張亞凌

技法導(dǎo)入

語言質(zhì)樸，即表述確切明白，不加修飾，卻又真切深刻。這種語言風(fēng)格表面上看很簡(jiǎn)單，寫起來卻很難，難在不堆砌詞語，不賣弄技巧，還要吸引并打動(dòng)讀者，這需要作者有較強(qiáng)的選材能力及駕馭文字的功底。

要想使習(xí)作語言質(zhì)樸且打動(dòng)人心，大家需要做到以下三點(diǎn)：

一、取材原生態(tài)。這需要從真實(shí)的生活中選材，不杜撰、不瞎編，因?yàn)樽钫鎸?shí)的事情往往容易寫出真切的感覺，這樣，才有了打動(dòng)讀者的可能。

二、表達(dá)口語化。寫作時(shí)，語言需做到簡(jiǎn)潔親切，不枯燥，能表達(dá)出本意卻不顯得啰唆。多使用口語，表達(dá)上更顯真誠(chéng)，也更容易走心。

三、細(xì)節(jié)要突出。語言要想質(zhì)樸，就不能扯開渲染。寫作過程中，應(yīng)抓住生活中的細(xì)節(jié)加以還原，表達(dá)真實(shí)的人物情感。

不管是敘事還是寫人，語言質(zhì)樸的背后一定有著飽滿的感情，且不失自然、天真。同學(xué)們要謹(jǐn)記一點(diǎn)：只要抓住細(xì)節(jié)，盡己所能地表現(xiàn)自己真實(shí)的內(nèi)心，就已經(jīng)占了上風(fēng)。

我寫我秀

定格在記憶里的美好

◎楊盼鳳

我的記憶里定格著很多美好瞬間，似乎都有外婆，也都與雪有關(guān)。

雪至·取暖

窗外，大雪紛飛，我調(diào)皮地趴在暖炕上，腦袋頂著外婆蒼老的額頭，小腳丫被外婆像個(gè)寶似的摟在懷里。我們一老一小就這樣躺在床上聊天，窗外雪花飄飄，到處銀裝素裹，我很喜歡這種天氣，讓人心生愜意。

陜北是多雪的，每到冬日，天空便成了風(fēng)雪的舞臺(tái)，窯洞便是最好的賞雪地兒。每每這時(shí)，我便趴在外婆干瘦的脊背上，直直地盯著窗外的雪片兒，只見它們神奇地從天而降，伴著凜冽的風(fēng)，輕柔地在空中翻個(gè)身，打個(gè)轉(zhuǎn)，美極了。

時(shí)光將這一鏡頭妥帖收藏，置放在那本叫做“生活”的相冊(cè)里。

雪?！ぢ勏?/p>

雪停了，太陽毫不吝嗇地將它的溫暖灑在這方土地上。我腳蹬大棉鞋，身套大棉襖，頭戴小花帽，將自己包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，從遠(yuǎn)處看，活像年畫里的娃娃。我的小手被外婆的大手包著，蹦蹦跳跳地來到院中。

此時(shí)，一股淡淡的甜味兒縈繞在我的鼻尖，定睛一看，原來是梅樹。我好奇地伸出小手，小心翼翼地將梅花上的積雪拂落，踮起腳，托著最低處的那片花瓣，然后重重地對(duì)著它哈一口氣，歇一會(huì)兒，又是重重的一口。外婆笑問我在干什么？我眼睛一瞪，兩手插腰，裝出一副生氣的樣子，噘著小嘴道：“外婆，你看，花都被凍壞了，你咋不管哪？”我邊指邊抱怨著，絲毫不管小手被凍得通紅。

外婆笑得前俯后仰，合不攏嘴，說梅樹喜歡雪，更喜歡冷，越冷花越香。

然后，外婆摸著我的頭，語重心長(zhǎng)道：“孩子，你要快快長(zhǎng)大，像這梅樹一樣，越長(zhǎng)越高?！蓖馄拍抗馊彳?，我的心也軟軟的。

雪化·情濃

雪化的日子是最冷的。外婆在院中用粗笨的大掃帚將殘雪聚在一堆，我則像她的小尾巴似的跟在后面，身子搖搖晃晃的，酷似小企鵝，見到的人都夸我可愛。

我拖個(gè)小鐵锨，她掃，我鏟，哪怕我這小人兒一次性鏟的不多，甚至有時(shí)還會(huì)將外婆好不容易打掃干凈的地面又弄臟，更糟糕的是，力氣使得不對(duì)，小腦袋一頭扎進(jìn)雪堆里，吃一口白花花的雪。那倒也沒什么，每每這時(shí)，外婆就大笑著把我抱出雪堆，然后捧起我的小臉蛋，在我臉蛋上親一下，我調(diào)皮地望著外婆，粉嘟嘟的小嘴對(duì)著外婆的臉也狠狠地親一口。那個(gè)場(chǎng)景別提多溫馨了。

我記憶里定格的美好瞬間，似乎離不開外婆，也離不開雪，溫馨又令人回味。

【陜西合陽縣城關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)航文學(xué)社】

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以“雪”為背景，描述了一件件瑣碎的生活小事，沒有華麗的詞語，如拍攝般還原出一個(gè)個(gè)畫面，再現(xiàn)了“我”與外婆在一起的溫馨生活，字里行間溢滿了濃濃的祖孫情。

暖心又富有動(dòng)感的場(chǎng)景、可愛的動(dòng)作、美好的神情、逼真的感受，都是以最樸素的講述來完成的，卻因?yàn)檎媲?，直擊讀者的心靈。

文題匯總

半命題作文導(dǎo)寫

1.有人說，路過是一種緣分；有人說，路過是一種心情；有人說，路過是一種態(tài)度；有人說，路過是一種美德；有人說，路過是一種美麗……

請(qǐng)以“路過________________”為題，寫一篇作文。

要求：（1）補(bǔ)充完整題目；（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（3）表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：根據(jù)提示語提供的寫作角度，補(bǔ)題時(shí)不應(yīng)該只選擇簡(jiǎn)單的實(shí)物、地點(diǎn)，而是要對(duì)“路過”內(nèi)涵有自己的理解。有以下構(gòu)思方向可供大家借鑒：

方向一：路過具體的人、事、景、物。在我們的腦海中，總會(huì)浮現(xiàn)曾經(jīng)發(fā)生過的一些刻骨銘心的事情：老師的關(guān)愛、教導(dǎo)，同窗好友間真摯、純潔的友誼，家的溫馨，等等。此外，自然景物、社會(huì)風(fēng)情等凡是能喚起自我心靈的觸動(dòng)與感悟的內(nèi)容，也可以進(jìn)入選材范圍。

方向二：路過抽象的情感世界。可以是人的一些品格，如堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信等；也可以寫自己曾經(jīng)體會(huì)過哪一種最難忘的感情，發(fā)生了怎樣的故事，得到了什么樣的人生感悟。

2.請(qǐng)以“聽聽________________的聲音”為題，寫一篇作文。

要求：（1）補(bǔ)充完整題目；（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（3）表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：可從實(shí)寫或虛寫的角度出發(fā)展開寫作。實(shí)寫，可寫“聽聽大自然的聲音”，即以散文的筆法描繪自然界的風(fēng)聲雨聲蟲鳴鳥語，以表現(xiàn)大自然勃勃的生機(jī)。也可以寫人，如“聽聽媽媽的聲音”，可以寫媽媽的嘮叨，寫媽媽在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)做飯給“我”吃，再寫媽媽與“我”聊天時(shí)的溫婉話語……

虛寫同樣可以出彩。仍以“聽聽大自然的聲音”為題，我們換個(gè)思路，寫一寫環(huán)境被破壞的種種現(xiàn)象，森林、田野、池塘、花鳥都在呻吟、抱怨、牢騷、抗議……這是大自然的心聲，我們要怎么去聆聽？

再如“聽聽花開的聲音”，這里的“花開”要有一定的象征意義，或指社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)，或指一個(gè)個(gè)感動(dòng)社會(huì)的人、事，如綻放的花兒一般，他們的聲音是告誡，是啟迪，是鼓勵(lì)，更是鞭策。

3.蔣捷在《一剪梅·舟過吳江》中用“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”一句闡釋了時(shí)光的易逝。我們回首過往時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些時(shí)光已深深刻在記憶中，多年后，某個(gè)燈下的夜晚，會(huì)驀然想起……

閱讀上面的文字，請(qǐng)以“藏在時(shí)光里的________________”為題，寫一篇作文。

要求：（1）補(bǔ)充完整題目；（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（3）表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：藏在時(shí)光里值得寫的東西實(shí)在太多了，可以是一個(gè)常見的物品，可以是一處美好的景物，也可以是一份難忘的情感、一次歡樂的體驗(yàn)……

確定好寫作對(duì)象后，要盡量拓寬視野，走出思維禁區(qū)，選擇鮮活的、有生命力的材料，表達(dá)自己成長(zhǎng)中獲得的感悟、得到的收獲或打擊等。

（本報(bào)編輯部）