瑜語

我對舞蹈的喜愛源于兒童時代，而初中時代的一段芭蕾經(jīng)歷更是記憶猶新。

二十世紀(jì)七十年代初，文化生活匱乏，許多好小說被列為禁書，去電影院看電影也是一件奢侈的事。而能進(jìn)文工團(tuán)或去業(yè)余文宣隊(duì)跳舞，更是那個年代少男少女的青春夢想。電影芭蕾舞劇《紅色娘子軍》上映，我徹底被這部堪稱紅色經(jīng)典的芭蕾舞劇迷住了，劇中女主人公吳清華的“倒踢紫金冠”“逃出椰林”等芭蕾動作和造型給我留下了深刻印象，我的心完全被她腳上那雙魔幻般的紅色芭蕾鞋勾住了，渴望自己也能擁有一雙同樣的紅舞鞋，踮著腳尖在舞臺上不停地旋轉(zhuǎn)，展翅飛翔。那個時候，我和妹妹居住在家中小閣樓上，滿墻都是從《人民畫報(bào)》等雜志上剪下來的芭蕾舞劇《紅色娘子軍》的劇照，優(yōu)美的舞姿，讓我感受到了舞蹈之魅力，芭蕾之美好。

那年秋天，我成為初一新生，也因此結(jié)束了在少年宮的舞蹈學(xué)習(xí)。記得開學(xué)不久，同學(xué)中就流傳著一個消息，學(xué)校要成立舞蹈隊(duì)，組織者是新來的年青老師霞。這是真的嗎？那幾天晚上我躺在小閣樓的床上，看著墻上吳清華的“倒踢紫金冠”，興奮得翻來覆去睡不著，恨不得馬上能成為校舞蹈隊(duì)的一員，遐想著像小學(xué)時一樣繼續(xù)感受舞蹈的魅力。

沒過幾天，學(xué)校宣傳欄上的通知證實(shí)了舞蹈隊(duì)即將成立，并列出了招收隊(duì)員的條件和考試時間。我高興極了，回家立馬開始準(zhǔn)備。當(dāng)時，電影院正在放映舞劇《沂蒙頌》，劇中紅嫂的一段獨(dú)舞“蒙山高，沂水長，我為親人熬雞湯……”? 撩動著我的心扉，我決定練好這段舞蹈參加考試。我家對門的鄰居杭姐姐比我大十來歲，小時候練過體操，又在部隊(duì)宣傳隊(duì)跳舞，她知道我去考試也特別開心，專門和我一起又去電影院看了一遍《沂蒙頌》，然后在院子里的草地上陪我練。

考試是在一天的放學(xué)以后，主考官自然是霞老師，還有當(dāng)時學(xué)校的團(tuán)委負(fù)責(zé)人勤老師等人。這是我第一次近距離看到霞老師，霞老師大概二十歲上下，記得她穿著一件小碎花圓領(lǐng)長袖，一條海軍藍(lán)褲子，身材挺拔，五官端莊，那雙眼睛水靈靈的，兩條不長的辮子盤在頭上，給我感覺特別精神，有一種舞者氣質(zhì)。我頓時喜歡上這位還不是很熟悉的老師了。輪到我上場，憑著在小學(xué)和市少年宮練就的舞蹈基礎(chǔ)，在按要求順利展示了規(guī)定動作以后，緊接著是一段準(zhǔn)備充分的《沂蒙頌》選段，待舞畢亮相后行禮時，目光剛好與霞老師對視，霞老師的眼神顯然告訴我，跳得不錯，你通過了！我是一臉的喜悅燦爛。

正當(dāng)我信心滿滿等待通知時，班主任馬老師把我叫到了辦公室，劈頭蓋臉把我一頓批評：“你跳什么舞，書不用讀了？你是班長，班上工作也不用做了？你馬上退出，我不同意你跳舞！”沒等班主任說完，我的眼淚已嘩嘩地下來了，站著那里不愿答應(yīng)老師的要求，直到放學(xué)也不肯回家……霞老師不知啥時候進(jìn)來了，她笑盈盈地看看我，對馬老師說：“馬老師，我和您說幾句話?！闭f著就挽著馬老師的胳膊，二人一起走到門口。我在辦公室里望外看，聽不見霞老師說啥，但我知道一定是幫我說情的。第二天，馬老師對我說：“你非跳舞不可，你媽媽知道嗎？你要保證不影響學(xué)習(xí)?！蔽移炔患按卣f：“一定一定！”那天放學(xué)回家，我一路哼著電影《海霞》的插曲，心緒飛揚(yáng)，別提有多興奮。事后我知道，為了讓馬老師同意我參加舞蹈隊(duì)，霞老師還動員我的語文老師、英語老師一起做工作。

就這樣，我進(jìn)了舞蹈隊(duì)，每天清晨五點(diǎn)半到七點(diǎn)半到學(xué)校陽臺上練基本功（沒有練功房），放學(xué)后繼續(xù)集體訓(xùn)練，霞老師以身作則，帶著我們一起練。首先是練手位和腳位，還有壓腿、下腰、劈叉、旋轉(zhuǎn)等，這些我都在少年宮練過，但霞老師說還是要鞏固。

有一天，霞老師向我們宣布，我們要開始練芭蕾了！那年代寧波根本買不到芭蕾鞋，霞老師托人去上海買。舞劇《紅色娘子軍》讓我第一次見識了芭蕾，現(xiàn)在自己也可以跳芭蕾了，開心得不得了。我分到的是一雙嶄新的大紅色芭蕾鞋，捧在手里愛不釋手，心里甜滋滋的。盡管我們是業(yè)余訓(xùn)練，但像模像樣，一絲不茍。芭蕾比一般的舞蹈是艱辛，腳背、轉(zhuǎn)、跳都是芭蕾最重要的，而當(dāng)時的芭蕾鞋制作還很粗糙，整個鞋硬邦邦的，不像現(xiàn)在的柔軟，所以最慘最揪心的還是練踮腳尖。每當(dāng)練完踮腳尖后，幾個腳趾都會磨出血泡，把裹著的紗布染紅，第二天再照常穿上芭蕾鞋，那已磨破皮的腳趾一沾上紗布是鉆心的疼，一段時間下來，腳上傷痕累累。我央求霞老師，能不能不練腳尖，實(shí)在疼得受不了。霞老師嚴(yán)厲對我說：“血泡很正常，你怕疼就練不出老繭，老繭就是練出來的，就像農(nóng)民手上的老繭，不是天天干活，哪會有？你如果不想練，就把芭蕾鞋給別的同學(xué)練?！碑?dāng)時學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，老師把僅有的六雙芭蕾鞋給了幾個骨干隊(duì)員。把芭蕾鞋交出去我怎么舍得。每當(dāng)練完，我都會用布把鞋擦干凈，裝進(jìn)媽媽給我縫制的小花布袋里，再放到書包，天天帶在身邊，生怕搞丟了，就這樣終于堅(jiān)持了下來。

秋過冬來，天氣轉(zhuǎn)冷，冬天早訓(xùn)練有些同學(xué)起不來，隊(duì)里時不時出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，霞老師很生氣，在一天訓(xùn)練后狠狠地整頓紀(jì)律，說明天開始，誰再遲到，就退出舞蹈隊(duì)。那天晚上我把鬧鐘擺在床頭，并叮囑媽媽如果我沒醒一定叫我。第二天我早早起來，發(fā)現(xiàn)外面下著雨。我家到學(xué)校須過靈橋，步行要半小時，家里到靈橋那段路都是小街小弄，我打著傘獨(dú)自一人在雨中行走，周圍黑漆漆的，昏暗的路燈下折射出傘和人的影子，寒風(fēng)吹來，我打了個顫，感覺陰森森的，不禁心砰砰直跳，總覺得從哪里會轉(zhuǎn)出個人來。我越想越害怕，還沒走出當(dāng)年江東大教場那條小路就不敢再往前走，轉(zhuǎn)身往家跑去……

那天的早訓(xùn)自然是沒有參加上。當(dāng)我到學(xué)校時，同是舞蹈隊(duì)員的隔壁班云同學(xué)告訴我，霞老師讓我去辦公室找她。中午放學(xué)，我到了霞老師那里，我喊霞老師，霞老師頭也沒抬，不理我，完全沒有想聽我解釋的意思。這樣我大概站了有十分鐘，難道老師真要開除我？我想到了媽媽，不知哪里來的勇氣走到旁邊辦公桌，拿起電話給在工廠上班的媽媽打電話求援，媽媽讓我請霞老師聽電話。當(dāng)霞老師放下電話，看著我不知所措的樣子笑了，用憐愛的口吻說：“你為啥自己不早說呢！”我委屈地說：“你不是一直不睬我嘛！”眼淚差點(diǎn)要掉下來。霞老師過來把我緊緊地?fù)г趹牙镎f：“你家離學(xué)校遠(yuǎn)，以后就到我家和我住，早上我們一起來學(xué)校?！宾畷r一股暖流涌上心頭。事后，霞老師再沒提起那天我缺訓(xùn)的事，以至很長一段時間，有同學(xué)覺得老師說話不算數(shù)，對我偏愛，我那天缺訓(xùn)，非但沒退出舞蹈隊(duì)，而且還沒挨批。一直到幾年后的同學(xué)聚會，這個謎底才揭曉。從那以后我與霞老師的感情更深了，暗暗發(fā)誓要做她的鐵桿。

一段時間訓(xùn)練后，霞老師說：“臺下十年功，臺上三分鐘，我們要邊訓(xùn)練邊實(shí)踐，要上臺檢驗(yàn)一下大家的水平?！苯酉聛砦覀兣啪毩艘粋€小舞劇，劇情反映祖國大陸少年想念臺灣小朋友，盼望祖國統(tǒng)一。記得霞老師擔(dān)任舞蹈編排，團(tuán)委勤老師負(fù)責(zé)劇本創(chuàng)作、作曲和劇中歌曲作詞。為了這個劇的創(chuàng)作，他倆熬了好多夜。此劇的開場首先是一段群舞，表現(xiàn)在海邊眺望寶島臺灣的場景，音樂過后，臺后女聲獨(dú)唱：“我站著海邊，直望海面，祖國的寶島映入我眼簾……”臺上一群少女翩翩起舞，其中前面二個領(lǐng)跳是芭蕾，排練時我是領(lǐng)跳之一。劇情中還有一個主要角色是一位臺灣媽媽，但大家好像都不愿演媽媽。而原定演這一角色的同學(xué)，霞老師覺得她動作表情不夠到位，就找我談話，讓我改演這一角色。開始我也不是很愿意，但霞老師很會做工作，說這個角色是全劇的亮點(diǎn)，這個角色演好了，全劇就活了，而且我是團(tuán)員，就要做老師的幫手。就這樣，我排練時經(jīng)歷了兩個角色，上臺時用芭蕾詮釋了一位臺灣媽媽與女兒“我在這頭，女兒在那頭”的思念之情。演出是在開明街的天然舞臺，這是當(dāng)時寧波主要的劇場之一，是專業(yè)文藝團(tuán)體才能演出的地方，能在天然舞臺表演，我和同學(xué)們都感到很自豪。場內(nèi)座無虛席，我們的壓軸節(jié)目一結(jié)束，全場掌聲雷動，都說跳得好！我終于實(shí)現(xiàn)了穿上紅舞鞋在臺上點(diǎn)足旋轉(zhuǎn)飛舞的夢想。回到后臺，霞老師迎上來給了我一個大大的擁抱，說：“太好了！”這次演出后，我們幾個跳芭蕾的成了學(xué)校的明星，回頭率特高。后來我們又排練了許多舞蹈，多次參加市里的中小學(xué)生匯演……

天下沒有不散的筵席，就在我們初中快畢業(yè)的時候，霞老師忽然和我說，她要走了，去市郊農(nóng)村插隊(duì)，勤老師也要作為工農(nóng)兵學(xué)員去上大學(xué)，這時我才知道霞老師出生于文藝之家，從小習(xí)舞，學(xué)?？粗厮牟湃A，讓她留校當(dāng)代課教師。但在那個年代，她還是主動要求到廣闊天地?zé)捈t心。我接受不了霞老師離開學(xué)校的事實(shí)，傷心地流淚。霞老師說她插隊(duì)的地方不遠(yuǎn)，以后還會見面的。學(xué)校的舞鞋以后要?dú)w還的，凡事貴在堅(jiān)持，她有雙以前穿過的芭蕾鞋送給我，讓我繼續(xù)好好跳舞，也留作紀(jì)念。這是雙已經(jīng)有些陳舊的粉紅色芭蕾舞鞋，綁帶已經(jīng)泛黑，鞋上浸印著她的血漬和汗水，我知道霞老師曾穿著它在舞臺上旋轉(zhuǎn)飛舞。我接過鞋，把它緊緊地握在手里。臨別前，霞老師、勤老師和我們幾個同學(xué)在天勝照相館拍了合影。

恢復(fù)高考后，霞老師如饑似渴地讀書，先后在文化和政府部門工作，最終她選擇了自己鐘愛的文化事業(yè)，出品了多部影視劇，有的還上了中央臺黃金強(qiáng)檔。多年來，那張合影和霞老師給我的舞鞋，我一直珍藏著，經(jīng)常會拿出來看一看，摸一摸，穿一穿……我們也從師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為了好姐妹。雖然我沒有從事與舞蹈有關(guān)的工作，但少時的舞蹈經(jīng)歷給了我好體質(zhì)，陶冶了情操，練就了韌勁和意志力，豐富了成長道路上的精神世界，終身受益。

（責(zé)任編輯：孫婷）

瑜 語 浙江東陽人，出生于寧波。寧波市政府機(jī)關(guān)公務(wù)員。作品見于《文學(xué)港》《人民網(wǎng)》《寧波日報(bào)》《寧波晚報(bào)》《甬派》等?！皩幉ò駱印r代回聲”主題征文獲一等獎。