宗熙昀 江蘇省南京市明道學(xué)校2004梔子花班

又是一個(gè)雨天，又是雨里的體育館，那個(gè)我最討厭的地方。

不得不去體育館上體育課，那里有綿綿不斷的雨聲，無休止的喧鬧以及因疲憊的奔跑而發(fā)出的令人心煩的腳步聲。

幸而這次老師“大發(fā)慈悲”，我們得以自由活動(dòng)。一聲哨響，我們立刻四散開來，器材室門口頃刻間擠滿了一層又一層的人。我當(dāng)然不在其中，此時(shí)的我塞上耳塞，找到一個(gè)無人打擾的小角落，開始寫政治作業(yè)——盡管是要寫下滿滿文字材料的分析題，我仍覺得比體育場更吸引我。

“材料所述的這種行為錯(cuò)誤。我們應(yīng)養(yǎng)成親社會(huì)的行為，積極融入集體，積極參加集體活動(dòng)，對自己負(fù)責(zé)……”

我忙于評(píng)析他人的世界，并將自己與世界隔開。

突然間，一枚羽毛球飛到腳下，我不得不抬頭尋找它的主人。然而在這一瞬，我被眼前的景象所震撼，一只籃球在看不清的動(dòng)作中飛躍著，幾經(jīng)易手后完美地落入籃筐中，歡呼吶喊聲四起；一枚羽毛球在空中優(yōu)美而略帶活力地劃過，宛若天邊飛鴻；幾只毽子在腳尖輕輕躍動(dòng)著，絢爛的色彩和青春的節(jié)奏完美融合……

一切的一切，詮釋著生命的華美。

我忽然覺得，這體育場沒那么討厭了。相反，它令人心曠神怡。大概是因?yàn)橐环N無形的美充斥其間——生命因不甘墮落而翩翩起舞的美，青春昂揚(yáng)所綻放出的未來可期的美，一種尋常而充滿震撼力的美。

我聽見一個(gè)聲音告訴我：

“走進(jìn)他們吧，走進(jìn)世界?！?/p>

我不再猶豫，將作業(yè)放在地上，拔下耳塞。剎那間，一股無形的力量伴隨著雨后的清新空氣撲面而來——涌入心中。

我撿起腳邊的球，笑著拋給來尋它的主人。那一刻，我知道，我已讓政治書上死板的文字活在世間。

汗水揮灑，歡樂洋溢。

體育館的地面依舊在隆隆作響，卻使我熱血沸騰——

因?yàn)槲抑溃鞘巧呐炫取?/p>

2022年1月5日，我愛上了一個(gè)美麗的地方。