□張繼勝

人物刻畫(huà)對(duì)于日記體文章的寫(xiě)作至關(guān)重要。作者通過(guò)對(duì)日記中的自己或他人等人物形象的塑造來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己；而讀者則通過(guò)對(duì)作品的理解領(lǐng)悟人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)自身產(chǎn)生積極正面的影響。那么，日記中的人物應(yīng)該如何寫(xiě)呢？下面，筆者跟大家分享一些自己的心得體會(huì)。

寫(xiě)人物時(shí)的擬題方法

一、點(diǎn)明與“我”的關(guān)系。如,《我的老師》《我的哥哥》等。

二、點(diǎn)明人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。如,《一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人》。

三、點(diǎn)明人物身份。如，《我敬佩的看車(chē)?yán)先恕贰?/p>

四、點(diǎn)出人物別稱(chēng)。如，《汽車(chē)上的“活雷鋒”》。

五、以贊美人物，抒發(fā)情感為題。如,《老大姐，謝謝您》。

六、以人物特殊形象特征為題。如,《奶奶的駝背》。

七、以比喻為題。如，《我心中的“明星”》《“小精靈”孫女》等。

寫(xiě)人物的常用開(kāi)頭方法

一、形象刻畫(huà)法開(kāi)頭

1.回憶式開(kāi)頭。例如《有這樣一位好班長(zhǎng)》一文的開(kāi)頭：“她叫楊桂林，是我們老年書(shū)法班的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的軼事依然歷歷在目，難以忘懷?！?/p>

2.用外貌描寫(xiě)開(kāi)頭。比如《我最喜歡的老伙伴》一文的開(kāi)頭:“我有一個(gè)形影不離的老年學(xué)友。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上長(zhǎng)著一對(duì)濃密而長(zhǎng)的長(zhǎng)壽眉，眉毛下是一雙明亮的大眼睛。挺拔的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴?？偠灾?，這是一張令人信任的慈眉善目的臉。你們知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我的老年好學(xué)友——趙子辰?！?/p>

3.聲音描寫(xiě)＋人物特點(diǎn)開(kāi)頭。如《忘不了你，張老師》一文的開(kāi)頭是這樣的:“‘靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……’一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我們教室的窗口。我們正在學(xué)唱這首歌，準(zhǔn)備在畢業(yè)慶祝會(huì)上獻(xiàn)給我們最難舍難離的老年大學(xué)?！?/p>

二、抒情描寫(xiě)法開(kāi)頭

1.敘事抒情。如《謝謝你，老師！》一文的開(kāi)頭：“光陰似箭，日月如梭，三年的老年大學(xué)生活悄然過(guò)去了。馬上就要離開(kāi)我學(xué)習(xí)了三年的老年大學(xué)文學(xué)班，離開(kāi)平易近人、和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？”

2.對(duì)比映襯，烘云托月。如《粗心的好朋友》的開(kāi)頭：“我的好朋友孫姐，是我的同班同學(xué)。她的優(yōu)點(diǎn)很多，腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，她總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分準(zhǔn)確；老師每次讓我們寫(xiě)習(xí)文，她總能夠在很短的時(shí)間里寫(xiě)出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都會(huì)堅(jiān)持打太極拳從不間斷。但她有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。比如有一次，別人還給她錢(qián)，她卻說(shuō)：‘你啥時(shí)借我錢(qián)啦？’……”

三、事例鋪墊法開(kāi)頭

如《鄉(xiāng)下母親》一文的開(kāi)頭:“多少年來(lái)，無(wú)論我是上學(xué)還是工作，遠(yuǎn)在千里之外的母親總喜歡托人帶些茶葉、餌絲、腌菜等家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)給我，而我總在信上或電話里不斷重復(fù)著同樣的話:‘這既費(fèi)心又麻煩人，這些東西省城大街小巷都有賣(mài)的，價(jià)格也便宜?！欢齾s依舊三四月間帶來(lái)春茶，七八月間帶來(lái)酸筍，讓我的同學(xué)和鄰居們羨慕不已。”

四、總概括法開(kāi)頭

如《幽默的奶奶》一文的開(kāi)頭:“我奶奶快九十歲了，眼不花，耳不聾。她性格開(kāi)朗，說(shuō)話幽默，常常逗得大家笑個(gè)不?！?/p>

寫(xiě)好人物的四種常用方法

一、首先要寫(xiě)好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。例如，寫(xiě)人物的身高與眾不同，就應(yīng)該寫(xiě)得具體、形象，直接寫(xiě)：“他是1.89米的大個(gè)子！”

二、要抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)根據(jù)中心思想有選擇地寫(xiě)。如描述高壽老人時(shí)可以這樣寫(xiě):“他滿(mǎn)頭銀發(fā)，眉毛胡須也都白了，今年已經(jīng)一百零六歲啦！”

三、選用典型事例刻畫(huà)人物。人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。正所謂“有了骨頭，需添肉”，當(dāng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一課，老師講得很生動(dòng)、很精彩，怎么表現(xiàn)精彩呢？不妨摘錄一段老師課堂上脫口而出的頗富哲理、震撼人心的精彩的演講詞。

四、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。例如:“一位成功的新聞?dòng)浾?，有?jīng)常吸鼻子的表情。他是在不斷地暢通他的嗅覺(jué)，從而達(dá)到增強(qiáng)新聞敏感度哩！”