記者_田江含 編輯_劉煜 設計_李陽

留學申請的競爭日益激烈，滋生了一些留學行業(yè)的亂象行為。

近年來，留學申請的競爭越來越激烈，導致學生對于成績的追求也越來越高，學業(yè)的壓力讓不少學生和家長倍感焦慮。因此，個別“黑心”的留學機構抓住學生和家長的焦慮以及對名校向往的心理，趁虛而入，提供一系列作弊等學術不端的服務。2022年國慶期間，大洋彼岸的美國就曝出了某留學機構創(chuàng)始人與6名同伴為中國學生提供申請造假和冒名代考等服務，最后被處罰監(jiān)禁4年的新聞。而這類學術誠信不端的問題并不是第一次曝出，甚至最近一段時間有越發(fā)猖獗之趨勢。從2022年9月的澳門SAT考前試題大規(guī)模泄露，再到論文代寫、成績造假等，近年來發(fā)生的一系列造假問題，一定程度使中國學生的學術聲譽受到影響，也對腳踏實地學習的留學生來說有所不公，那么“黑心”留學機構的黑色產(chǎn)業(yè)鏈都有哪些 呢？

代寫、代考黑色產(chǎn)業(yè)鏈

近年來，隨著留學申請人數(shù)大規(guī)模增長，留學的黑色產(chǎn)業(yè)鏈也慢慢發(fā)展起來。典型的案例就是國慶期間美國宣判的某留學中介機構創(chuàng)始人Yi Chen（以下簡稱C）的案子。據(jù)報道，從2015年6月起至2021年2月，C為保證學生順利進入大學，進行了一系列的造假，其中包括偽造或篡改學生申請時所用的高中和大學成績單、使用“假護照”替學生參加標化考試、幫學生代寫申請文書和推薦信等。判決書中披露，C服務的學生大部分申請的都是名校，包括藤?；蚴澜缗琶?0的大學。經(jīng)調(diào)查，其中至少有一名學生通過成績造假進入了名校。而C因涉嫌一系列的敲詐行為，被U.S. Attorney Central District of California（聯(lián)邦檢察官加州中區(qū)）判處48個月的監(jiān)禁，出獄后則遣返回國。

其實，C的案例并不是個例，在網(wǎng)上不乏一些關于代考或代寫的廣告，讓不少學生心動。有美國大學申請經(jīng)歷的同學都十分了解，美國大學申請時非常看重學術成績、文書、課外活動等，其中標化成績和GPA又是申請的“門檻”，而且這類成績通常是需要長時間的學習和積累才能獲得優(yōu)異的成績。因此，個別機構抓住部分著急申請學校的學生的心理，由于他們沒有充足的時間準備標化考試或論文的寫作而面臨申請不到理想學校，C的機構為這類學生提供代考或代寫的服務，讓他們有時間準備其他申請材料，進而獲得理想院校的offer。他的團隊還曾用假護照代替學生考試取得高分。另外，還有不少人發(fā)現(xiàn)了同一場考試卻有著一定的時間差漏洞，有的甚至還有時差。因此這些人會雇槍手早早地進入考場，盡快完成考試后把答案帶出考場發(fā)給還在考試中的學生，幫助其作弊來賺取報酬。

但國外的院校對于作弊的情況是零容忍，一經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，將當場取消考試成績，并且永久禁考。如果是進入大學后發(fā)現(xiàn)申請材料作假，則會面臨開除和遣送回國的后果，所以不要為了一時的僥幸心理而斷送了自己美好的前途，需要盡早規(guī)劃，提前開始準備考 試。

背景提升背后的亂象

隨著留學熱度近年來居高不下，申請的競爭也越來越激烈，因此很多學生和家長把目光放在了背景提升上，有知名企業(yè)的實習經(jīng)歷或者是知名教授指導的科研項目作為申請材料，能夠為學生大大提升競爭力。背景提升熱度上升的同時，也有不少機構看到了這個項目背后的商機。2022年4月，新華社曾報道過留學服務亂象的調(diào)查，其中就提到了背景提升是如何成為一門生意而擾亂留學行業(yè)的。據(jù)新華社報道，當下有一小部分留學中介機構為了迎合市場，推出了一整套所謂的背景提升方案，實則存在過度包裝甚至虛構材料的現(xiàn)象。新華社的記者曾以申請者身份暗訪了多家中介機構，發(fā)現(xiàn)只要花錢就能在短時間內(nèi)獲得知名企業(yè)的實習證明、參加短期科研項目，甚至機構還能代發(fā)論文，幫助學生獲得專家的推薦信等服務。但根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所謂的專家推薦信竟是套用模板，機構代寫，再由推薦人簽名。眾所周知，部分高校非?？粗赝扑]信的質(zhì)量，有些還要求信件內(nèi)容向申請者保密。然而，模板化的推薦信顯然違背了這一初衷，甚至一些專家與被推薦人并不認識，可想而知，這樣的推薦信在招生官看來并不具備含金量和可信度。

根據(jù)新華社的報道，部分留學中介所介紹的背景提升服務項目存在夸大事實的情況，例如機構在宣傳中表示提供給學生知名企業(yè)和知名科研項目名額，實際上是機構向知名企業(yè)、科研人員支付傭金達成合作關系，而整個背景提升項目的過程則是由機構代理或者外包，項目的含金量低，學生也無法獲得成長，只能是花錢買一個活動經(jīng)歷。

國際課程

由于近年來受新冠肺炎疫情的影響，很多學子出國留學受阻，因此，將目光放在了國內(nèi)開設的國際課程上，不僅不用出國，還能獲得具有含金量的成績單，在申請時能有效提升競爭力。在眾多的國際課程中，一些“不良”機構就盯上了加拿大安大略省的高中課程。本身這門課程的引進是解決疫情期間不能走出國門還想接受國際教育的學生的有效途徑之一，但在一些“不良”中介的操作下，導致了課程體系暴雷，口碑也受到影響。2022年7月曾曝出悉尼大學不再接受來自全球152所加拿大安大略高中課程（以下簡稱OSSD）的申請，其中包括8所國內(nèi)高中，受影響的學生可能多達幾萬人。雖然這則信息真假未有定論，但此次事件不止牽涉出國內(nèi)的造假，更使OSSD課程在全球的聲譽受到了一定的影響。

OSSD是Ontario Secondary School Diploma的縮寫，即安大略省高中文憑課程，是國內(nèi)引進最多的加拿大課程之一，與IB、A-Level課程相同，都是受到國外高校認可的國際課程體系。但不同的是，OSSD的特點是沒有全球統(tǒng)一大考、學分轉換非常靈活、難度相對不是很高，申請海外大學一般只需要6門學科即可。OSSD課程的獨有特點本身是利好于學生，卻讓一些機構鉆了空子。例如OSSD課程是以加拿大安大略省的教學大綱為基礎，具體授課內(nèi)容、考試內(nèi)容則根據(jù)老師決定，甚至試卷都是老師或是學校出，導致了很多的不確定性，如果學校和老師把考試卷子出得簡單一些，就能夠讓學生最后分數(shù)很高，但學生最終所學的知識卻沒有多少。另一方面，恰逢安大略省因為新冠肺炎疫情取消了通過省考才能獲得OSSD課程的畢業(yè)證的政策，讓不良機構更是有了可乘之機。

但問題在于，即使學生拿到了高分申請到了名校，就讀一學期后學校就會發(fā)現(xiàn)學生成績呈斷崖式下跌，因而不得不質(zhì)疑申請材料的真實性，并對OSSD課程申請者進行調(diào)查。而這樣的后果則是OSSD課程的口碑下滑，高校對于申請者提供該課程的成績單的真實性也會有所質(zhì)疑，進而影響所有學習OSSD課程的學生。

雖然留學行業(yè)的亂象只是少數(shù)情況，但隨著選擇留學道路的家庭越來越多，在激烈的申請競爭環(huán)境下，也讓留學行業(yè)的亂象有了更多可發(fā)展的空間。有的學生或許對于這些亂象并不知情，而是抱著提升申請時的競爭力而選擇參加“黑心”機構提供的虛假項目或課程，導致最后耽誤時間也沒有達到預期的效果。也有的學生明知是作弊，但為了偷懶還是選擇了作弊的道路。但不管是哪一種情況，學生都需要明白，只有腳踏實地地努力，才能夠獲得自己想要的未來。同時，這些學生也需要隨時警惕和識別“黑心”機構，防止被騙錢的同時，浪費了寶貴的時 間。