邱勇

美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。沒(méi)有美滋養(yǎng)的人生是單調(diào)、干涸的人生。美育的職責(zé)正是讓人懂得如何感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。

要建設(shè)有利于促進(jìn)和發(fā)揮美育功能的校園環(huán)境，營(yíng)造包容、多元、向上的文化氛圍。一所有品位的學(xué)校，一所充滿活力的學(xué)校，也應(yīng)是一所美不勝收的學(xué)校。清華園里的荷塘月色讓師生們感受到美，繁花落葉間教授們走路去上課的身影、藤影荷聲里同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲，也讓人感受到美。要讓美的感動(dòng)和審美意趣滲透到全體師生的學(xué)習(xí)、工作和生活中，使每一個(gè)人都能在校園里構(gòu)筑起多彩、豐盈、積極的精神世界。

要讓學(xué)生更加深刻地理解科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美的內(nèi)涵。美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真?！?/p>

要致力于促進(jìn)學(xué)生打破學(xué)科分類和知識(shí)結(jié)構(gòu)的界限與隔閡，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓青年學(xué)子在“新舊合冶，殊途同歸”的思想碰撞中，在科學(xué)、人文與藝術(shù)的融合中啟迪智慧。

美是時(shí)代的召喚，向美而行，不是為了讓少數(shù)人掌握“一技之長(zhǎng)”，而是為了讓所有青年學(xué)子在自然之美、文化之美、生命之美中豐富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生！

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2022年1月9日）