文︳陳丕 徐莉

黨的二十大報告強調(diào)，要“用好紅色資源”、“推進大中小學思想政治教育一體化建設”。這為我們用好紅色資源、上好“紅色思政課”、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈、落實立德樹人根本任務，指明了方向、提供了遵循。重慶幼兒師范高等?？茖W校創(chuàng)立于1914年，培養(yǎng)了被毛澤東同志稱為“我黨我軍政治工作第一人”的劉伯堅、“紅軍干才”陳伯鈞，領導奉節(jié)縣、巫溪縣、巫山縣即奉大巫（巫溪縣原名大寧縣）起義的彭詠梧，創(chuàng)建巴山游擊隊的趙明恩以及藍蒂裕等11位“紅巖英烈”，創(chuàng)造了彪炳史冊的紅色偉業(yè)，演繹了感天動地的紅色故事。我們將認真貫徹落實黨的二十大精神，用好校史紅色資源，創(chuàng)新上好“紅色思政課”，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

完善責任體系，保障工作落實。為黨育人，為國育才，培養(yǎng)一批又一批擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是黨和國家賦予學校的崇高使命。我們堅決扛起紅色文化育人的責任，把思想政治教育工作作為一切工作的生命線，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力，抓好工作落實。更好發(fā)揮思想政治工作領導小組的作用，制定紅色文化育人工作專項，落實“打造‘紅色思政’品牌、創(chuàng)建‘紅色高?！比蝿諘?、時間表、路線圖。將紅色文化育人工作納入學校相關制度，形成黨委統(tǒng)一領導，組織部與宣傳部主抓，教務處、學工部、團委等共同參與的工作格局。

明確目標任務，強化方向引領。以紅色文化育人，是賡續(xù)中國共產(chǎn)黨精神血脈的重要途徑。我們要聚焦教育使命，堅持“熔鑄紅色師魂，培育幼教英才”理念，明確紅色文化育人的目標任務。用紅色師魂“明道”，把紅色師魂貫穿學校立德樹人全過程，讓學生堅定理想信念，擔當民族復興使命，厚植愛黨愛國愛人民的情懷；用紅色師魂“正心”，以紅色師魂助推學校思想道德建設，讓學生將理想信念內(nèi)化于心，外化為繼承和發(fā)揚校史紅色文化、踐行社會主義核心價值觀的實際行動；用紅色師魂“賦能”，鼓勵學生以英烈為榜樣，學習傳承革命先輩熱愛祖國、忠于人民、無私奉獻的寶貴精神，提升學生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)；用紅色師魂“弘藝”，堅持以文化人，努力提高學生藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)其技能特長，不斷促進學生的特色發(fā)展。

重視科學研究，充實育人內(nèi)容。紅色文化根植于中國革命、建設、改革的過程中，唯有以科學、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，才能傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。我們要更好發(fā)揮好紅色文化傳承研究中心的作用，大力開展校史紅色文化資源收集、整理、保護、研究工作，為提升紅色文化育人功能提供資源和理論支撐。要以多種形式和途徑開展學術研討，設立黨史、校史專項研究課題，鼓勵支持教師參與紅色文化課題申報，開展好“紅色文化”專項課題研究，發(fā)揮好《重慶幼兒師專紅色人物故事》《百年師范 百年傳承》《源頭活水》等紅色文化教材作用。

建立研學基地，助力實踐教學。思想政治教育要做到理論聯(lián)系實際，用身邊的事實說話，才能讓教育對象真信、真懂。我們要建強校內(nèi)外紅色研學基地，每年組織不同年級學生到研學基地開展社會實踐，更好發(fā)揮校史展覽館、六角亭舊址、文化長廊、紅巖紀念館、劉伯承紀念館、彭詠梧紀念館等教學基地的現(xiàn)場教學、實踐鍛煉功能。

建設紅色課堂，守護育人陣地。課堂是育人的主陣地。要把校史紅色文化融入人才培養(yǎng)的目標理念、課程體系、教學內(nèi)容、教案編寫、活動設計、實習實踐等，形成獨特的紅色教育思政課堂。在教學內(nèi)容上，將紅色文化與學科教材內(nèi)容相融并寫進教案；在教學過程中，注重從多方面講述校本紅色文化的內(nèi)涵、特質(zhì)，將承載著校本紅色文化的人、事、物貫穿到整個教學過程中；在教學方法上，鼓勵教師積極采用大學生喜聞樂見的故事教學法、典型案例分析法，通過講紅色故事、分析英雄人物事跡，為大學生樹立學習榜樣，增強課堂生動性和感染力；在教學質(zhì)量上，持續(xù)開展思政教學案例評比活動，用好“紅色思政”優(yōu)秀案例。

舉辦精品活動，打造本校特色。思想教育是一個潛移默化的過程，教育活動是重要載體，有特色的活動才更具教育影響力。我們要深入開展創(chuàng)演紅色舞臺劇、創(chuàng)編紅色故事、創(chuàng)講紅色經(jīng)典、創(chuàng)作紅色藝術品等紅色主題“四創(chuàng)”行動，打造高?！凹t色思政課”品牌。要演好大型紅色舞臺劇《他一直都在》，辦好“信仰的力量——校史中的紅色記憶”創(chuàng)演比賽，講好《劉伯堅：生死不渝報國情》《蕭楚女：一支永不熄滅的紅蠟燭》等紅色人物故事，開展好“兩講”（講紅色故事、講革命精神）活動。

開展廣泛合作，推動資源共享。思想政治教育從來不是單一的，要充分推動各方參與，發(fā)揮高校服務社會的作用。我們要聯(lián)合附屬學校、周邊學校，共同開展校史文化體驗活動、排演校園舞臺劇、開展校史研學實踐，讓處于不同成長階段的學生在實踐互動中一起體驗校史文化、感悟紅色精神、實現(xiàn)文化育人“同城”效應。要與本地高校聯(lián)合開展教育活動，將紅色文化教材作為思政課教師集體備課素材，將校史館作為大學生愛國主義教育基地，并通過成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟，與外地高校合作推動紅色文化育人資源共用共享。