīng)濟困難幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學前教育，確保原建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難幼兒優(yōu)先獲得資助。

《管理辦法》明確了資金分配方式。學前教育發(fā)展專項資金采取因素法分配，分配因素包括基礎(chǔ)因素、投入因素、管理創(chuàng)新因素三類，重點向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)和脫貧地區(qū)傾斜。具體占比為基礎(chǔ)因素占60%、投入因素占20%、管理創(chuàng)新因素占20%。

我省規(guī)范學科類校外培訓收費管理

近日，省發(fā)展改革委、省教育廳、省市場監(jiān)督管理局聯(lián)合印發(fā)《河北省義務教育階段學科類校外培訓收費管理辦法》和河北省義務教育階段學科類線下校外培訓收費標準，規(guī)范義務教育階段學科類校外培訓收費管理?！豆芾磙k法》和收費標準自2022年1月1日起執(zhí)行。

《管理辦法》提出，培訓費標準分線上培訓和線下培訓兩類。線上培訓不分班型，線下培訓按班型分為10人以下、10-35人、35人以上三種類型。培訓課時費以標準課程時長為單位核定。標準課程時長，線上為30分鐘，線下為45分鐘，實際時長不一樣的，按比例折算。培訓費按標準課時計收，培訓機構(gòu)不得一次性收取時間跨度超過三個月或60個課時的費用。參加培訓的學生因故申請退學，培訓班開課之前申請的，培訓機構(gòu)應退還交納的全部培訓費；培訓期間申請退學的，培訓機構(gòu)應退還剩余課程學費。

省教育廳：制發(fā)校外培訓機構(gòu)“負面清單”

為不斷規(guī)范全省義務教育階段校外培訓機構(gòu)辦學行為，根據(jù)國家有關(guān)要求和我省實際，省教育廳日前梳理制定了《河北省義務教育階段校外培訓機構(gòu)禁止性事項負面清單》，包括25個“不得”和20個“嚴禁”，共計45個禁止性事項，以通知形式對外發(fā)布。

省教育廳強調(diào)，《負面清單》是今后各級教育行政部門規(guī)范義務教育階段校外培訓機構(gòu)辦學行為的重要依據(jù)。各地要認真組織好對《負面清單》的宣傳和解讀，讓每一個義務教育階段校外培訓機構(gòu)熟知熟記，認真遵守。各級教育行政部門要不斷加大對校外培訓機構(gòu)的檢查力度，對違反負面清單的行為和機構(gòu)發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報一起，并及時列入當?shù)嘏嘤枡C構(gòu)“黑名單”，確保義務教育階段校外培訓治理取得實效。

省教育廳：加強義務教育階段作業(yè)設計與實施

為進一步指導學校規(guī)范作業(yè)綜合管理，減輕學生過重作業(yè)負擔，近日，省教育廳發(fā)出《關(guān)于加強義務教育階段學生作業(yè)設計與實施工作的通知》。由省教科院組織專家研制的義務教育階段12個學科作業(yè)設計與實施指導意見同時發(fā)布。

《通知》要求，各級教育行政部門、教研部門和學校要嚴格落實學校管理責任，健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質(zhì)量，統(tǒng)籌管控作業(yè)總量，強化作業(yè)指導反饋，促進家校溝通協(xié)作，形成育人合力。要優(yōu)化作業(yè)專業(yè)指導，各級教研部門要加強對作業(yè)設計、管理、評價等方面的專題研究，指導學校合理布置作業(yè)；各級教研部門和教師培訓部門要將作業(yè)設計與實施統(tǒng)籌納入科研、教研、教師培訓范圍，指導教師準確把握課程標準內(nèi)涵。

秦皇島：辦好教育民生實事工程

2021年，秦皇島市教育局堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把持續(xù)推進中小學校擴容增位、擴大普惠性學前教育資源和解決“三點半難題”工作作為重要的民生實事工程，全市新改擴建中小學校5所；新改擴建公辦幼兒園6所，增加學位1230人，新增普惠性民辦園57所，完成新增普惠學位12217個，全市普惠性幼兒園覆蓋率達86%；義務教育非寄宿制學校實現(xiàn)課后服務全覆蓋。

秦皇島將義務教育學校課后服務時間確定為下午放學后至18時前，各縣區(qū)可結(jié)合城鄉(xiāng)差異、交通情況、校車接送等實際進行調(diào)整，同時建立彈性離校制度，為確有需求的學生適當延長課后服務時間。各學校充分利用課后服務時間，指導學生完成作業(yè)，并統(tǒng)籌安排閱覽室、實驗室、體育藝術(shù)場館等資源場所，組織學生開展社團活動，滿足學生多樣化需求。

灤南：探索“雙減”與社區(qū)教育融合模式

近日，灤南縣開展的“慶建黨百年華誕·譜終身學習新篇”主題活動，嘗試將社區(qū)教育與“雙減”政策相結(jié)合，提出并實踐了“一核兩翼三突破”的教育模式?！耙缓藘梢砣黄浦小钡摹耙缓恕?，即“終身教育為基石，以優(yōu)質(zhì)資源為載體，以社、?；ネɑト跒槟繕恕钡暮诵睦砟??！皟梢怼奔磭@核心理念，將“社區(qū)、學校”作為兩個輻射點，形成動態(tài)雙向通道，讓學校和社區(qū)成為實現(xiàn)社、校優(yōu)質(zhì)資源共享和均衡發(fā)展的雙翼?！叭黄啤奔丛谟^念上，突破社區(qū)教育與學校教育無交集的常態(tài)化布局；在需求上，突破薄弱地區(qū)教育資源匱乏的發(fā)展瓶頸；在方式上，突破原有教育教學理念，融入多元化的教學模式。

為此，該縣各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心發(fā)掘本地優(yōu)質(zhì)資源，篩選出一批德才兼?zhèn)涞耐诵萁處?、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員以及志愿者輸送至學校，拓展課后服務渠道與內(nèi)容。同時，將評選出的教師優(yōu)質(zhì)課程作為學校優(yōu)質(zhì)資源輸送到各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）社區(qū)，為社區(qū)教育注入新活力。

張家口市橋東區(qū)衛(wèi)華小學：舉辦“燃動冰雪情系冬奧”冰雪系列活動

張家口市橋東區(qū)衛(wèi)華小學日前舉辦“燃動冰雪情系冬奧”冰雪系列活動。該校組織學生參與陸地冰球挑戰(zhàn)賽、陸地冰壺挑戰(zhàn)賽等多項活動，為學生心中播下冰雪運動的種子，在校園內(nèi)營造了濃厚的冰雪運動氛圍。