浙江省麗水市縉云縣南頓小學六（8）班 盧熠梒

指導老師 呂美燕

悠悠琴聲，飄蕩在舞臺上，時而舒緩悠揚，時而高昂激越，時而輕快跳躍……在絢麗的燈光下，一個女孩正在彈奏鋼琴，她就是我！

我從幼兒園開始學鋼琴，至今已有七年了。每天放學回家做完作業(yè)，我做的第一件事就是彈鋼琴，每天至少練習一個小時，日復一日，年復一年。手指磨破了，忍著；手彈酸了，憋著。再多的痛苦和困難都沒能讓我放棄彈鋼琴。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽业幕竟θ諠u扎實，琴技也在同伴中脫穎而出。

就在前不久，百靈琴行舉辦了一次重要的演出。老師讓我彈奏《肖邦練習曲》。我坐在候場區(qū)，內(nèi)心忐忑不安：如果突然忘了曲譜怎么辦？如果不小心彈錯了，豈不是很倒霉？我能不能順利彈完呢？我的手心一直在冒汗，不停地搓動著。

“有請17號選手為大家演奏鋼琴曲《肖邦練習曲》?！敝鞒秩藵M臉笑容地說道。我提起禮裙，緩緩地走到了舞臺中央，深吸一口氣，暗暗鼓勵自己：“不要緊張，相信自己，一定可以的！”接著，我優(yōu)雅地坐到了凳子上，雙手優(yōu)雅地放到琴鍵上，雙腳也優(yōu)雅地放在踏板上，瞬間，我找回了熟悉的感覺，變得淡定。

開始演奏了，我的手指飛快地彈著琴鍵，身體也跟著音樂輕輕搖晃。一串串音符如清泉流淌，讓人沉浸在悅耳的音樂中；又如蝴蝶撲閃著靈動的翅膀，時而在空中翩翩飛舞，時而停下來吸食花蜜，時而與同伴嬉鬧游戲……當我彈奏重音時，鏗鏘有力，絲毫不輸雷鳴，每一聲都飽滿，富有韻味。當我摁下最后一個琴鍵時，悠長的余音在會場久久回蕩。臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們的情緒被點燃了，整個會場似乎都沸騰起來。我感到非常自豪！

學琴之路，讓我學會了執(zhí)著和堅強，更讓我收獲了成長和快樂！

【楊老師的話】

小作者通過彈鋼琴的練習情況、參加比賽的演奏情況來具體體現(xiàn)“我”的拿手好戲。其中重點寫了“我”參加比賽的情景，細膩而生動地寫出了“我”的心理變化，忐忑—淡定—自豪，通過聯(lián)想和想象，表達了自己在演出時的感受。文章詳略安排恰當，語言優(yōu)美生動，是一篇非常優(yōu)秀的習作。