王寶琪

又上作文課了，同學(xué)們不約而同地皺起眉頭。老師來了，同學(xué)們驚奇地瞪大了眼睛。今天，老師怎么拎了部錄音機來上作文課啦？也許是讓我們聽故事，然后再寫下來吧？

正想著，老師說話了：“上星期我們寫了《節(jié)日趣事》，部分同學(xué)的作文我已進行了當(dāng)面批改。同學(xué)們一定很關(guān)心批改的情況吧？好，現(xiàn)在我就放錄音，大家來聽聽?！?/p>

錄音機響起來了，傳出說話的聲音：

你這篇文章我已仔細(xì)看過了。中秋節(jié)，你們?nèi)覜]在家過節(jié)？是去了……

是去了海南島。

哦，那是個好地方，看你寫的，那里有美麗的海灘，五色的貝殼，藍(lán)色的大海，對了，還有紅色的楓林。楓林已經(jīng)紅了嗎？

是的。

我記得楓樹要到深秋季節(jié)才變紅，而且這種樹生長在北方。比如加拿大大部分國土在寒溫帶，所以稱“楓葉之國”，還有北京西山的紅葉很有名，可是海南島在南方、在熱帶。

可能是我弄錯了，我把火炬樹當(dāng)成了楓樹了。

恐怕也不對，火炬樹的“火炬”是它紅色的花，不是葉。有的品種雖然葉子也會變紅，但是也要在深秋……你們?nèi)艺娴娜チ撕Ｄ蠉u？

（紅著臉）寫作不是允許進行加工的嗎？

還是老老實實寫出生活中的真實鏡頭為好。

又換了一位同學(xué)當(dāng)面批改。

你寫的內(nèi)容是——

中秋賞月吃月餅。

大多數(shù)同學(xué)都寫這個，中秋節(jié)的夜晚，皓月當(dāng)空，神清氣爽，全家人在院子里一邊吃月餅一邊賞月。你喜歡讀這樣的作文嗎？

不是很喜歡。是不是寫的人多的材料就不可以寫了呢？

也不是這樣，只要不是寫得千篇一律，而要寫出新意。比如說賞月吧，穿插講些有關(guān)月亮的傳說，人類登月的壯舉，特別是我國“嫦娥一號”等探索月球的計劃?？傊悸芬_放，角度要新穎。

我知道怎么寫了。

錄音機關(guān)了。老師說：“聽了這兩篇當(dāng)面批改的錄音，同學(xué)們懂得了如何選材了吧？那就是一要真實，從生活實際中去選擇寫作材料；二要新穎，不能總寫那些別人早已寫濫了的東西。以后，我們寫作要往這方面努力?！?/p>