徐世海

故事接龍

明明家的狗

王小雨：一天早上，明明家的狗突然向正在吃飯的明明跪了下去。

李語(yǔ)晗：明明正津津有味地吃著飯，被“黑豹”（明明家的狗）這一跪嚇了一跳，難道是想吃我的雞塊嗎?！斑觯o你一塊——”明明把碗中的雞塊扔給“黑豹”，奇怪的是，它只是扭了一下頭，理都不理睬。這也太奇怪了吧！

康峻熙：“‘黑豹’怕不是生病了吧？”明明心想，“這是讓我給它請(qǐng)醫(yī)生嗎？要不，我先給它量量體溫吧！”明明摸了摸“黑豹”的額頭，不發(fā)燒??！難道是因?yàn)殡u塊里有辣椒嗎？再換一塊，看你吃不吃！平常，這肉到不了地上就被“黑豹”搶走了?？涩F(xiàn)在，“黑豹”一直跪著是什么意思??？

宋梓菡：難道“黑豹”受傷了嗎？明明像模像樣地給它檢查了一遍，可是，身上一點(diǎn)傷口也沒(méi)有??！

劉長(zhǎng)天：咦！“黑豹”怎么還哭了呢？明明拉它拉不起來(lái)，卻看到“黑豹”的眼中好像有淚花閃爍。這一刻，明明害怕了，大聲喊著：“媽，媽，快來(lái)啊，咱家的狗是怎么了？拉著不讓我走，還給我下跪呢！”

李語(yǔ)晗：媽媽聽(tīng)到了明明的喊聲，從廚房里出來(lái)。走到“黑豹”跟前，也被眼前的一幕驚呆了。她也沒(méi)見(jiàn)過(guò)狗給人下跪的情況?！昂诒笨吹搅嗣髅鞯膵寢?，又朝她跪了下來(lái)，把明明的媽媽也嚇了一大跳，圍著它轉(zhuǎn)了好幾圈，也沒(méi)弄明白這是怎么回事。

康峻熙：突然，媽媽看到了遠(yuǎn)處的狗窩，似乎想起了什么，問(wèn)明明：“是不是小狗丟了？說(shuō)不定是小狗找不到了，讓我們幫它找小狗呢？你去狗窩看看吧！

宋梓菡：“去狗窩干嘛？”明明有點(diǎn)奇怪，但還是聽(tīng)媽媽的話，朝狗窩走去?！昂诒币簿o緊地跟了過(guò)來(lái)，狗窩里的那只小狗還在酣睡呢！

劉長(zhǎng)天：明明想起來(lái)了，前不久，“黑豹”生了四只小狗，卻因?yàn)榧依餂](méi)空間，都讓爸爸送人或賣了出去，只剩下這一只了。這一只也準(zhǔn)備賣呢！

李語(yǔ)晗：明明終于明白了，“黑豹”怕爸爸把這只小狗也賣了或送人，下跪是想讓自己把這只小狗留下來(lái)呢！

康峻熙：明明摸了摸“黑豹”的頭，告訴它：“放心，我不讓爸爸把這只小狗送人了，給你留著做伴吧！”“黑豹”仿佛聽(tīng)懂了明明的話，把小狗銜了出來(lái)，又給明明跪下了。眼前的情景讓明明不禁抹起了眼淚……

（故事結(jié)束。）

寫(xiě)作實(shí)踐

同學(xué)們分組而坐，由第一個(gè)人寫(xiě)一句話作為故事開(kāi)頭，其他人依次寫(xiě)下去，可以循環(huán)，直到寫(xiě)出一個(gè)完整的故事為止。然后由一個(gè)同學(xué)完整地復(fù)述出這個(gè)故事，并讓同組其他同學(xué)提出修改建議，最后根據(jù)大家的建議完成這個(gè)故事并定稿。

要求：（1）同學(xué)們講的故事情節(jié)要連貫，盡量保持風(fēng)格的一致；（2）充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，突出故事的生動(dòng)性；（3）聯(lián)想與想象要自然貼切，情節(jié)設(shè)計(jì)要合情合理。

情境設(shè)置

一天早上，明明家的狗突然向正在吃飯的明明跪了下去……

思路點(diǎn)撥

一、品讀開(kāi)頭，找出情節(jié)的觸發(fā)點(diǎn)。狗是人類最忠實(shí)的朋友，也是孩子們親密的伙伴。孩子們親近自家的狗，狗信任并依賴家中的小主人，這是現(xiàn)實(shí)?？蛇@只狗為什么會(huì)突然給小主人下跪呢？大家據(jù)此思路，可以充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，給這個(gè)開(kāi)頭續(xù)接出精彩的情節(jié)。

二、接龍時(shí)，段落間要有合理且自然的過(guò)渡。既然是學(xué)生之間的故事接龍，不是一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的故事，就必須體現(xiàn)出“接龍”的意義，即體現(xiàn)出故事與故事之間的連續(xù)性。換句話說(shuō)，上面一位同學(xué)要注意給下一位故事講述者留有余地。

三、接龍時(shí)，語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)保持前后一致，使整篇習(xí)作有一個(gè)明確的中心，為最后的定稿做好準(zhǔn)備。

成稿展示

“黑豹”的愛(ài)

◎陳熙子

一天早上，明明家的狗突然向正在吃飯的明明跪了下去。

明明正大口大口地吃著媽媽煎得熱呼呼、香噴噴的雞蛋餅，被眼前的狗這么一跪，嚇了一大跳——這是干什么？是想吃我的雞蛋餅嗎？“給你一塊——”說(shuō)著，明明將碗中的雞蛋餅夾起一塊放到了“黑豹”（明明給狗起的名字）跟前。

按照往常，這塊餅很快就會(huì)被“黑豹”吃掉，但今天很奇怪，“黑豹”只是用余光掃了一下餅，根本就不張嘴。它的眼睛還是直直地盯著明明，并把身體向明明靠了靠，姿勢(shì)還是跪著的。明明愣住了——今天的雞蛋餅真得很香，“黑豹”什么時(shí)候?qū)W會(huì)挑食了？

莫非“黑豹”生病了？明明像媽媽給自己測(cè)體溫一樣，摸了摸“黑豹”的額頭，和往常一樣啊！你要干嘛！明明又將地上的餅向“黑豹”推了推，但“黑豹”還是置之不理。

明明有點(diǎn)害怕了——他看到狗的眼中似乎有淚光在閃動(dòng)?！澳闫饋?lái)呀，到底怎么回事?。磕闶軅藛?？”明明把“黑豹”的身體仔細(xì)檢查了一遍，沒(méi)有任何傷口啊！“你到底是怎么了？”明明想回屋叫媽媽，卻被“黑豹”攔住了，它又跪了下來(lái)！

明明害怕了，大聲喊著：“媽媽，你快來(lái)啊，你看咱家的狗怎么了？不讓我走，還要給我下跪呢！”媽媽聽(tīng)到喊聲，趕忙走到明明與“黑豹”跟前，也被眼前的一幕驚呆了。

“黑豹”看到明明的媽媽，調(diào)轉(zhuǎn)身子，向明明的媽媽跪了下去，眼中的淚更多了，并咬住媽媽的褲腳，不肯松口，媽媽一臉的不解……突然，媽媽好像想起了什么，問(wèn)明明：“你爸去哪兒了？”明明說(shuō)：“我爸一大早在狗窩旁站了一會(huì)兒就出去了?！薄芭?，我知道了，你快帶著黑豹去它的窩，看那只剩下的小狗還在不在？”媽媽像是明白了什么，催促明明去狗窩。

“去狗窩干嘛？不就剩下一只小狗嗎？”明明有點(diǎn)奇怪，但還是轉(zhuǎn)身朝狗窩走去。結(jié)果，“黑豹”比明明跑得要快得多，直接沖到狗窩前，臥在窩旁，用身體護(hù)住剩下的一只小狗。媽媽跟了過(guò)來(lái)，頓時(shí)明白了一切。

媽媽告訴明明，“黑豹”生下的那幾只小狗大部分已被爸爸賣掉或送人了，昨天晚上還在聯(lián)系人要把剩下的那只小狗也賣掉，今天去看小狗時(shí)可能是在用手機(jī)拍照片給買家?！昂诒币Ｗo(hù)它唯一的孩子，所以在爸爸走后就來(lái)“跪求”明明……

明明終于明白了，他看看“黑豹”滿眼的淚花，又看了看狗窩里因驚恐而瑟瑟發(fā)抖的小狗，眼眶不由得也濕潤(rùn)了，“黑豹”是多么想保護(hù)自己的孩子啊。想到這里，明明蹲下身，輕輕撫摸著“黑豹”的頭，說(shuō)：“好，我明白了，我這就給爸爸打電話，不讓買狗的人來(lái)了，這只小狗就留著陪你吧！”“黑豹”似乎聽(tīng)懂了明明的話，鉆進(jìn)狗窩，把小狗緊緊地護(hù)在懷里，不停地用嘴拱著小狗，那神情仿佛在說(shuō)：“孩子，危險(xiǎn)過(guò)去了，你可以留在媽媽身邊了，我會(huì)好好保護(hù)你的……”

一旁的媽媽目睹了一切，也動(dòng)了情，輕輕地將明明攬?jiān)趹牙铮f(shuō)：“這就是母愛(ài)?。∶恳粋€(gè)孩子都是媽媽的心頭肉，黑豹也是母親啊……走，咱回屋給你爸打電話去……”

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以一只狗突然給小主人下跪?yàn)殚_(kāi)頭，讓小組同學(xué)展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象，用近似荒誕卻令人深思的情節(jié)串聯(lián)起了這個(gè)故事。大家在接龍中集思廣益，對(duì)情節(jié)進(jìn)行合理的延展，一波三折，層層設(shè)懸，讓參與的同學(xué)既有對(duì)情節(jié)進(jìn)行大膽延展的興趣，又有一定的寫(xiě)作思路可循。

故事結(jié)局出乎意料又在情理之中，驚嘆之余，也讓我們?yōu)橐恢还返哪感远钌罡袆?dòng)！

【小結(jié)】

故事接龍活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們參與的積極性，在活動(dòng)中訓(xùn)練了大家的口語(yǔ)表達(dá)能力、聯(lián)想想象能力以及寫(xiě)作能力?；顒?dòng)中，小組成員間的傾力合作和情感默契達(dá)到了一定的水平，對(duì)情節(jié)中的細(xì)節(jié)能夠根據(jù)需求進(jìn)行大膽的創(chuàng)意，使故事的可讀性、主旨的深刻性、故事的啟迪性等大大增加，檢驗(yàn)了本單元教學(xué)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果，為以后此類活動(dòng)的開(kāi)展及作文水平的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。