劉文芳,張立昌

(陜西師范大學 教育學院,陜西 西安 710062)

中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史是最具說服力和感染力的教科書。中國共產(chǎn)黨始終將黨史學習教育放在重要位置，始終高度重視以百年黨史發(fā)展歷程和輝煌成就明確方向、鼓舞斗志，以優(yōu)良作風和光榮傳統(tǒng)凝心聚力、堅定信念，以黨的百年奮斗史砥礪品格、啟迪智慧。習近平總書記在《在黨史學習教育動員大會上的講話》指出：“在全黨進行黨史學習教育，正當其時，非常必要。”[1]新時代著眼于我們黨的百年華誕的關鍵節(jié)點，號召全體黨員進行黨史學習教育，是黨中央從頂層設計統(tǒng)籌世界百年未有之大變局與偉大復興中國夢的戰(zhàn)略全局和科學決策。深入探賾百年黨史學習教育的邏輯理路，全面認識百年黨史學習教育的內(nèi)在要求，探尋百年黨史學習教育的路徑選擇，對于推進黨員干部投身中華民族偉大復興中國夢具有重大意義。

一、建黨百年：中國共產(chǎn)黨百年黨史學習教育的邏輯理路

(一)馬克思主義經(jīng)典作家關于黨史學習教育的科學闡釋

馬克思主義經(jīng)典作家對黨史學習教育的科學闡釋，為黨員干部進行黨史學習教育筑牢了理論基礎。馬克思、恩格斯指出：“以往歷史的目的、任務、萌芽、使命、觀念等所揭示的東西，無非是以往歷史對此后歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響?！盵2](P51)馬克思、恩格斯十分重視歷史經(jīng)驗總結的重要性。恩格斯進一步指出：“我們從來不會輕視和懷疑歷史對無產(chǎn)階級的啟示，我們比任何學派都更為重視歷史，重視將歷史內(nèi)容還原，揭示歷史并不是神的旨意，而是人的啟示。”[3](P520)可見，馬克思主義經(jīng)典作家將歷史學習置于重要地位，尤其重視凝練和總結歷史經(jīng)驗，為新時代黨員干部進行黨史學習教育提供了理論遵循。

毛澤東從戰(zhàn)略高度將黨史學習教育置于關乎中國革命勝利的重要地位，在領導和推進革命、建設的進程中，始終高度重視黨史學習教育。毛澤東指出：“一個政黨沒有歷史知識，不從現(xiàn)實運動出發(fā)，想要取得革命成功絕無可能?！盵4](P533)在《如何研究中共黨史》中，精辟地指出了黨史學習的重要性和必要性：“如果搞不清楚黨的歷史，沒有搞清楚黨在歷史上走過的路，就不可能將事情做好”[5](P399)。毛澤東深入研究黨史，對黨史的科學運用，對我們黨在不同時期的發(fā)展以及歷史經(jīng)驗的系統(tǒng)總結，推進不同時期的革命運動發(fā)揮了重要作用。

(二)中國共產(chǎn)黨百年黨史學習教育經(jīng)驗的深刻總結

回顧百年奮斗歷程，我們黨之所以能攻堅克難、克敵制勝，根本原因在于高度重視黨史學習教育。我們黨依照不同時期的目標任務，進行了主題明確、形式多樣的黨史學習教育，充分發(fā)揮了黨史學習教育凝心聚力、統(tǒng)一思想的重大作用。

中國共產(chǎn)黨在新民主主義時期，開展了聚焦國情認識、革命主題、經(jīng)驗總結等方面的一系列豐富有效的黨史學習教育。一是設置了黨史宣傳教育的專門課程。于1925年建立黨校，制定了對黨史學習的詳細計劃，將黨史教育內(nèi)容有效納入黨校和干部培訓之中，使學員充分了解中國共產(chǎn)黨的歷史。二是將黨史研究與黨史教育有機結合。蔡和森的《中國共產(chǎn)黨黨史的發(fā)展》《黨的機會主義史》是黨史教育與黨史研究相結合的典范，繼蔡和森之后，李立三、瞿秋白、張聞天等也開始關注黨史研究與黨史教育相結合的問題，并做出了杰出貢獻。三是黨史教育作為整風運動的主要形式，在整風運動中發(fā)揮了重大作用，毛澤東的《如何研究中共黨史》就在整風運動中起到了重要作用，為黨員干部深入了解黨的發(fā)展歷史提供了理論遵循。

1949年之后，黨史學習教育遭遇了曲折，但主題緊緊圍繞進行社會主義政權的鞏固而展開。一是在理論教育中高度重視黨史教育。1951年通過《關于加強理論教育的決定》進一步拓寬了黨員干部理論學習的內(nèi)容，主要學習黨的歷史、毛澤東的生平事跡以及理論著作等，突出黨史學習教育的重要性。二是將黨史教育納入高校思政課之中。1949年規(guī)定華北?？萍耙陨蠈W校開設包括近代中國革命史、歷史唯物論、新民主主義論等必修課，這是新中國政治理論課的發(fā)軔。劉少奇于1956年在黨的八大上指出：“廣大黨員干部要深刻認識黨在不同時期的發(fā)展歷史、我國經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實情況”，[6](P269)集中突出了我們黨對黨史教育的高度重視。

十一屆三中全會之后，根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的需要開展黨史學習教育。一是進行實事求是的黨史學習教育，客觀、正確、系統(tǒng)學習了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，使黨員干部深入了解我們黨的發(fā)展歷程。二是緊緊圍繞四項基本原則進行黨史學習教育，堅決反對資產(chǎn)階級自由化，以歷史教育人民和青年，使人民堅定走社會主義道路，激發(fā)青年投身社會主義建設的熱情。三是將社會主義現(xiàn)代化建設與黨史教育有機統(tǒng)一起來。鄧小平指出“我們要凝聚力量推進四個現(xiàn)代化建設，搞清楚中國歷史，凝聚前進動力”，[7](P205)黨史工作是影響黨的光輝事業(yè)的重要工作，對于推進“四個偉大”具有重大作用。

新時代聚焦中國夢的實現(xiàn)進行黨史學習教育，我們黨將黨史學習教育提高到空前高度。一是將推進中華民族偉大復興與黨史學習教育緊密結合，“全面學習黨史，是我們不斷推進黨和國家各項事業(yè)的必修課”，[8](P785)是中國人民團結一致為民族復興偉業(yè)不懈努力的力量之源。二是理論創(chuàng)新和黨史學習教育深度融合。從黨的百年奮斗歷程來看，黨史學習教育是不斷豐富和發(fā)展的過程，是隨著黨的理論創(chuàng)新而不斷動態(tài)發(fā)展的歷史，中國共產(chǎn)黨在不同時期完成艱難的歷史重任的過程中積累了諸多成功經(jīng)驗，將成功經(jīng)驗升華為科學理論，實現(xiàn)了理論創(chuàng)新與黨史學習教育的深度融合，為此后進行黨史學習教育夯實了歷史和理論基礎。

(三)新時代開展黨史學習教育的必要性

新時代對黨員干部進行黨史學習教育，是踐行初心使命的關鍵舉措，是筑牢理想信念的迫切需要，是自我革命的必然要求。

一是黨史學習教育是黨員干部踐行初心使命的關鍵舉措。進入新時代，我們黨將初心使命的踐行置于前所未有的高度，在黨的十九屆四中全會上首次提出“不忘初心、牢記使命”的學習教育制度，為黨員干部深入學習黨史指明了方向。踐行初心使命需要著眼于黨的歷史探尋初心、擔當使命，需要加強黨史學習，使黨員干部從內(nèi)心深處切實感悟到初心使命的必要性和可貴性。中國共產(chǎn)黨的百年黨史是凝結了無數(shù)革命先烈初心使命的歷史，新時代黨員干部進行黨史學習教育就是對革命先烈初心使命精神的傳承和發(fā)展，就是賡續(xù)一以貫之的黨史學習教育傳統(tǒng)，是著力推進中華民族偉大復興中國夢的必然要求。

二是黨史學習教育是筑牢黨員干部理想信念的迫切需要。進入新時代，我們黨的理想信念教育成績顯著，但依舊存在一些黨員干部缺失理想信念的問題，動搖了馬克思主義的理想信念，甚至出現(xiàn)了嘲諷和背離馬克思主義的現(xiàn)象，這種精神空虛、信仰缺失的現(xiàn)象不利于黨的事業(yè)的發(fā)展。加之國內(nèi)外意識形態(tài)斗爭異常激烈，各種敵對勢力和破壞勢力妄圖顛覆我國的社會主義制度，達到改名換姓、改旗易幟的險惡目的，其關鍵目的就是使我們喪失理想信念。這嚴重威脅和挑戰(zhàn)著黨員干部的思想防線，黨不同時期的革命歷史，都是堅定理想信念的生動教材，新時代進一步筑牢黨員干部的理想信念需要從百年黨史中汲取營養(yǎng)和力量，增強黨員干部的歷史定力，全方位堅定黨員干部的理想信念。

三是黨史學習教育是黨員干部自我革命的必然要求。回顧百年黨史，中國共產(chǎn)黨能夠從各種政治力量中脫穎而出，成長為帶領人民奮勇前進的“主心骨”，關鍵在于中國共產(chǎn)黨一以貫之的自我革命精神，也是能夠跳出“歷史周期率”的時代創(chuàng)新與實踐自覺。百年奮斗歷程集中反映了我們黨自我革命不斷超越自我的歷史。當前接續(xù)開展黨史學習教育，就是要從百年黨史中汲取推進自身建設的智慧和力量，科學闡釋中國共產(chǎn)黨“怎樣推進”自我革命和“為什么能”的命題。新時代新征程，要將黨建設為勇于自我革命、朝氣蓬勃、經(jīng)得起各種風險考驗的馬克思主義執(zhí)政黨，需要在黨史學習教育中不斷提高黨員干部自我革命的能力，使黨員干部在黨史學習教育中汲取勇于刀刃向內(nèi)的力量，不斷發(fā)展和完善自我、超越自我，為成為適應時代變化和社會發(fā)展需求的馬克思主義執(zhí)政黨提供組織和政治保障。

二、凝心聚力：中國共產(chǎn)黨百年黨史學習教育的內(nèi)在要求

習近平指出：“黨史學習教育要以明理、增信、崇德、力行為目標?！盵1]新時代開展黨員干部的黨史學習教育，需要在學史明理闡釋中國共產(chǎn)黨“為什么能”的基礎上，實現(xiàn)激發(fā)“信念、信仰、信心”的精神力量、學史崇德開創(chuàng)偉大事業(yè)以及學史力行實現(xiàn)民族復興中國夢的內(nèi)在統(tǒng)一，凝心聚力為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢接續(xù)奮斗。

(一)學史明理，闡釋中國共產(chǎn)黨“為什么能”

一是學史明理領悟堅持中國共產(chǎn)黨領導的歷史必然性，堅定黨員干部永遠跟黨走的信念和信心。黨員干部只有全面學習黨史，才能深刻認識到中國共產(chǎn)黨堅強有力地領導的極端重要性，深刻感悟沒有中國共產(chǎn)黨的堅強領導，就沒有今天中國的強盛和繁榮?；仡欬h史，我們黨帶領人民歷經(jīng)千難萬險建立了新中國；我們黨帶領人民同心同德進行了四十多年的改革開放，全面建成了小康社會，創(chuàng)造了脫貧攻堅的發(fā)展奇跡，順利完成了第一個百年奮斗目標；當前正在帶領人民昂首闊步向第二個百年奮斗目標邁進。黨員干部通過黨史學習教育，立體環(huán)繞式感悟我們黨的領導是歷史和人民的自主選擇、并不是自封的，始終堅持黨的全面領導，這是新時代攻堅克難的制勝武器，是實現(xiàn)人民幸福、興黨強國的根脈所在。

二是學史明理領悟馬克思主義的真理性，全面增強推進和落實創(chuàng)新理論的自覺性和堅定性。時代和社會在發(fā)生深刻的變化，馬克思主義也在與時俱進地豐富和發(fā)展，依舊在指導中國的發(fā)展實踐中發(fā)出真理耀眼的光芒。黨員干部能夠在黨史學習教育中，全面感受馬克思主義的真理魅力，切實掌握認識規(guī)律、改造世界和追求真理的有力武器，深刻體驗真理改變中國的力量，進而全面把握真理的實踐力量；黨員干部在全面把握百年黨史中，能夠深刻認識到百年黨史就是馬克思主義中國化的發(fā)展歷史，是不斷推進黨的理論創(chuàng)新的歷史；黨員干部能夠在黨史學習教育中堅持和貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一創(chuàng)造性的科學真理，立足中國的現(xiàn)實發(fā)展，持續(xù)推進黨的理論創(chuàng)新，全方位掌握理論創(chuàng)新的精髓。因此，黨員干部能夠在黨史學習中全面掌握馬克思主義基本原理，學習和推進黨的理論創(chuàng)新，培思想固理論，以馬克思主義的科學立場、觀點和方法認清世情國情黨情，并善于結合中國的實際，以中國發(fā)展存在的問題為導向，學用結合分析和解決問題，以時代意識增強黨史學習的熱情，持續(xù)提升自己的黨史素養(yǎng)，發(fā)揮馬克思主義真理的強大力量。

三是學史明理深刻認識中國特色社會主義道路的正確性，增強黨員干部的道路自信。中國特色社會主義道路不是憑空出現(xiàn)的，是中國人民英勇斗爭、歷經(jīng)千辛萬苦摸索出來的契合中國發(fā)展的成功道路。黨員干部能夠在黨史學習中深刻認識只有中國特色社會主義道路，才是符合中國發(fā)展現(xiàn)實的能夠?qū)崿F(xiàn)民族振興、國家富強、人民幸福的正確道路，深刻認識我們“站起來”“富起來”“強起來”的根本原因就是社會主義道路的正確性，進一步堅定信心走正確道路，全方位增強黨員干部的道路自信和歷史定力。

(二)學史增信，激發(fā)“信念、信仰、信心”力量

習近平指出：“不管是過去、現(xiàn)在還是未來，對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，是我們勇往直前的精神動力?！盵9]“學史增信，堅定信仰、信念、信心”，[10](P16)是黨員干部在實際工作中攻堅克難的精神武器，也是新時代進行黨史學習教育的目標任務。

一是馬克思主義是系統(tǒng)的科學的理論體系，黨員干部能夠在黨史學習中悟透理論邏輯，增強理論武裝，感悟思想偉力，堅定馬克思主義信仰。我們黨始終是馬克思主義的信奉者和踐行者，“馬克思主義如同絢爛的日出，照亮了我們探尋自身解放和探索人類歷史發(fā)展規(guī)律的道路”，[11]這一科學理論起源于馬克思恩格斯的時代又完全超越了那個時代，是科學的、人民的、實踐的、發(fā)展的、開放的、包容的理論體系。黨員干部要在學透黨史中深刻認識馬克思主義就是指導偉大實踐的“真經(jīng)”，必須堅定這一科學信仰，始終站穩(wěn)馬克思主義的人民立場，將科學理論全面轉(zhuǎn)化為黨員干部為民辦事的強大精神力量。在黨史學習中深刻認識百年黨史的歷程中，“無論逆境還是順境，中國共產(chǎn)黨都沒有動搖過馬克思主義信仰”。[12](P12)新時代黨員干部學史增信就是要高揚馬克思主義旗幟，以馬克思主義的真理與實踐偉力戰(zhàn)勝艱難險阻，始終如一堅定馬克思主義的科學信仰。

二是紅色政權、新中國來之不易，要堅定對中國特色社會主義的信念。中國共產(chǎn)黨帶領人民鍥而不舍、前仆后繼實現(xiàn)了“站起來”“富起來”“強起來”的飛躍，關鍵在于堅定對中國特色社會主義的信念?；仡櫚倌挈h史，就是孜孜不倦探索社會主義道路的歷史，我們黨的“建國、興國、強國”歷程，深刻揭示了中國特色社會主義道路是歷史和人民的選擇。因此，當前黨員干部學史增信要深刻認識中國特色社會主義道路來之不易，全面把握這一正確道路的奮斗歷程，全方位堅定這一來之不易符合中國發(fā)展現(xiàn)實的道路。

三是要堅定黨員干部對實現(xiàn)民族復興偉業(yè)的信心。百年黨史就是探索怎樣實現(xiàn)民族振興的奮斗史。我們黨根據(jù)不同階段的社會發(fā)展現(xiàn)實提出了“一次革命論”“革命兩步走戰(zhàn)略” “社會主義現(xiàn)代化建設三步走戰(zhàn)略” “兩個一百年奮斗目標”等戰(zhàn)略規(guī)劃，今天我們比以往任何時候都更接近、更有信心、更有能力實現(xiàn)偉大復興目標。因此，黨員干部要學史增信，凝練總結有益經(jīng)驗，“帶領人民克服重大風險和挑戰(zhàn)，解決重大問題和矛盾”，[13]在偉大實踐中砥礪前行，充分發(fā)揚偉大建黨精神，激發(fā)黨員干部頑強奮斗的精氣神，凝聚起實現(xiàn)偉大復興偉業(yè)的磅礴力量。

(三)學史崇德，開創(chuàng)偉大事業(yè)

一是立根鑄魂明大德。大德在黨員干部的發(fā)展中發(fā)揮了定方向、管靈魂的作用，是黨員干部立身處世的行為規(guī)范和道德訴求?；厮蔹h的百年發(fā)展史，無數(shù)先輩守望正道、成全公義，就是明大德的真實寫照。新時代大德依舊是激勵黨員干部開創(chuàng)偉大事業(yè)的動力源泉，在國家繁榮、民族發(fā)展和社會穩(wěn)定中發(fā)揮強大的教化作用。新時代黨員干部要在真學真信中以強大的道德感召力鼓起奮進新時代的精氣神。百年來，我們黨之所以擁有不可摧毀的強大力量，是因為不斷堅定理想信念，才使黨帶領人民從勝利不斷走向勝利。新時代在黨史學習教育中要注重深化黨員干部的理想信念，化育黨員干部的忠誠品質(zhì)，牢記自身的第一職責就是為黨工作，以共產(chǎn)黨員的第一身份“愛黨、護黨、憂黨、為黨”，時刻與黨同呼吸共命運。黨員干部要在學史崇德中堅定理想信念，真正做到不忘初心，以明大德補足黨員干部的精神之鈣。加強黨史學習，借助系統(tǒng)學習將理想信念鐫刻在靈魂上、熔鑄進血脈之中，必須在深刻理解馬克思主義和把握歷史規(guī)律的基礎上，通過學習加強理論武裝，保持黨員干部的先進性，始終保持一往無前、砥礪前行的奮斗姿態(tài)。要在黨史學習中擰緊黨員干部的“三觀”這個“總開關”，靈活運用馬克思主義的立場、觀點和方法解決現(xiàn)實問題，在學習中繼承和發(fā)揚先輩們頑強拼搏、忘我奉獻、視死如歸的偉大精神，將偉大精神化為新時代黨史學習的紅色燈塔，為黨史學習教育繪就鮮明的信念底色，構筑黨員干部的精神高地，抵御各種風險和挑戰(zhàn)，筑牢拒腐防變的思想“堤壩”。黨員干部要結合十八大以來取得的歷史性成就，領會黨的最新創(chuàng)新理論，將黨史學習教育與習近平新時代中國特色社會主義思想結合在一起，全面把握其科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，悟透蘊含其中的理論魅力，著力提升政治領悟力、判斷力和執(zhí)行力，提高黨員干部的精神境界。在黨史學習中注重觀照現(xiàn)實，將創(chuàng)新思想與黨史學習實踐相結合，共同將學習成果有效轉(zhuǎn)化為黨史學習教育實效，激發(fā)黨員干部開創(chuàng)偉業(yè)的內(nèi)生動力，發(fā)揮和彰顯創(chuàng)新思想的“實踐偉力”。

二是擔當為民守公德。公德直接彰顯了黨員干部的政治本色。守公德就要強化黨員干部的宗旨意識，為民造福，著力破解不平衡不充分發(fā)展中的“難點、堵點、痛點”。在黨的百年發(fā)展史中，我們黨始終站穩(wěn)人民立場，做到造福人民和植根人民，以人民的切身利益為抓手，及時回應人民的關切，用心用情解決人民的各類“急難愁盼”問題，做到與人民心連心、同呼吸、共命運，讓人民的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)、安全感更有保障。中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務為宗旨，涌現(xiàn)了一大批忘我奉獻、頑強奮斗的革命先輩，為新時代推進黨史學習教育樹立了精神航標。從“剪下半條被子給老百姓”的女紅軍到“為人民而死，雖死猶榮”的焦裕祿，一大批高尚道德情操的共產(chǎn)黨人生動詮釋了“立黨為公、執(zhí)政為民”的諾言，鐫刻了人民群眾對中國共產(chǎn)黨的依賴和擁護。正如習近平總書記指出的：“守公德，就是要強化宗旨意識，全心全意為人民服務?！盵14](P6)新時代黨員干部需要在黨史學習中向革命先輩們對標看齊，陶冶黨員干部的道德情操，以人民群眾對美好生活的向往為出發(fā)點，緊抓最突出最重要的問題，立足人民群眾的煩心事和困難事，贏民心聚共識，使人民群眾的獲得感幸福感安全感得到整體升級。

三是自省自律嚴私德。新時代黨史學習教育要從嚴私德入手，私德關涉黨員干部的純潔性。底線是絕不能碰觸和逾越的邊界，對黨員干部而言，這個邊界就是道德定力和道德人格，一旦跨越了這個邊框，自身私欲將無限膨脹。因此，黨員干部要知史明鑒不斷提升自我修養(yǎng)，筑牢私德修為的“長城”，真正做到不碰觸紅線、不逾越規(guī)矩，堅守做人做事和為官從政的根本準則，保持積極健康的生活情趣，在謹小慎微中錘煉自身作風，在為民辦事中提高自身的道德追求。歷史一再表明，逾越邊框的第一步往往就是生活情趣出現(xiàn)問題，黨員干部的操守一旦出現(xiàn)問題就會被鎖定為“圍獵”對象，進而陷入欲望泥潭無法自拔，背離黨員干部的初心使命，終將因私德失范害己害黨。私德不檢極易成為政治蛻變的缺口，黨員干部需要加強黨史學習嚴格自身的言行，時刻提高警惕不斷夯實立身之本，時刻保持政治自覺和生活自覺，始終將紀律和規(guī)矩挺在前面，堅決克服慣性思維，將法律底線牢記于心，在自省自警中保持革命初心，有力抵制歪風邪氣和各種利益誘惑，謹記歷史教訓保持敬畏之心，堅定政治信仰守好“反腐”防線。在知史明鑒中充分認識嚴肅政治生活的重要性，在行動上明確界限，遵守政治規(guī)矩，恪守政治底線，做到德比于上、欲比于下，保持“不自重者取辱，不自畏者招禍”的敬畏之心，手握戒尺，正心明道，將嚴肅政治生活視為變質(zhì)蛻化的“防腐劑”，時刻檢視并規(guī)范自己的政治操守，內(nèi)聚自身的思想引領力。

(四)學史力行，實現(xiàn)民族復興中國夢

百年黨史就是不斷推進偉大復興中國夢的奮斗史，“黨的革命、建設、改革實踐是救國、興國、強國的歷史過程，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為奮斗目標”。[15]學史力行需要著眼于百年黨史，將現(xiàn)實與歷史融會貫通，總結民族復興的歷史經(jīng)驗，立足新的歷史方位不斷提升黨員干部的本領，凝心聚力為實現(xiàn)民族復興接續(xù)奮斗。

一是抓住歷史機遇勇?lián)熑?。黨員干部要抓住歷史機遇，在時代變局中把握關鍵節(jié)點，遵循歷史規(guī)律和大勢，掌握主動權順勢而為，抓緊歷史發(fā)展變革時機?；仡櫜憠验煹陌倌挈h史，我們黨始終勇于并善于抓住各種歷史機遇，根據(jù)中國不同發(fā)展時期的社會主要矛盾和現(xiàn)實情況勇?lián)熑问姑?。習近平指出：“全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，是一場接力賽，需要一代又一代一棒接一棒的跑下去?！盵16]這需要黨員干部通過黨史學習教育，善于抓住歷史機遇勇?lián)褡鍙团d的責任與使命。

二是站穩(wěn)人民立場凝聚力量辦實事。中國共產(chǎn)黨的血脈和根基都在人民，是人民的政黨，始終與人民“想在一處、干在一處”，這是“立黨興黨強黨”的邏輯起點和歸宿。黨章明確規(guī)定，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的先進性和人民性是我們黨之所以贏得廣泛支持和擁護的根源。百年黨史的發(fā)展歷程就是堅持人民至上，凝聚力量為人民辦實事的真實寫照，就是一部與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。因此，要在黨史學習中不斷深化黨員干部為民服務的思想境界，涵養(yǎng)黨員干部的浩然正氣，將強宗旨、勇?lián)斬灤┯邳h員干部的為民實踐之中，在感情上貼近人民、思想上尊重人民、行動上服務人民，永葆對人民的赤子之心。

三是總結歷史經(jīng)驗砥礪奮斗實現(xiàn)中國夢。中國共產(chǎn)黨之所以能取得輝煌的百年成就，就是善于在歷史中總結經(jīng)驗，凝練克敵制勝的經(jīng)驗法寶，有效利用成功經(jīng)驗攻堅克難，持續(xù)提升應對挑戰(zhàn)、迎接風險的能力和水平。黨的百年奮斗史，就是黨帶領人民創(chuàng)造中國奇跡的歷史，在革命、建設、改革的偉大實踐中探索出一條成功道路，總結了一系列砥礪前行的成功經(jīng)驗，有力回答了“中國共產(chǎn)黨為什么能”的問題。百年黨史就是一部堅持不懈的奮斗史，涵養(yǎng)著無數(shù)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗的精神。習近平指出：“新時代是奮斗者的時代，黨員干部要切實把奮斗精神貫徹到實現(xiàn)偉大夢想的全過程。”[1]奮斗精神是新時代的內(nèi)在要求和重要標志，黨員干部要在黨史學習中繼承和發(fā)揚奮斗精神，在追逐夢想中釋放激情，為民族復興中國夢的實現(xiàn)不懈奮斗。

三、實踐指向：中國共產(chǎn)黨百年黨史學習教育的路徑選擇

新時代需要在新的歷史方位上堅守政治底線，在開拓創(chuàng)新中樹立正確的黨史觀，在強化思想引領中提升黨史學習教育的實效性等方面建構新時代黨員干部黨史學習教育新格局。

(一)在新的歷史方位上堅守政治底線

進行深入的黨員干部黨史學習教育，需要找準時代定位，在新的歷史方位上“堅定正確的政治方向”，[17]堅守政治底線，堅決不動搖馬克思主義的指導地位。

一是全面把握黨員干部黨史學習教育的時代定位。我們黨百年來始終將黨史學習教育置于重要地位，這是一以貫之的光榮傳統(tǒng)，具有鮮明的傳承性和穩(wěn)定性。新時代，國情、民情、黨情、社情、世情出現(xiàn)了前所未有的深刻變化，時代定位成為推進黨員干部黨史學習教育的基礎，緊扣“培養(yǎng)什么樣的干部、如何培養(yǎng)干部”的邏輯主線，黨史學習教育的旨趣需要突出時代精神，需要集中體現(xiàn)為社會主義意識形態(tài)建設所服務，黨史學習教育的創(chuàng)新需要科學回應時代訴求，全面著眼于培養(yǎng)能夠解決人民群眾“急難愁盼”問題的時代“好干部”。這是關乎民族振興、國家富強、人民幸福的大事，黨員干部要在黨史學習中深刻認識時代定位的重要性，科學分析和把握國內(nèi)外發(fā)展大勢，持續(xù)推進自身素質(zhì)和能力的提升與時代發(fā)展相契合，持續(xù)提高黨員干部破解“疑難雜癥”和應對復雜局勢的能力和水平。

二是堅守政治底線是黨員干部深入開展黨史學習教育的基本遵循。底線一旦失守就會偏離方向和道路，極易出現(xiàn)顛覆性的錯誤，使黨員干部“變色、變味、變質(zhì)”，面對各種誘惑和干擾毫無抵抗力，給黨和人民造成無可挽回的重大損失。黨員干部要在黨史學習教育中加強政治底線思維，在涉及立場、道路、方向等問題上，始終明確態(tài)度，毫不含糊，旗幟鮮明，牢固樹立為民服務的政治態(tài)度，時刻保持清醒的頭腦做明白人，不被錯誤思潮所迷惑和干擾，不斷提高政治站位，在大是大非面前能夠明辨是非，堅守政治底線，強化責任擔當，具備較高的政治素養(yǎng)，緊扣黨的工作充分發(fā)揮黨史學習教育的價值塑造和思想指引作用。

三是將政治性貫穿于黨員干部黨史學習教育全過程。在黨史學習教育中，“學什么”是需要深刻認識的特殊范疇和內(nèi)容。具體來說，黨史的重點學習內(nèi)容，需要根據(jù)中央精神和關于歷史問題的三個決議，全面厘清黨史的主脈、重要精神和重要理論，搞清楚在馬克思主義指導下，我們黨的百年奮斗史是“做什么的”“做了什么”“如何做的”“將來還要做什么”的問題。黨員干部要在黨史學習教育中探索怎樣加強政治認同的方法和路徑，要將黨史學習提高到作為國家主流意識形態(tài)的高度來學習，以黨史“武裝”自己的頭腦。通過加強黨史學習教育，增強黨員干部的政治責任感和使命感，將強烈的政治責任心轉(zhuǎn)化為堅守政治底線的支撐力量。

(二)在開拓創(chuàng)新中樹立正確的黨史觀

思想觀念是實踐的根本和精髓。當前對黨員干部進行黨史學習教育，需要以“重點論”開新局發(fā)揮統(tǒng)領作用，著力推進黨史學科的創(chuàng)新發(fā)展，以正確的黨史觀體悟和感知黨史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，增強黨員干部的歷史定力。

一是以“重點論”開新局，發(fā)揮對黨史學習教育的統(tǒng)領作用。習近平指出：“在黨的各項工作中，我們要注重兩點論和重點論，不能胡子眉毛一把抓?！盵18]黨員干部的黨史學習教育需要堅持這一原則，既有重點又有效率地推進黨史學習教育，使黨員干部深刻認識黨的百年奮斗歷程是馬克思主義與中國發(fā)展實際緊密結合的歷史，是不斷推進偉大實踐的百年奮斗歷史；重點學習改革開放以來我們黨帶領全國人民奮力開創(chuàng)的輝煌成就，讓黨員干部深刻領悟黨與人民之間同心同德、休戚與共的血肉關系，厘清中國的發(fā)展奇跡與中國道路之間的內(nèi)在關系；重點學好黨的百年奮斗史中的感人故事和所產(chǎn)生的偉大建黨精神，讓黨員干部在偉大建黨精神和感人故事中加強對執(zhí)政黨的情感認同和政治認同；重點學好黨的理論創(chuàng)新成果，使黨員干部深刻領悟21世紀馬克思主義的時代性、實踐性和真理性，切實領悟馬克思主義“為什么行”。此外，黨員干部還要在黨史學習教育中檢視和反思自己，深刻認識自身思想素質(zhì)與社會發(fā)展需求之間的矛盾，使黨員干部深刻認識自身應然素質(zhì)和實然能力之間存在的差距，在黨史學習教育中以問題為導向，將問題導向與工作目標相結合，著力提高自己的綜合素質(zhì)。

二是著力推進黨史學科的創(chuàng)新發(fā)展，為黨員干部黨史學習教育夯實理論基礎。新時代需要以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，堅持“黨史姓黨”的學科發(fā)展原則，創(chuàng)新黨史學科“多元一體”的研究新局面，正視黨史學科現(xiàn)存的困境，從整體上把握黨史學科發(fā)展的客觀規(guī)律，營造“實事求是”的黨史研究大氛圍，立足黨史學科的發(fā)展邏輯，適應社會和國家的發(fā)展需要，“強化黨史學科的新時代站位”，[19]站在時代發(fā)展需求的高度來思考和審視黨史學科發(fā)展，跳出黨史學科來反思和推進黨史學科發(fā)展，堅持“大學科觀”實現(xiàn)與相關學科的協(xié)同共進與優(yōu)勢互補，真正實現(xiàn)黨史學科的創(chuàng)新發(fā)展，以黨史學科的創(chuàng)新力和理論性解時代困惑、發(fā)出中國聲音，使黨史學科成為黨員干部學習理論提升自我的智庫。

三是黨員干部需要樹立正確的黨史觀，將黨史學習教育推向新征程。黨員干部樹立正確的黨史觀既集中體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀，又是黨員干部學習和認識黨史的根本觀點，也是對為何重視黨史、怎樣對待黨史以及如何學好和用好黨史的科學回答。黨員干部需要堅持馬克思主義的歷史觀，既要高度肯定成就，又不回避曲折和失誤，全面把握歷史發(fā)展的本質(zhì)主流和主題主線，批判和反制歷史虛無主義；黨員干部要高度重視黨性和科學性的深度融合，深刻認識百年黨史的經(jīng)驗教訓、發(fā)展規(guī)律以及輝煌成就，在扎實學習的基礎上把黨史全面轉(zhuǎn)化為黨員干部自身的理論體系，突出黨史學習的全面性和深刻性；黨員干部要在百年黨史學習中把握社會結構的發(fā)展變遷，學會辯證、全面地看待和分析黨史人物，客觀評價黨史上出現(xiàn)的錯誤和曲折，以歷史眼光體悟和感知黨史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和運行機制，實現(xiàn)歷史和現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，在黨史學習教育中堅持人民立場，著力建構黨員干部的“大歷史觀”。

(三)在強化思想引領中提升黨史學習教育的實效性

一是充分利用紅色文化資源豐富黨員干部黨史學習教育載體。習近平指出：“繼承紅色基因，用好紅色資源，將紅色江山世代相傳下去”。[20]黨員干部需要立足新時代，從中國文化發(fā)展現(xiàn)實出發(fā)，善于從空間、時間層面深挖紅色文化的科學內(nèi)涵，充分汲取所蘊含的精神養(yǎng)分；創(chuàng)新紅色文化教育的話語體系，提升紅色文化教育的親和力、吸引力、實效性和參與度，要在紅色話語轉(zhuǎn)化上下“大力氣”，使黨員干部“聽得進、聽得懂”，要以“學理、真理”邏輯來闡釋紅色文化教育的現(xiàn)實意義和價值遵循，增強紅色文化教育的理論性和思想性，提高黨員干部對紅色文化教育的積極性、認同感和獲得感；使黨員干部在黨史學習中深刻認識紅色文化資源重要性，樹立“切實將紅色革命文物利用好、管理好、保護好”[21]的意識；拓寬黨員干部學習紅色文化的渠道，依托先進技術，開展沉浸式教育，充分發(fā)揮紅色場館的育人功能，建構“線上線下”“校內(nèi)校外”聯(lián)動的教育“紅色矩陣”，持續(xù)創(chuàng)新黨員干部學習與體驗紅色文化的形式，使黨員干部切身感悟黨的百年發(fā)展所取得的成就，在悟思想中傳承紅色基因，以創(chuàng)新教育方式推進黨員干部黨史學習教育入心入腦、走深走實。

二是打造一支高素質(zhì)的黨史學習教育師資隊伍，推進黨史學習教育在黨員干部中的普及和實踐。通過對教育者進行系統(tǒng)和嚴格的培訓，使教育者深刻把握歷史規(guī)律，使其具有較高的黨史專業(yè)能力和政治素養(yǎng)，確保黨史教育正確的政治方向，為黨員干部黨史學習教育的深入推進夯實根基；充分利用好各級黨校資源，發(fā)揮各級黨校在黨史學習教育中的主渠道作用，實現(xiàn)黨員干部黨史學習教育的深化學習，保障黨員干部學習的入腦入心；以分類分層、全覆蓋、融合貫穿的學習教育思維，緊跟黨員干部的發(fā)展現(xiàn)實，做好黨員干部的黨史教育內(nèi)容設置，因人制宜全面提高黨史學習教育效果；立足黨員干部的主體需要和實踐要求，創(chuàng)新黨史學習教育方法，使黨史學習教育教材體系有效轉(zhuǎn)化為教育教學體系，建立科學的考核機制來反饋黨史學習教育效果，著力打造一支“業(yè)務精、政治強、作風硬、紀律嚴”的教育隊伍，不斷提升黨史學習教育能力的持續(xù)精進。

三是加強黨員干部黨史學習教育的制度安排。根據(jù)中國共產(chǎn)黨的制度治黨和依規(guī)治黨的實踐要求，新時代推進黨員干部的黨史學習教育急需加強制度安排。要高度重視黨史學習教育的相關制度建設，始終堅持以人民為制度踐行主體的原則，在建構黨史學習教育制度內(nèi)容時，始終堅持“守正與創(chuàng)新” “整體性與層次性” “科學性與可行性”“問題導向與目標導向”的高度統(tǒng)一。尤其在實現(xiàn)黨史學習教育數(shù)據(jù)信息的開放與共享方面，需要建構常態(tài)化的教育信息存儲、教育管理、教育監(jiān)督等完整配套的政策法規(guī)制度，相關部門對黨史學習教育情況需要開展實時監(jiān)管，從制度層面確保黨員干部黨史學習教育的長期性和規(guī)范性。

結 語

“歷史是最好的教科書和營養(yǎng)劑”，黨員干部要從黨史學習教育中深刻總結歷史經(jīng)驗，在實際工作中不斷提高為民辦實事辦好事的本領，這是新時代黨員干部克服艱難險阻取得成功的制勝法寶。百年黨史積累了一系列寶貴的歷史成功經(jīng)驗，當前國內(nèi)外發(fā)展形勢復雜嚴峻，在實現(xiàn)偉大復興中國夢的關鍵時期，面對國情、黨情、世情的深刻變化，黨員干部的黨史學習教育既刻不容緩，又任重道遠。需要站在增強文化自信、建設文化強國的政治高度，將黨員干部的黨史學習教育視為凝心聚力、固本強基的戰(zhàn)略工作，持續(xù)不斷地全面推進黨史學習教育，為鞏固馬克思主義意識形態(tài)的指導地位、推進中國特色社會主義不斷前進和實現(xiàn)民族復興偉業(yè)提供磅礴偉力。