曹 靜

(渭南師范學院 學報編輯部，陜西 渭南 714099)

大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的飛速發(fā)展，推動出版產(chǎn)業(yè)朝著技術(shù)化、多元化、個性化、精準化、融合化以及智能化方向發(fā)展，數(shù)字出版歷經(jīng)電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版、數(shù)據(jù)出版、智能出版等不同發(fā)展階段，目前邁入更高階段，即智慧出版發(fā)展階段[1]。學術(shù)期刊數(shù)字出版發(fā)展亦不例外，其經(jīng)歷了由傳統(tǒng)紙質(zhì)出版到單維數(shù)字化出版，到多維數(shù)字化出版、多維數(shù)字化融合出版，再到智慧出版的發(fā)展。[2]38智慧出版是在數(shù)字化出版的基礎(chǔ)上進一步對現(xiàn)有出版模式的整合與優(yōu)化[3]463，作為未來出版行業(yè)發(fā)展的一種新興業(yè)態(tài)，其對學術(shù)期刊編輯能力提出了更高的要求。

如果說智慧出版是促進學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的新動能，那么編輯隊伍就是成就學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，更是智慧出版的核心要素之一。學術(shù)期刊質(zhì)量的高低是編輯業(yè)務(wù)與理論水平的具體體現(xiàn)，學術(shù)期刊編輯的能力水平?jīng)Q定著出版物的質(zhì)量。因此，推動學術(shù)期刊智慧出版，必須重視編輯能力的培養(yǎng)與提升。目前，我國關(guān)于智慧出版的研究尚處于起步階段，主要局限在學界和少數(shù)專業(yè)出版社以及學術(shù)期刊，而關(guān)于智慧出版環(huán)境下學術(shù)期刊編輯能力方面的探討幾乎還無人涉獵。鑒于此，本文基于前人的研究成果，探討智慧出版環(huán)境下學術(shù)期刊編輯能力構(gòu)成要素與培養(yǎng)路徑，為學術(shù)期刊智慧出版及編輯轉(zhuǎn)型升級與可持續(xù)發(fā)展提供思路。

一、智慧出版的內(nèi)涵

智慧出版是學術(shù)出版融合發(fā)展的新階段，也是學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的必然路徑。目前，關(guān)于智慧出版的研究還處在起步階段，學界對其認識并不統(tǒng)一，更未形成較完整的理論體系。從國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)χ腔鄢霭娴难芯縼砜?，隨著研究的逐漸深入，智慧出版的內(nèi)涵不斷豐富。

(一)智慧出版的提出

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等在社會經(jīng)濟各領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響。2008年IBM首次提出“智慧地球”的概念，社會各領(lǐng)域積極融入智慧發(fā)展理念，提出“智慧+”發(fā)展思路，“智慧城市”“智慧社區(qū)”“智慧校園”“智慧教育”“智慧圖書館”“智慧醫(yī)療”“智慧交通”等理念應(yīng)運而生，深刻改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。

出版業(yè)同樣也在積極探索智慧發(fā)展的新思路。2015年，中國方正出版社率先提出“打造智慧出版，助力出版新生態(tài)發(fā)展”的觀點，并展望了未來數(shù)字出版發(fā)展新趨勢，即智慧出版會實現(xiàn)全媒體結(jié)構(gòu)化海量資源管理、內(nèi)容動態(tài)重組、交互式數(shù)字出版物內(nèi)容制作、數(shù)據(jù)檢索和智能挖掘等。[4]同年5月，方正電子聯(lián)袂上海出版界，共同研討了智慧出版的新思潮，并分析了智慧出版的發(fā)展方向。[5]2018年，孫群將智慧出版理念引入實體書店經(jīng)營中，并從多角度分析了智慧出版的應(yīng)用。[6]可以看出，我國出版領(lǐng)域敏銳地覺察與把握了智慧出版這一重大機遇，但這期間并未對智慧出版的內(nèi)涵進行明確剖析。

(二)智慧出版的內(nèi)涵

2019年，學者楊志輝在《學術(shù)期刊數(shù)字化出版到智慧出版的變革》一文中，借鑒“智慧”的定義以及其他學者對于智慧發(fā)展的研究，首次對智慧出版概念進行了明確界定。他提出，智慧出版是指運用新興科技手段，建立進行出版產(chǎn)品數(shù)字化展示、數(shù)據(jù)智能分析以及出版趨勢預(yù)測的大數(shù)據(jù)資源庫，從多維角度智能化管理各個出版環(huán)節(jié)，實現(xiàn)出版知識內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)化、信息交流互動化、知識服務(wù)個性化，全面深入地體現(xiàn)出版的社會屬性、文化屬性和主觀能動性。[2]37同時，他還概括總結(jié)了智慧出版的新特征，從宏觀層面提出了學術(shù)期刊智慧出版的發(fā)展思路與“五大”方向的實現(xiàn)路徑。可以說，這些探索為學術(shù)期刊智慧出版研究提供了思路和方向。謝煒認為，智慧出版是指出版企業(yè)通過新技術(shù)協(xié)調(diào)、組合其他各類資源，構(gòu)建知識服務(wù)平臺，聚合專家學者資源，以成果出版、信息服務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)等形式，為用戶提供知識、信息和解決方案。[7]99他以社會科學文獻出版社的智慧化實踐，探討構(gòu)建智慧型出版社。該研究從理論和實踐層面的闡釋，使智慧出版這一概念內(nèi)涵更豐富、全面。衣彩天提出，智慧出版是指出版者應(yīng)用高新科技，結(jié)合傳統(tǒng)出版技術(shù)、形態(tài)，實現(xiàn)知識檢索的高度自動化、智能化，為用戶提供全方位、個性化、智慧化的閱讀服務(wù)。[1]其側(cè)重于用戶閱讀視角，豐富了智慧出版的內(nèi)涵。汪全莉等指出，智慧出版是指出版機構(gòu)秉持智慧發(fā)展理念，將出版產(chǎn)業(yè)鏈與智能化技術(shù)深度融合，更新出版理念、優(yōu)化出版流程、創(chuàng)新出版內(nèi)容和服務(wù)、重塑客戶關(guān)系管理體系，實現(xiàn)出版產(chǎn)業(yè)鏈的數(shù)字化和智能化、出版生態(tài)的社會化和知識服務(wù)個性化。[8]81科技期刊因其在科技創(chuàng)新方面的獨特優(yōu)勢，成為智慧出版研究的重要力量。學者們以科技期刊為載體，從人工智能技術(shù)、融合出版等視角，嘗試構(gòu)建科技期刊智慧出版模式與發(fā)展路徑。劉平等探索構(gòu)建了以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，建立大數(shù)據(jù)智能分析資源庫、出版趨勢預(yù)測系統(tǒng)，在編輯出版各個環(huán)節(jié)注入智慧理念的科技期刊智慧出版模式。[3]463朱本華等認為科技期刊智慧出版的關(guān)鍵是技術(shù)、內(nèi)容、人工智能、大數(shù)據(jù)、平臺等，運用新技術(shù)、新機制、新模式，加快融合發(fā)展步伐，實現(xiàn)宣傳效果的最大化和最優(yōu)化。[9]1178張鑫等提出科技期刊智慧出版是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，運用大數(shù)據(jù)挖掘，建立數(shù)據(jù)資源庫，在選題策劃、內(nèi)容生產(chǎn)、知識傳播及用戶反饋等方面采用新型組織模式，為用戶提供個性化、場景化、多維度和持續(xù)性的知識服務(wù)。[10]625張立等基于學者楊志輝對智慧出版概念的界定，提出科技期刊智慧化出版的轉(zhuǎn)變思路。[11]52

綜上所述，從智慧出版的提出到概念界定，我國學者基于不同研究對象、多維視角對智慧出版的內(nèi)涵進行了全方位剖析，從中可以看出，他們對智慧出版內(nèi)涵的認識和理解較為全面、深刻，但其更多的是注重新興技術(shù)在編輯出版中的應(yīng)用，而相對忽視了人作為生產(chǎn)力中最活躍、最積極的因素在智慧出版中的主體作用，編輯人員的智慧并未完全體現(xiàn)。因此，綜合其他領(lǐng)域“智慧+”發(fā)展思路，借鑒學者對智慧出版的概念界定與內(nèi)涵剖析，筆者提出：智慧出版=數(shù)字出版+信息技術(shù)(云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等)+媒介+編輯+智慧化設(shè)備，即智慧出版是指運用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、媒體融合、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)，整合各類出版資源，建立統(tǒng)一的進行出版產(chǎn)品數(shù)字化展示、出版數(shù)據(jù)智能化分析以及出版趨勢精準化預(yù)測的大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)出版知識內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)化，信息交流交互化，知識服務(wù)場景化、用戶服務(wù)智慧化、傳播服務(wù)精準化。智慧出版更多地體現(xiàn)出人為的宏觀規(guī)劃和微觀調(diào)整，是利用新興技術(shù)的優(yōu)勢，最大限度發(fā)揮編輯的智慧，突出展現(xiàn)出版物的社會屬性和文化屬性的活動。智慧出版環(huán)境下，學術(shù)期刊應(yīng)秉持“出版+技術(shù)”理念，以最大化發(fā)揮人的主觀能動性，即編輯的智慧，而編輯智慧的發(fā)揮有賴于編輯自身能力的建設(shè)水平。

二、智慧出版環(huán)境下學術(shù)期刊編輯應(yīng)具備能力分析

高素質(zhì)編輯人才是出版業(yè)的核心競爭力，是成就學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，是智慧出版環(huán)境下創(chuàng)一流學術(shù)期刊的重要力量，更是學術(shù)期刊數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級的有力保障。隨著學術(shù)期刊數(shù)字出版的不斷發(fā)展，編輯經(jīng)歷了從單一型編輯向復合型編輯轉(zhuǎn)變，進而需要向智慧型轉(zhuǎn)型。智慧出版環(huán)境下學術(shù)期刊編輯應(yīng)是既精通傳統(tǒng)出版業(yè)務(wù)又懂期刊運營并且能夠熟練應(yīng)用新興技術(shù)的智慧型人才，其不僅要具備當前數(shù)字發(fā)展階段應(yīng)具備的編輯業(yè)務(wù)能力與綜合素養(yǎng)，而且還要把握學術(shù)期刊智慧出版發(fā)展的規(guī)律和方向，主動調(diào)整自身能力結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)智慧出版環(huán)境下的學術(shù)期刊與編輯的轉(zhuǎn)型升級與可持續(xù)發(fā)展。

(一)思維能力

思維能力是指人的大腦對事物本質(zhì)的認識能力、概括能力，是形成理論體系的能力，其主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、抽象能力、推理能力、論證能力、判斷能力等。編輯思維就是編輯人員對編輯出版過程中選題策劃、內(nèi)容生產(chǎn)、編輯校對、出版發(fā)行以及服務(wù)推廣等環(huán)節(jié)面臨問題的能動性反映。編輯思維能力的高低決定著編輯工作實踐的成效。編輯思維能力主要包括批判性思維能力、辯證思維能力、創(chuàng)新性思維能力、系統(tǒng)性思維能力、抽象思維能力、形象思維能力等。[12]72智慧出版環(huán)境下，學術(shù)期刊數(shù)字化出版到智慧出版的變革，就是要實現(xiàn)從經(jīng)驗到計算的選題策劃、從人工到機器的內(nèi)容生產(chǎn)、從繁雜到高效的編輯加工、從粗略到精準的傳播推送、從平面到場景的閱讀體驗、從大眾到定制的內(nèi)容服務(wù)[8]，因此，學術(shù)期刊編輯要具備智慧思維意識，深刻認識智慧出版環(huán)境下學術(shù)期刊出版的新概念、新理念、新特點、新技術(shù)以及智慧出版生態(tài)系統(tǒng)，主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)出版思維，在理論學習和工作實踐中提高思維能力，積極應(yīng)對智慧出版發(fā)展過程中的各種挑戰(zhàn)。

(二)數(shù)據(jù)能力

數(shù)據(jù)是數(shù)字出版重要的生產(chǎn)要素。學術(shù)期刊編輯的數(shù)據(jù)能力是指編輯應(yīng)具備數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)敏感性，能夠有效且恰當?shù)孬@取、分析、處理、利用、概括、判斷和呈現(xiàn)出版相關(guān)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，解釋相關(guān)原理，并總結(jié)發(fā)展規(guī)律、預(yù)測發(fā)展趨勢的能力。學術(shù)期刊智慧出版要實現(xiàn)對相關(guān)數(shù)據(jù)的深度利用，使數(shù)據(jù)上升為“智慧”，使出版過程有自主感知、辨析、決策的能力。[9]1178學術(shù)期刊編輯要運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對不同來源、不同規(guī)范、不同質(zhì)量的數(shù)據(jù)進行標準化、規(guī)范化處理，即對學術(shù)期刊數(shù)字化發(fā)展過程中產(chǎn)生的海量結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，如用戶數(shù)據(jù)、期刊網(wǎng)站數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫平臺數(shù)據(jù)、新媒體數(shù)據(jù)、各類APP數(shù)據(jù)，以及與出版相關(guān)的國家政策法規(guī)、行業(yè)標準規(guī)范及基金項目數(shù)據(jù)等，進行采集、處理、存儲與管理、挖掘、分析、可視化等，實現(xiàn)學術(shù)期刊不同系統(tǒng)與異構(gòu)數(shù)據(jù)源之間的數(shù)據(jù)交換和共享，使這些數(shù)據(jù)成為學術(shù)期刊智慧出版的重要生產(chǎn)要素。 學術(shù)期刊編輯只有具備較高的數(shù)據(jù)能力，才能深度挖掘數(shù)據(jù)價值，精準掌握作者、專家、審稿人等的需求，科學制定選題策劃方案，實時提供精準化、個性化服務(wù)等。

(三)技術(shù)能力

科學技術(shù)的發(fā)展推動出版業(yè)發(fā)生歷史性變革。智慧出版環(huán)境下，編輯技術(shù)水平的高低決定出版業(yè)的智慧化程度。學術(shù)期刊編輯的技術(shù)能力是指編輯要具備技術(shù)意識，熟悉新興技術(shù)理論、原理，在進行學術(shù)期刊的選題策劃、內(nèi)容生產(chǎn)、出版流程、傳播方式、內(nèi)容服務(wù)等過程中所運用的方法、程序和技術(shù)等知識，以及運用相關(guān)工具、智慧化設(shè)備的能力。學術(shù)期刊編輯應(yīng)掌握的新興技術(shù)主要有大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)、人工智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、VR/AR技術(shù)、媒體融合技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)學術(shù)期刊數(shù)據(jù)的采集、處理、挖掘、分析、可視化，精準構(gòu)建用戶畫像，預(yù)測出版趨勢，為智慧出版提供決策支持；學術(shù)期刊群應(yīng)建設(shè)統(tǒng)一大數(shù)據(jù)平臺，整合所有采編系統(tǒng)、專家學者庫等出版資源，實現(xiàn)學術(shù)期刊智慧出版資源的共建共治共享。 云計算技術(shù)因其可伸縮性的優(yōu)勢，可以更加充分地為讀者提供多樣化、多層次、多量級的書刊，有效降低出版成本，實現(xiàn)按需出版。人工智能技術(shù)通過構(gòu)建模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，重塑內(nèi)容生產(chǎn)、知識服務(wù)、傳播渠道、出版流程，實現(xiàn)智慧選題策劃、智慧編校、智慧排版、智慧排架等。區(qū)塊鏈技術(shù)通過時間戳機制認定著作權(quán)歸屬，防止作品被篡改、丟失，實現(xiàn)版權(quán)有效保護。增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)具有虛實結(jié)合、實時交互以及三維立體的特點，能夠給用戶帶來獨特的感官體驗[13]93；虛擬現(xiàn)實(VR)技術(shù)可以將文字載體拓展為視覺、聽覺、觸覺的全方位感官體驗，重構(gòu)用戶群體的信息感知結(jié)構(gòu)，沖破時空限制[14]27，從而實現(xiàn)智慧閱讀。媒體融合技術(shù)可以根據(jù)學術(shù)期刊內(nèi)容與生產(chǎn)中的原始素材，綜合整理提煉、加工，通過不同媒介傳播的特點，制作相應(yīng)媒體內(nèi)容，從而提升學術(shù)期刊傳播的質(zhì)量和深度。學術(shù)期刊編輯除了要熟練掌握這些技術(shù)外，還要學會熟練使用各種智慧化設(shè)備，進一步推動技術(shù)創(chuàng)新，為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提質(zhì)增效。

(四)傳播能力

信息技術(shù)、媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，促使學術(shù)期刊編輯由出版人轉(zhuǎn)向“出版+媒體”人。學術(shù)期刊編輯傳播能力是指運用新媒體傳播的意識和能力、市場數(shù)據(jù)分析的能力和服務(wù)讀者的能力。[15]43智慧出版環(huán)境下，傳播理念由知識發(fā)布轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容與服務(wù)并重，學術(shù)期刊的內(nèi)容生產(chǎn)與傳播發(fā)生巨大變化，內(nèi)容生產(chǎn)中文字、圖片、音頻、視頻等的應(yīng)用，出版流程中新興技術(shù)與智慧化設(shè)備的應(yīng)用，傳播內(nèi)容與形式中，多媒體的融合應(yīng)用，推動了傳播形式的多元與傳播渠道的拓展，賦予編輯出版工作無限的可能。以文字、圖片、音頻、短視頻、直播等直觀化的融媒體內(nèi)容展現(xiàn)形式，推動“出版+直播”“出版+短視頻”“出版+有聲書”“出版+虛擬仿真”等出版新業(yè)態(tài)的發(fā)展[16]。學術(shù)期刊編輯角色也越來越多元化，一方面，學術(shù)期刊編輯要深刻認識智慧出版環(huán)境下的傳播新趨勢，即由“泛”傳播轉(zhuǎn)向“窄”傳播、由政治“硬”灌輸向文化“軟”實力傳播、從單向傳播到互動傳播的轉(zhuǎn)換，把握輿論導向，掌握意識形態(tài)主導權(quán)，堅持學術(shù)期刊正確的政治方向、出版導向、價值取向。另一方面，學術(shù)期刊編輯要應(yīng)用新興技術(shù)建立融媒體傳播體系，實時捕捉用戶在閱讀體驗、審美體驗等方面的內(nèi)在需求，使傳播內(nèi)容的生產(chǎn)與制作符合新媒體的閱讀方式和習慣，精準化、個性化滿足用戶閱讀體驗，實現(xiàn)從紙媒向屏媒的智慧閱讀，從而提升學術(shù)期刊的傳播影響力。學術(shù)期刊要積極與新媒體深度融合，努力實現(xiàn)從傳播、營銷、供應(yīng)鏈到經(jīng)營管理、組織構(gòu)架等全方面互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動，并將數(shù)字集成與融合作為未來智慧發(fā)展的重要方向。[2]40

(五)服務(wù)能力

學術(shù)期刊編輯的服務(wù)能力是指編輯應(yīng)樹立服務(wù)用戶的意識，在編輯出版的各個環(huán)節(jié)運用新興技術(shù)，與作者、讀者、審稿人、專家學者等用戶實現(xiàn)信息交流的良性互動，并提供知識服務(wù)及超預(yù)期的增值服務(wù)的能力。學術(shù)期刊與作者、讀者之間的交流要繼續(xù)擴大范圍、增加緊密度，與作者的交流要由修改稿件的交流向后延伸到出版環(huán)節(jié)；與讀者的交流要從知識發(fā)布向知識互動轉(zhuǎn)變。[2]38智慧出版環(huán)境下，學術(shù)期刊編輯要樹立智慧服務(wù)意識，拓展服務(wù)資源、拓寬服務(wù)渠道、創(chuàng)新服務(wù)模式，構(gòu)建“期刊+服務(wù)”的運營新格局，為用戶提供精準化、個性化、多維度、場景式的智慧學科服務(wù)、智慧數(shù)據(jù)服務(wù)、智慧學者服務(wù)[7]97。學術(shù)期刊群應(yīng)樹立“大服務(wù)”理念，積極構(gòu)建服務(wù)生態(tài)[10]629，政府部門、高校、研究機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、出版機構(gòu)、學術(shù)期刊、各類用戶等，作為學術(shù)期刊智慧出版的主體、參與者及推動者，均承擔著相應(yīng)的服務(wù)功能，應(yīng)綜合各生態(tài)內(nèi)外因子，基于宏觀、中觀、微觀層面，從政策、制度、理念、技術(shù)、體系等方面構(gòu)建學術(shù)服務(wù)生態(tài)，推動我國學術(shù)研究可持續(xù)發(fā)展。

(六)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是發(fā)展的最強動力，學術(shù)期刊的創(chuàng)新發(fā)展，需要學術(shù)期刊編輯高水平的創(chuàng)新能力作為支撐。學術(shù)期刊編輯創(chuàng)新能力是指編輯應(yīng)樹立創(chuàng)新意識，在編輯出版的各個環(huán)節(jié)運用新興技術(shù)，創(chuàng)新編輯出版理論、工作方式與方法，提高工作效率，豐富期刊內(nèi)容，推動技術(shù)創(chuàng)新，提升期刊質(zhì)量和傳播影響力的能力。學術(shù)期刊數(shù)字出版在為人們帶來高效和便捷的同時，也對人的思想創(chuàng)新、主體能力、主體性空間形成了挑戰(zhàn)。[2]36智慧出版為學術(shù)期刊數(shù)字化出版創(chuàng)新發(fā)展帶來新的可能和發(fā)展機遇。學術(shù)期刊編輯應(yīng)樹立創(chuàng)新意識、秉持創(chuàng)新理念，在學術(shù)期刊智慧出版的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮自己的智慧潛能,堅持理論結(jié)合實踐、學科融合技術(shù)、技術(shù)與藝術(shù)相統(tǒng)一，整合智慧出版資源，積極探索學術(shù)期刊智慧出版模式，維護期刊的學術(shù)性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學術(shù)期刊在選題策劃、內(nèi)容生產(chǎn)、編校排版、傳播服務(wù)等環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，提升學術(shù)期刊智慧化發(fā)展水平。

三、智慧出版環(huán)境下學術(shù)期刊編輯能力重構(gòu)路徑

(一)思維變革

新興技術(shù)推動學術(shù)期刊數(shù)字出版的不斷轉(zhuǎn)型升級，改變了學術(shù)期刊內(nèi)容生產(chǎn)、傳播以及服務(wù)的方式，編輯出版理念、溝通理念、服務(wù)理念等也隨之發(fā)生變化。智慧出版環(huán)境下，學術(shù)期刊進入智慧化運營階段，編輯要實現(xiàn)從復合型編輯向智慧型編輯的轉(zhuǎn)變，即不僅要實現(xiàn)工作技能、工作方式、工作范圍的變化，更重要的是要實現(xiàn)辦刊思維的轉(zhuǎn)變。學術(shù)期刊編輯要從傳統(tǒng)的以文字、圖片等內(nèi)容為核心和“紙質(zhì)+網(wǎng)絡(luò)”出版為工作對象的平面單向編輯理念，轉(zhuǎn)向互動化、立體化、精準化、個性化、場景式、智慧化，不斷追求創(chuàng)新和新興技術(shù)應(yīng)用的編輯理念。同時，編輯還應(yīng)具備智慧思維意識，樹立發(fā)展理念，建立以用戶為中心的智慧服務(wù)思維，提高專業(yè)素養(yǎng)，把握出版規(guī)律，預(yù)測發(fā)展趨勢，提升服務(wù)能力，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

(二)加強專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備

過硬的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的知識儲備是學術(shù)期刊編輯的立足之本，也是學術(shù)期刊數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級可持續(xù)發(fā)展的強大推動力。智慧出版環(huán)境下，學術(shù)期刊編輯面臨前所未有的挑戰(zhàn)，編輯要高效應(yīng)用各種新興技術(shù)和熟練使用各種智慧化設(shè)備，高質(zhì)量處理好工作實踐中出現(xiàn)的各種復雜問題，必須加強自身專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備，以快速更新知識結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)能力結(jié)構(gòu)。

1.在理論學習中提升編輯能力

學術(shù)期刊編輯應(yīng)樹立終身學習理念，堅持理論知識學習，提升能力水平。一是自主學習。通過圖書資料、線上課程、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育等方式，系統(tǒng)學習政治理論、專業(yè)理論、新興技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)、人工智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、VR/AR技術(shù)、媒體融合技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等與智慧出版相關(guān)的新興技術(shù))等知識。二是積極參加業(yè)務(wù)培訓。新聞出版管理部門與各級各類期刊協(xié)會每年都會針對編輯人員舉辦各種編輯理論與實務(wù)培訓班和繼續(xù)教育學習，學術(shù)期刊編輯應(yīng)根據(jù)自身綜合素養(yǎng)與能力水平，采取線上與線下相結(jié)合的方式，常態(tài)化參加業(yè)務(wù)培訓。學習出版理論知識、新興技術(shù)原理與應(yīng)用，掌握國家與行業(yè)法律、標準及規(guī)范，追蹤學科研究熱點與前沿信息，交流辦刊模式與經(jīng)驗，結(jié)識專家學者等。三是定期舉辦知識競賽、讀書分享會。新聞出版管理部門、學術(shù)期刊內(nèi)部以及學術(shù)期刊之間，可舉辦智慧出版相關(guān)主題的競賽、讀書分享會，以賽促學、以學促行，調(diào)動編輯學習知識、掌握技術(shù)的積極性，互相學習提高的同時進一步鞏固知識?？傊?，學術(shù)期刊編輯應(yīng)以集體學習與個人自學相結(jié)合、專題學習與理論研討相結(jié)合、理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合的形式，學習智慧出版相關(guān)理論知識、技術(shù)原理與應(yīng)用等，為學術(shù)期刊的智慧出版奠定基礎(chǔ)。

2.在科學研究中提升編輯能力

學術(shù)期刊編輯工作是科學研究工作的重要組成部分,是一項創(chuàng)造性勞動，也是一個系統(tǒng)性工程。學術(shù)期刊編輯與科研人員的工作有高度的契合性：一是編輯與科研人員工作性質(zhì)的要求類同。二者都要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的知識儲備，都要有一定的耐力和定力。二是編輯與科研人員關(guān)系密不可分。學術(shù)期刊編輯的服務(wù)對象大多為科研工作者，二者交流的內(nèi)容更多的是學術(shù)問題。編輯要做選題策劃、約稿組稿離不開科研人員，而科研人員所做課題的研究成果需要編輯完美展示，他們是相互支持、相互促進、相互成就的關(guān)系。三是二者都要具備創(chuàng)新意識與能力。編輯的選題創(chuàng)新與科研人員的課題創(chuàng)新方向一致，其目的是實現(xiàn)學術(shù)創(chuàng)新，推動學術(shù)發(fā)展。課題研究多針對學術(shù)領(lǐng)域較為重要、關(guān)鍵的問題展開，學術(shù)期刊編輯在科學研究的過程中，不僅能培養(yǎng)學術(shù)思維能力、掌握科學研究的方法和規(guī)律，更能完成自身知識的積累和內(nèi)化。同時，能及時了解本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)、研究熱點、前沿技術(shù)，明晰科研思路，提升科研能力，這些都有助于學術(shù)期刊編輯在編輯實踐中獨立判斷學術(shù)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新觀點，與作者、審稿人、專家學者等平等交流學術(shù)思想，創(chuàng)新編輯出版理論和工作方式方法，從而促進自身綜合能力水平進一步提升。

3.在工作實踐中提升編輯能力

實踐是檢驗編輯能力水平的“試金石”，也是增強本領(lǐng)的必經(jīng)之路。學術(shù)期刊編輯要在實踐中升華知識、鍛煉能力。在工作實踐中，一是編輯可以充分發(fā)揮主觀能動性，將所學知識與技術(shù)靈活應(yīng)用于編輯出版業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，鞏固知識與技能。二是編輯可以遇到業(yè)務(wù)工作中的“真”問題，做到具體情況具體分析，總結(jié)經(jīng)驗做法，提出解決問題的新思路、新方法、新舉措，培養(yǎng)解決實際問題的能力。三是編輯可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，主動更新知識結(jié)構(gòu)、調(diào)整能力結(jié)構(gòu)，學習補充相關(guān)知識與技能。四是編輯可以了解專業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，主動轉(zhuǎn)變思維、更新理念，對學習的重要性、迫切性有更深刻的體會和認識，從而努力提高自身能力與水平。

(三)制定編輯能力培養(yǎng)模式

學術(shù)期刊內(nèi)部、學術(shù)期刊之間應(yīng)通過國家新聞出版管理部門或省級學術(shù)期刊研究會，依據(jù)學術(shù)期刊數(shù)字出版發(fā)展新趨勢，統(tǒng)籌出版資源，規(guī)劃發(fā)展目標，制定學術(shù)期刊編輯能力培養(yǎng)模式，探索構(gòu)建國家典型示范、省級重點保障、出版單位全覆蓋的編輯培訓體系。

1.明確編輯能力培養(yǎng)目標

首先，學術(shù)期刊出版單位要明確推動學術(shù)期刊數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的主體與客體、主觀因素與客觀因素、內(nèi)因與外因及其相互影響的關(guān)系。其次，要深刻認識智慧出版及其環(huán)境需求，明確實現(xiàn)智慧出版需要的專業(yè)理論、技術(shù)原理等。再次，明確編輯應(yīng)具備能力的程度，如專業(yè)知識儲備程度、技術(shù)應(yīng)用的熟練程度等。最后，綜合學術(shù)期刊數(shù)字化發(fā)展實際與編輯能力等情況，具體制定智慧出版環(huán)境下編輯能力的培養(yǎng)目標。

2.制定編輯能力培養(yǎng)規(guī)劃

一是建立編輯從業(yè)人員的教育制度。首先，明確編輯崗位的“準入門檻”，要選拔具有思維能力、技術(shù)能力、數(shù)據(jù)能力、創(chuàng)新能力等基本素質(zhì)的年輕編輯專業(yè)人才。青年編輯思維開闊，他們大多是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長起來的，在新興技術(shù)應(yīng)用方面有著天然的優(yōu)勢，而且在高校都經(jīng)過系統(tǒng)的編輯出版理論知識的學習和專業(yè)訓練，是推動學術(shù)期刊智慧出版發(fā)展的生力軍。其次，做好編輯人員的繼續(xù)教育學習和培訓。智慧出版要求編輯從復合型轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔坌?，學術(shù)期刊編輯要常態(tài)化學習新知識、掌握新技術(shù)，調(diào)整能力結(jié)構(gòu)。二是完善編輯職業(yè)發(fā)展必備的知識體系。編輯需要掌握編輯出版理論知識、其他學科專業(yè)知識，熟悉出版流程，熟練應(yīng)用新興技術(shù)，提升外語水平，同時還要為推動智慧出版發(fā)展加強知識儲備。三是營造有利于編輯能力培養(yǎng)的成長環(huán)境。學術(shù)期刊內(nèi)部及學術(shù)期刊之間要建立開放式的學習型團隊，建立“傳幫帶”的編輯培養(yǎng)機制，重視個性化培養(yǎng)，做到因材施教。四是國家新聞出版管理部門、學術(shù)期刊研究會以及學術(shù)期刊出版單位，應(yīng)根據(jù)學術(shù)期刊智慧出版的要求，打造多點聯(lián)動的編輯梯隊，科學規(guī)劃學術(shù)期刊與編輯的長遠發(fā)展，有效助力編輯能力提升。

3.構(gòu)建編輯能力培養(yǎng)激勵機制

學術(shù)期刊出版單位應(yīng)明確編輯的需要與編輯能力提升的主客觀因素，建立良好的激勵機制。一是在年度評審中設(shè)立業(yè)績獎、技術(shù)獎、創(chuàng)新獎、服務(wù)獎等各項榮譽獎項，激勵學術(shù)期刊編輯主動學習知識，鍛煉能力，提升自身綜合素養(yǎng)。二是為有數(shù)據(jù)能力、技術(shù)能力、傳播能力、創(chuàng)新能力等潛質(zhì)的編輯提供外出學習、培訓交流的機會，讓他們開闊視野，深入了解智慧出版的內(nèi)涵、模式及發(fā)展。三是鼓勵編輯積極從事課題研究，對有學術(shù)創(chuàng)新或高質(zhì)量研究成果的編輯給予精神和物質(zhì)獎勵。

四、結(jié)語

智慧出版是大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、新媒體、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)賦能學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新成果，也是數(shù)字出版發(fā)展的更高階段。學術(shù)期刊編輯應(yīng)把握發(fā)展趨勢，緊抓時代機遇，進行前瞻性思考，要深刻認識智慧出版理念，明確編輯能力構(gòu)成，學習并掌握相關(guān)的專業(yè)理論、技術(shù)原理與應(yīng)用，創(chuàng)新編輯出版理論，推動技術(shù)創(chuàng)新，積極探索學術(shù)期刊智慧出版新模式。同時，也要客觀清醒地認識到技術(shù)對學術(shù)期刊帶來的沖擊與影響，不能過分夸大和依賴新興技術(shù)對人類智慧的替代[3]，而是在新興技術(shù)的應(yīng)用中最大限度地發(fā)揮編輯的主觀能動性，體現(xiàn)智慧，從而提升學術(shù)期刊智慧出版的智慧化水平,推動我國學術(shù)繁榮發(fā)展。