韓啟德

中國科學院院士

北京大學教授

《國務院關于實施健康中國行動的意見》指出，推進醫(yī)療衛(wèi)生服務要從以治病為中心轉向以人民健康為中心。為此，必須加強健康管理，而個人是健康管理的第一責任人，保持健康的生活方式是題中應有之義。最近一項全球研究顯示，44%的癌癥是由可預防的風險造成的，其中最重要的是喝酒、抽煙和肥胖，這些都可以通過改變生活方式得到控制。同時，我認為要把衰老和疾病區(qū)分開來。我們現(xiàn)在往往把衰老當作疾病治療，所產(chǎn)生的反作用其實非常明顯。

借此機會，我有幾點建議。首先，要廣泛動員社會各界加入自我健康管理。北京大學發(fā)起了白衣天使體質提升計劃，以促進更多醫(yī)務人員投入健身運動。目前在北大校友基金會的支持下，一些相關設備已經(jīng)到位，各項工作正在展開。廣大醫(yī)務工作者要率先垂范、增強體質，做健康促進的傳播者、示范者和推動者。

其次，要加強健身運動的科學研究。健身鍛煉須根據(jù)個人的身體狀況建立個性化訓練方案，并在實踐中不斷調整優(yōu)化。為此需要豐富體質評估和檢測手段，加強設備創(chuàng)新，以提升健康管理的有效性和持久性。

最后，要大力發(fā)展康復醫(yī)學。目前我國康復醫(yī)學水平大大落后于發(fā)達國家，遠不能滿足廣大人民群眾對提升體質和恢復體能的需求。要想扭轉這一現(xiàn)狀，須改變康復治療在過去可有可無的邊緣狀態(tài)，提升其在醫(yī)療行業(yè)中的地位。

康樂

中國科學院院士

河北大學校長

目前，人文社科在學界占據(jù)半壁江山，其管理方式和理工科有很大區(qū)別——理工科大多以團隊形式開展研究，而文科以個人研究為主；文科老師和學生的關系相對松散，更像師徒傳承。理工科人才培養(yǎng)更多的是讓學生實際參與研究項目，利用實驗平臺開展工作，培養(yǎng)的是學生的邏輯思維能力、科學精神，以及對真理的追求，無論是學生還是老師，都必須服從科學真理。面對這樣的區(qū)別，在管理中，我們設立社科處和科研處，采取不同的評價方式來鑒別科研成果。

綜合性大學的優(yōu)勢就是文理兼修，非常適合立德樹人。我的想法是讓理工科學生感受文科帶來的價值觀、人文情懷，以及對人生的深入思考；讓文科學生具備基本的科學素養(yǎng)，學會用科學方法判斷事物；通過藝術知識的普及培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力和美學素質。我們鼓勵文科和理科的融合，比如，倡導在邏輯學課程之外開設形式邏輯學，讓理科學生選修這門科學方法論的課程等。

同時，我也非常鼓勵人文社科類的老師在國際平臺上發(fā)表論文，要用國際語言把人文社科藝術類的成果推向世界。作為自然科學出身的科技工作者，我還與學校的其他學者一起啟動了交叉科學基金，促進文理學科間和不同自然學科間的交叉研究。

歐陽鐘燦

中國科學院院士

中國科學院理論物理

研究所研究員

我國從20世紀末開始探索和發(fā)展顯示產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過20多年“引進、消化、吸收、自主創(chuàng)新”，已經(jīng)成為全球液晶顯示技術的引領者。我國顯示產(chǎn)業(yè)的崛起，折射出我國從制造大國邁向科技強國的發(fā)展步伐。

盡管我國在顯示領域已經(jīng)取得顯著成就，但我們依然要重視全球顯示產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢，正視我國在技術、材料、設備等方面存在的不足，時刻保持危機意識，加快創(chuàng)新步伐。在新型顯示技術布局上，搶占產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地時不我待，特別要提高關鍵材料和設備的國產(chǎn)化率，提升我國顯示產(chǎn)業(yè)鏈的自主化能力。只有加大新型顯示技術研發(fā)力度，持續(xù)加速產(chǎn)業(yè)鏈上下游國產(chǎn)化進程，才能讓中國顯示產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

集成電路與新型顯示并稱“一芯一屏”，在高端制造業(yè)中具有重要地位。過去很長一段時間里，“缺芯少屏”難題限制了我國顯示產(chǎn)業(yè)發(fā)展。如今，我國顯示技術和產(chǎn)業(yè)已經(jīng)位居世界前列，曾經(jīng)動輒上萬元的液晶電視，如今只需幾千元就可以買到，實實在在地給百姓帶來了實惠，其背后凝結了無數(shù)科研人和產(chǎn)業(yè)人的智慧與心血。

創(chuàng)新永無止境。在萬物互聯(lián)時代，顯示技術作為重要角色，將以蓬勃的生命力賦能更多應用場景。我們應緊抓物聯(lián)網(wǎng)與顯示技術深度融合的發(fā)展趨勢，積極構建物聯(lián)生態(tài)，為我國經(jīng)濟發(fā)展注入更多活力。

楊學明

中國科學院院士

中國科學院大連化學

物理研究所研究員

實驗科學發(fā)展需要探索新現(xiàn)象，而使用老舊的科學儀器通常很難發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象。長期以來，我都要求自己：科學儀器一定要自己設計。只有自己設計的儀器才能真正達到自己想要的最高水平。雖然近年來，我國對科學儀器的重視程度已明顯提升，但還沒有達到理想狀態(tài)。我認為有兩個原因。

一是觀念上還不夠重視。對實驗科學而言，沒有最好的儀器和方法很難在實驗觀測上做到國際領先，這個理念特別重要。從科學發(fā)展史上，我們可以清楚地看到這一點，比如英國著名物理學家盧瑟福和同事發(fā)明的α粒子散射實驗裝置為正確原子模型的建立發(fā)揮了關鍵作用。在我國，我個人認為，科學儀器的重要性一直強調得還不夠，很多領域的科學儀器研制工作沒人做或研制水平不高，整體投入也很不夠，高端儀器自主研發(fā)制造能力還有較大的提升空間。

二是政策體系還不夠完善。做科學儀器并不容易，想做科學儀器的人要冒一點風險。但問題是，現(xiàn)有科學評價體系能不能容納這樣一批做高水平科學儀器的人？真正的科學發(fā)展必須有科學儀器上的創(chuàng)新。相比西方一些國家，我國政策體系在這方面還存在不足。所以，要健全相應的體制機制，發(fā)揮政策指揮棒作用，加大投入力度，鼓勵一大批有能力、有興趣和敢于冒險的人投身于科學儀器的研制和發(fā)展中。也只有這樣，才能真正攻克我國各個領域存在的“卡脖子”技術。

（資料來源于科學網(wǎng)。責編：張聞）