張婧

今年我校開展“新時(shí)代好少年”評(píng)選活動(dòng)，從全校選出十位品學(xué)兼優(yōu)的孩子在“六一”兒童節(jié)上表彰，我家孩子經(jīng)過層層選拔有幸被選中。其實(shí)對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，兒子出生后是我一手帶大的，我一邊吸取前輩們的育兒經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予教育。說起怎樣去教育孩子這個(gè)寬泛的話題，我也不知從哪方面說起比較好，也就從和孩子一起讀書方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)、開拓視野的一種學(xué)習(xí)方式。孩子很小的時(shí)候就接觸閱讀，從一開始漫不經(jīng)心地聽著媽媽給他講《我的爸爸》《我的媽媽》……到每天晚上急不可待地自己看《三國演義》《水滸傳》……再到后來孩子喜歡上沈石溪的動(dòng)物小說，每晚睡覺前總要找本書看看，到現(xiàn)在孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，自己的書柜里擺滿了他看過的近百本書。

在孩子閱讀能力快速成長的這幾年里，我也動(dòng)搖過，讀這么多書真的像專家說得那么好嗎？會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@耽誤學(xué)習(xí)？特別是在我和他讀完同一篇故事，卻得到迥異甚至相反的觀點(diǎn)，他在我的講解下死不“悔改”的時(shí)候。直到有一天我問他：“你是不是覺得媽媽不管你，你自由了，就快樂了？”孩子當(dāng)時(shí)沒吱聲，只是從書架上翻出一本書讓我看，我一看是沈石溪的《自由的風(fēng)箏》，開篇寫道：假如人生真的是一只風(fēng)箏，那么那根拉住你的線，不是束縛你的線，而是放飛你的線，因?yàn)橛辛诉@根線，你才能飛得高，飛得遠(yuǎn)，飛得穩(wěn)妥，飛得踏實(shí)。我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，原來孩子在讀書中慢慢成長，雖然有時(shí)孩子的觀點(diǎn)和大人不一樣，但是隨著他的成長，他會(huì)慢慢體會(huì)到書中的真諦。

我和孩子在老師的推薦下，又一次拜讀了沈石溪的新作《花面母靈貓》，書中的故事讓我和他感觸頗深：母靈貓因?yàn)樾∝堘涛舶投绦。ㄎ舶褪庆`貓的武器），不想花太多的心思在這只有點(diǎn)殘疾的小貓崽身上，于是做出了殘忍的舉動(dòng)，決定把小貓崽遺棄。小貓崽被土娃發(fā)現(xiàn)了，他很同情小貓崽，決定把它培養(yǎng)成才。

孩子看后傷心地對(duì)我說：“貓媽媽也太殘忍了，連長大的機(jī)會(huì)都不給小貓崽！”孩子又給我講了《假如給我三天光明》的作者凱倫·凱勒的故事，如果當(dāng)初她的媽媽在她殘疾后也把她遺棄了，那她最后怎么會(huì)取得博士學(xué)位？怎么會(huì)寫出那么多好的作品？孩子從中悟出了許多道理，我又對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，如果這些特殊的孩子被父母留下了，他們卻不努力，而是因?yàn)樽约旱娜觞c(diǎn)而自暴自棄，那么他們能成功嗎？

孩子堅(jiān)定地告訴我，他們要付出比正常人多許多倍的努力才會(huì)成功的。看來，孩子在故事中有了收獲！

“一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界”，我們的孩子個(gè)性之間存在很大的差異，有的孩子喜歡安靜獨(dú)處，有的孩子喜歡熱鬧合群，有的孩子喜歡寫寫畫畫，而有的孩子則喜歡唱唱跳跳，作為家長我們要針對(duì)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。我的孩子喜歡閱讀，所以我與孩子就在閱讀中共同成長，希望所有家長都能有的放矢地對(duì)待每一個(gè)孩子，等待每一朵花兒如期綻放！

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在與孩子共同閱讀的過程中，我們都會(huì)有所收獲，和孩子一起讀書，給孩子正確的引導(dǎo)，讓我們的孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！

（固始縣第七小學(xué)）