何維香

古人云，“弱水三千，只取一瓢飲”；就讀書(shū)而言，可謂“讀法萬(wàn)千，只取相宜”。讀書(shū)方法多種多樣，有通讀、略讀、精讀、選讀、跳讀、慢讀、快讀、寫(xiě)讀、再讀以及有難度的讀和信息式閱讀等。我們讀書(shū)的時(shí)候，需要有選擇性地去讀，選擇的不僅僅是閱讀內(nèi)容，還有閱讀方法。只有方法合適，閱讀才有效率。

短小精悍的文章需要通讀和精讀相結(jié)合。通篇閱讀的目的是為了把文章讀懂，對(duì)文章有整體的把握。而精讀則是把字字句句讀明白，達(dá)到融會(huì)貫通的境界。精讀應(yīng)對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫(xiě)作手法等進(jìn)行精雕細(xì)琢的研讀，達(dá)到走近文本再走進(jìn)文本最后深入文本的目的。在這樣層層深入的閱讀中，汲取文章的精華。

長(zhǎng)篇小說(shuō)可以精讀和略讀相結(jié)合。長(zhǎng)篇小說(shuō)篇幅較長(zhǎng)，有的甚至晦澀難懂，且讀來(lái)難度較大，精讀是沒(méi)有必要的。以《射雕英雄傳》為例，小說(shuō)中關(guān)于人名、地名、生僻字、部分環(huán)境描寫(xiě)等是可以略讀的，這些并不會(huì)影響我們對(duì)小說(shuō)情節(jié)的理解。而關(guān)于人物形象的描寫(xiě)則要精讀，特別是關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等的描繪。這些內(nèi)容是加深我們對(duì)人物形象理解的關(guān)鍵所在。讀長(zhǎng)篇小說(shuō)還有一種很重要的閱讀方式，就是讀目錄。通過(guò)讀目錄，可以了解整本書(shū)的結(jié)構(gòu)，甚至可以窺探到作者的寫(xiě)作思路以及文本的大致內(nèi)容。

書(shū)海無(wú)涯，要有目的性地選讀。我們應(yīng)多閱讀有益的書(shū)——能陶冶情操的書(shū)，能豐富學(xué)識(shí)的書(shū)，能獲得新知識(shí)的書(shū)，而不是來(lái)者不拒。有益的書(shū)給我們“正能量”，無(wú)益的書(shū)只會(huì)給予我們消極的影響，而當(dāng)涉及到專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍的時(shí)候，更需要選讀。但當(dāng)涉獵，無(wú)可厚非，若要學(xué)深、學(xué)精、學(xué)透，就必須選擇專(zhuān)業(yè)性的書(shū)籍。

經(jīng)典美文需要慢慢品讀。課本上有許多經(jīng)典美文，如《春》《散步》《從百草園到三味書(shū)屋》等，這些多次被選入中學(xué)語(yǔ)文教材的名家名作，值得大家細(xì)細(xì)品讀。品讀經(jīng)典美文，要品味它的手法，品味它的語(yǔ)言，品味它的情感。經(jīng)典美文或帶給我們獨(dú)特的情感體驗(yàn)，或教給我們寫(xiě)作的手法，或給予我們美的享受，或引起我們強(qiáng)烈的情感共鳴，讓我們對(duì)作者的經(jīng)歷感同身受。

瀏覽信息時(shí)需要快讀或信息式閱讀。信息式閱讀是為了了解情況，看報(bào)紙、說(shuō)明書(shū)、新聞的時(shí)候，就可以使用一目十行式的閱讀方法，在掃視過(guò)程中獲取自己需要的內(nèi)容。但需要明確一點(diǎn)，快速瀏覽是為了找到對(duì)自己有用的信息，所以有時(shí)有必要中斷或停下來(lái)精讀。

讀與寫(xiě)我認(rèn)為是難舍難分的?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)與動(dòng)筆的關(guān)系。閱讀過(guò)程中，有喜歡的詞語(yǔ)、句子可以勾畫(huà)，觸及自己心靈的地方可以批注，有疑問(wèn)的地方也可標(biāo)注；閱讀結(jié)束后，若是有更深刻的理解，可以寫(xiě)成讀后感，這樣能夠進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解。閱讀中，我們可能會(huì)得到一些寫(xiě)作啟示，也可對(duì)文章進(jìn)行仿寫(xiě)。讀讀，寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)，讀讀，在讀中寫(xiě)，在寫(xiě)中讀，就會(huì)變成一個(gè)有思想的閱讀者。

經(jīng)典名著需要反復(fù)閱讀。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗Ч帕鱾?，?jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的檢驗(yàn)。經(jīng)典名著有一種魔力，在不同的年紀(jì)閱讀會(huì)有不同的體驗(yàn)；一次讀、兩次讀、多次讀的感受也不盡相同，“少時(shí)不懂書(shū)中事，讀懂已是書(shū)中人”。

以《紅樓夢(mèng)》為例，少時(shí)看《紅樓夢(mèng)》，關(guān)注的是劉姥姥進(jìn)大觀園時(shí)的搞笑場(chǎng)面，讓人放聲大笑；青年讀《紅樓夢(mèng)》，看到的是寶黛愛(ài)情的悲歡離合，不禁潸然淚下；老年看《紅樓夢(mèng)》，看到的是賈府的興衰沒(méi)落，使人無(wú)可奈何?！都t樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象，書(shū)中不僅僅有愛(ài)恨情仇、興衰更迭，還有很多豐厚的寶藏：建筑家看到的是精妙絕倫的古典建筑，文學(xué)家看到的是富有文采的詩(shī)詞歌賦，醫(yī)生看到的是絕妙的醫(yī)學(xué)藥理，設(shè)計(jì)師看到的是精致華麗的古典服飾……《紅樓夢(mèng)》值得我們細(xì)細(xì)品，慢慢讀，反復(fù)看。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們應(yīng)該多讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有稻糧謀”；我們應(yīng)該讀好書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)育好人；我們應(yīng)該好讀書(shū)，因?yàn)槟阕x過(guò)的書(shū)會(huì)成為你一生的財(cái)富。

讀書(shū)之法千千萬(wàn)，只有方法適合自己，才會(huì)有所收獲。