成玥

寫作誤區(qū)

作文要想富有文采，離不開各種表現(xiàn)手法與修辭手法?？刹簧偻瑢W(xué)對“修辭手法能給作文增色”這一點存在片面的認識，只看到了好處，卻忘記修煉“內(nèi)功”，在寫作過程中出現(xiàn)華而不實、語體不合、用典不當?shù)葐栴}，使?jié)櫳恼Z句、段落與習(xí)作中心剝離甚至脫節(jié)。

文題亮相

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“以我觀物，故物皆著我之色彩?！笔篱g萬物各有風(fēng)姿，常常勾起善于觀察者、善于感悟者的思考，給人們帶來關(guān)于為人、生活、生命的相關(guān)啟示。認真回想平時與你接觸較多的事物，它們看似平凡，是否也引發(fā)了你的思考？

閱讀上面的文字，結(jié)合自己的感受，寫一篇抒發(fā)生活感悟的記敘文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于500字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

失誤作文

泥洼地里的涼鞋

“那雙籃球鞋呀，甭提了，忒貴，899！哎喲，沒幾天就磨損了……”

“你買跑鞋多好啊，你看我這雙專業(yè)碳板競速跑鞋，舒服得很，不貴不貴，才1000多……”

“你呢，阿誠？”

我們一家三口都愛穿涼鞋，我也有一雙黑藍色的涼鞋。什么材料做的？我也不清楚，反正挺軟，大概也就值幾十塊錢吧。①

我的涼鞋“水陸雙棲”，還能“上天”！你說這大夏天的，不是大太陽就是雨，這時候來雙涼鞋，是再好不過的了。晴的時候穿著涼快，走起路來不受拘束，好比踏著筋斗云在天上遨游，逍遙自在。②跑起步來，腳板子樂得直翻騰，就像在波濤洶涌的海面上耍著浪尖兒，輕便，享受?、?/p>

下雨天穿著它上學(xué)，什么都不怕。別人都躲的水洼，我是見一個踩一個，這好像是雨天涼鞋特有的權(quán)利。

到了班上，大家的鞋都濕了，而我的涼鞋不一會兒就干了。見班里那幾十雙進了水的嬌貴“大胖子”的“翅膀”都在雨天的折磨中耷拉了下來，咱涼鞋也不耀武揚威，一笑而過罷了。④

漫長的梅雨季節(jié)，別人的陽臺、門口都晾著五花八門的名牌鞋，一周也干不了，有的還發(fā)了霉。我家門口只有三雙涼鞋，這時候倒有點兒顯威風(fēng)了——咱不怕濕啊?、?/p>

那些比涼鞋多了兩層皮就動輒上千的名牌鞋，穿上也不能飛，還因為它的價格高昂就舍不得讓它沾水染泥，反而失去了鞋真正的價值?？粗仍谀嗤莸乩锏臎鲂?，我突然明白了《莊子》里“神龜”“寧曳尾于涂”的那份無拘無束、自由自在了?、?/p>

隨著這些年名牌運動鞋的流行，越來越少的人去購買涼鞋，可是涼鞋依然默默地堅持著自己的優(yōu)良作風(fēng)，不隨波逐流，也不貪圖虛名。⑦

涼鞋貼在腳上，輕飄飄的，像天上的云一樣，我不禁加快了腳步……

①從對話到敘述的過渡太突兀，且后面的設(shè)問并未起到引起下文的作用，刻意使用修辭手法，反而顯得多余。

②③“水陸兩棲”“上天”“踏著筋斗云在天上遨游”“腳板子樂得直翻騰”等描述，小作者運用夸張、比喻、擬人等修辭手法寫出了這雙涼鞋的特點，但由于修辭手法使用有誤，且前后句邏輯不通，使表現(xiàn)效果大打折扣。

④擬物的修辭手法運用得不錯，卻因為前文未做好相關(guān)的鋪墊，且未對涼鞋的狀態(tài)進行一定的描寫，使涼鞋“不耀武揚威”的特性游離于中心外。

⑤本段使用對比手法展現(xiàn)了涼鞋在梅雨季節(jié)速干的優(yōu)勢，但由于與上下文的銜接不到位，給人盲目疊加之感。

⑥這里引用名言并化用典故，但未能深切理解“神龜曳尾涂中”的含義，導(dǎo)致言語不通。

⑦習(xí)作借“我”喜穿涼鞋表達了自己務(wù)實灑脫的人生態(tài)度，但此處將涼鞋擬人化，運用的詞語并不恰當，對習(xí)作中心沒有起到凸顯作用。

1.從構(gòu)思上看，習(xí)作缺乏對涼鞋特質(zhì)的總結(jié)性語句，讓涼鞋各部分的特性展現(xiàn)和后半部分的情志抒發(fā)顯得突兀，同時，各部分內(nèi)容與上下文的銜接不夠自然，整體結(jié)構(gòu)顯得松散。

2.從語言上看，習(xí)作多次嘗試綜合使用比喻、擬人、引用、化用等修辭手法，同時也嘗試著配合敘述人稱和視角的變換讓行文更為靈活親切，但在行文過程中，由于盲目追求文采及使用語境的不當，致使表達效果南轅北轍。

升格佳作

泥洼地里的涼鞋

◎伍昱誠

“那雙籃球鞋呀，忒貴，899！哎喲，沒幾天就磨損了……”

“買跑鞋多好啊，你看我這雙專業(yè)碳板競速跑鞋，舒服得很。不貴，才1000多……”

“你呢，阿誠？”

剛剛下過雨，我得意地看著腳上那雙剛剛從泥洼地里走出來的價格低廉、好穿實用的涼鞋，會心地笑了。（承接上文的對話，回應(yīng)標題，同時點明文中所寫的涼鞋所具備的特質(zhì)。）

我們一家三口都愛穿涼鞋，為什么？因為涼鞋解放雙腳，輕便舒適。（作為過渡句和本段的總領(lǐng)句，點明了涼鞋的第一個特質(zhì)）夏天，不是大太陽就是下雨，這時候穿一雙涼鞋是再好不過了。天熱的時候穿著涼快，柔軟的感覺讓走路擁有了一種放蕩不羈的自由，享受著腳底生風(fēng)的不拘，思緒盡情馳騁，好比踏著筋斗云在天上遨游，逍遙自在。即便跑起步來，也像是在波濤洶涌的海面上耍著浪尖兒，輕便，享受。

下雨天，面對泥洼地，涼鞋樸實無華、低調(diào)實用的優(yōu)勢更為凸顯。（增加總領(lǐng)句，使上下文過渡自然）別人都躲著的水洼，我是見一個踩一個，這好像是雨天穿涼鞋特有的權(quán)利。到了班上，大家的鞋都濕了，雖然我的涼鞋經(jīng)過泥洼地的洗禮后當然也是滿面泥水，和其他進了水的嬌貴“大胖子”一樣滄桑，但只要用水一沖，立馬亮潔如新。聽著一陣哭天搶地心疼鞋子的抱怨聲，我默默地看著腳上的涼鞋，它樸實、不抱怨，我真是打心眼里欣賞，這是一種心靈的默契。（將兩段內(nèi)容進行合并，并將物和志聯(lián)系到一起，反襯出小作者的內(nèi)心追求。）

漫長的梅雨季節(jié)是展示鞋子的大好時節(jié)，各式各樣的名牌運動鞋耀武揚威地出現(xiàn)在陽臺上、大門口，好像在炫耀著自己的身價，可我知道，那是因為它們經(jīng)受不了泥洼地的洗禮，需要清洗，清洗后如果不及時晾曬，就容易發(fā)霉，而我的涼鞋卻從來不參與這樣的“比美活動”。我想，真正的好鞋子應(yīng)該更愿意在與大地親密接觸的時候展現(xiàn)自己的價值吧。（使用對比手法，緊緊圍繞標題“泥洼地里的涼鞋”展開，從抒情寫志的角度解讀了名牌運動鞋和涼鞋的區(qū)別，體現(xiàn)了自己對好鞋子價值實現(xiàn)的思考。）

隨著這些年名牌運動鞋的流行，愿意穿涼鞋的人越來越少了，可我卻十分珍視我的這雙經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨、踏過了無數(shù)片泥洼地的涼鞋。它默默堅守、樸實無華;它從不隨波逐流，也不貪圖虛名;它用自己的方式在泥洼地里留下了自己最清晰的腳印。（總結(jié)前文涼鞋的特質(zhì)，并以在泥濘中留下自己清晰的腳印作結(jié)，升華主題。）

穿著涼鞋，腳仿佛踩在輕飄飄的云朵上，我不禁加快了腳步……

【廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)】

升格點評

1.注重物象特性與個人情志抒發(fā)的聯(lián)系。習(xí)作以敘事為主，展現(xiàn)了涼鞋的實用價值和不怕泥濘、樸實無華的品質(zhì)，并穿插“從泥水中摸爬滾打”“與大地親密接觸”“在泥洼地里留下了自己最清晰的腳印”“真是打心眼里欣賞，這是一種心靈的默契”之類的概括性語句，貫通了物與志，結(jié)構(gòu)完整。

2.恰到好處的修辭手法，可使習(xí)作的情志抒發(fā)更為具體?！拔业臎鲂?jīng)過泥洼地的洗禮后當然也是滿面泥水”“我的涼鞋卻從來不參與這樣的‘比美活動”等句的前后敘述都有一定的鋪墊和依托，使修辭手法的使用更符合事理和情理，邏輯性更強。