劉惠燕，張勁松

（集美大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，福建 廈門 361021）

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記首次提出并精辟論述了以“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的偉大建黨精神，強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大。偉大建黨精神內(nèi)含堅(jiān)持馬克思主義真理、堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民、敢于斗爭、勇于勝利的精神特質(zhì)，是思政課鑄魂育人的寶貴教育資源。青年大學(xué)生是高校思政教育的主要對(duì)象，是新時(shí)代接續(xù)和弘揚(yáng)偉大建黨精神的重要主力軍。偉大建黨精神有機(jī)地融入高校思政課，既是推動(dòng)高校思想政治教育改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需要，也是鞏固和拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果的重要舉措。

一、偉大建黨精神融入高校思政課的時(shí)代價(jià)值

崇高情懷指引價(jià)值追求。在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，將偉大建黨精神有機(jī)地融入到高校的思政課堂中，有助于筑牢大學(xué)生的理想信念，引導(dǎo)大學(xué)生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，塑造大學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的情懷，激發(fā)大學(xué)生開創(chuàng)美好未來的斗志，強(qiáng)化大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)青年學(xué)生將個(gè)人理想融入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中。

（一）“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”有助于筑牢大學(xué)生的理想信念

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是我們黨的指導(dǎo)思想和精神旗幟。一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們?cè)趯ふ抑袊l(fā)展新出路的探索中創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了偉大建黨精神，并在黨的百年征程中形成了以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。堅(jiān)持真理就是堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)真理，堅(jiān)守理想就是堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。馬克思主義之所以在各種思想交流碰撞中能夠最終成為我們黨和國家的指導(dǎo)思想，成為改變中國甚至改變世界的理論指導(dǎo)，就在于馬克思主義第一次以實(shí)踐的觀點(diǎn)分析人類社會(huì)發(fā)展的問題，并形成了以解放人類和促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本目的的科學(xué)真理。中國特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的光明大道，中國特色社會(huì)主義的共同理想與共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想是辯證統(tǒng)一的。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深刻地把握“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的科學(xué)內(nèi)涵，幫助學(xué)生確立正確的歷史觀、黨史觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，引導(dǎo)青年學(xué)生科學(xué)把握好理想和現(xiàn)實(shí)的辨證統(tǒng)一關(guān)系，把握好個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系，在追求遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，珍惜韶華，奮發(fā)有為，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”有助于增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，體現(xiàn)了我們黨的政治特質(zhì)和生命意義。我們黨一成立，就確立了為中國人民謀幸福的初心和為中華民族謀復(fù)興的使命。“為了實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的歷史使命，無論是弱小還是強(qiáng)大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，付出巨大犧牲，敢于面對(duì)挫折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡”[1]，這些偉大勝利、偉大奇跡都承載著共產(chǎn)黨人踐行初心、勇?lián)姑募t色基因。中國共產(chǎn)黨的初心使命體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和價(jià)值追求，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以天下興亡為己任的使命意識(shí)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是高舉愛國主義旗幟的忠誠繼承者和堅(jiān)定弘揚(yáng)者，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為人民創(chuàng)造更加美好生活的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。偉大建黨精神融入思政課，有助于大學(xué)生牢記習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代中國青年的希望和寄語，牢記黨和人民對(duì)青年學(xué)生的期待和號(hào)召，牢記黨的初心使命，將個(gè)人理想與國家理想結(jié)合起來，以自身努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

（三）“不怕犧牲、英勇斗爭”有助于激發(fā)大學(xué)生的昂揚(yáng)斗志

“不怕犧牲、英勇斗爭”是中國共產(chǎn)黨人的政治品格和英雄氣概，是革命先驅(qū)們用生命和鮮血鑄就的精神豐碑，砥礪新時(shí)代全黨全國各族人民不斷戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)、書寫中華民族偉大復(fù)興壯麗史詩的紅色基因。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂，飽經(jīng)磨難而生機(jī)盎然，正是源于共產(chǎn)黨人身上這種“不怕犧牲、英勇斗爭”的獨(dú)特品質(zhì)。這種精神品質(zhì)既體現(xiàn)為新民主主義革命時(shí)期共產(chǎn)黨人“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的氣勢(shì)和頑強(qiáng)，體現(xiàn)為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的決心和勇氣，更展現(xiàn)為改革開放時(shí)期“殺出一條血路”“摸石頭過河”的血性和拼勁，還表現(xiàn)為新時(shí)代“我將無我、不負(fù)人民”的情懷和擔(dān)當(dāng)。革命前輩們?cè)谄D苦卓絕的革命斗爭中培育起來的“不怕犧牲，英勇斗爭”的革命道德和優(yōu)良傳統(tǒng)，是鼓舞共產(chǎn)黨人在苦難挑戰(zhàn)面前奮勇前進(jìn)、在極端惡劣環(huán)境下堅(jiān)持奮戰(zhàn)到底、在生死攸關(guān)的境況下能夠力挽狂瀾的強(qiáng)大精神力量。習(xí)近平總書記指出：“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。”[2]不怕犧牲、英勇斗爭精神不僅為闡釋和倡導(dǎo)革命道德提供了強(qiáng)有力的理論依據(jù)，也為大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)、凝聚愛國熱情、賡續(xù)紅色血脈提供了珍貴的教育素材。

（四）“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”有助于培育大學(xué)生的黨性和人民性

“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的政治品質(zhì)和道德旨?xì)w?！豆伯a(chǎn)黨宣言》就明確指出，共產(chǎn)黨人“沒有任何同整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)的利益不同的利益”[3]。人民立場(chǎng)是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。“沒有任何自己特殊的利益，從來不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益”[4]，這是黨立于不敗之地的根本所在。對(duì)黨忠誠是每一個(gè)共產(chǎn)黨人從加入中國共產(chǎn)黨之日起就始終牢記在自己心里的價(jià)值準(zhǔn)則，入黨誓詞就是最好的說明。一百年來，中國共產(chǎn)黨人在一切苦難、挑戰(zhàn)、敵人面前都能夠保持堅(jiān)不可摧的毅力勇氣和堅(jiān)持勇往直前的步伐，依靠的是中國共產(chǎn)黨員始終對(duì)中國共產(chǎn)黨的信任和絕對(duì)忠誠。偉大建黨精神融入思政課有助于引導(dǎo)學(xué)生忠于黨、忠于人民，將小我融入到祖國的大我之中，將自己的事業(yè)同黨和人民的事業(yè)相結(jié)合起來，在為人民群眾服務(wù)和奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的專業(yè)才能，讓青春在為祖國、為民族、為人民的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

二、融入偉大建黨精神是高校思政課教學(xué)創(chuàng)新的重要推動(dòng)力

偉大建黨精神融入高校思政課教學(xué)，既是落實(shí)高校鑄魂育人根本任務(wù)的重要舉措，更是推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新的良好契機(jī)，它對(duì)培育時(shí)代新人、加強(qiáng)思政理論課的課程體系建設(shè)、增強(qiáng)思政課的學(xué)理性具有重要意義。

（一）偉大建黨精神融入思政課是實(shí)現(xiàn)鑄魂育人根本任務(wù)的重要途徑

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)”[5]是高校思政課必須回答的時(shí)代課題，也是思政課改革創(chuàng)新的重要指導(dǎo)，更是新時(shí)代高校思政教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。偉大建黨精神內(nèi)含堅(jiān)定理想信念、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、培育擔(dān)當(dāng)使命等精神內(nèi)核，以偉大建黨精神融入到高校思政教學(xué)為契機(jī)，把偉大建黨精神的培育、繼承、弘揚(yáng)與大學(xué)生的思想政治教育結(jié)合起來，向大學(xué)生講清楚偉大建黨精神所蘊(yùn)含的時(shí)代意義，發(fā)揮偉大建黨精神鑄魂育人、培養(yǎng)社會(huì)主義時(shí)代新人的育人價(jià)值和使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺成為支持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立志成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮斗的時(shí)代新人。

（二）偉大建黨精神融入思政課是加強(qiáng)課程體系建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力

從課程體系的改革創(chuàng)新上看，偉大建黨精神是新時(shí)代思政課鑄魂育人的鮮活題材和教育資源，是推動(dòng)思政課教學(xué)體系創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。偉大建黨精神是在馬克思主義基本原理和中國社會(huì)主義實(shí)踐、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合中形成的，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，將其有機(jī)地融入到高校思政課堂上，將有利于進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，完善思政課教學(xué)體系建設(shè)。從課程目標(biāo)的改革創(chuàng)新上看，偉大建黨精神具有指引思政課課程目標(biāo)建設(shè)的重要意義。偉大建黨精神融入思政課，有助于培養(yǎng)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)新時(shí)代責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)，支持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。從教學(xué)話語體系的改革創(chuàng)新上看，偉大建黨精神貫穿于中國共產(chǎn)黨一百年的發(fā)展歷程，是我們黨戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻的精神密鑰。黨的百年故事是講清楚、講透徹偉大建黨精神的鮮活素材。在偉大建黨精神融入思政課的過程中，將黨的實(shí)踐研究和創(chuàng)新理論生動(dòng)地融入到思政課，能夠推動(dòng)思政課在課程體系、教學(xué)目標(biāo)和理論話語等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

（三）偉大建黨精神融入課程是提升思政課學(xué)理性的重要路徑

堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的“八個(gè)相統(tǒng)一”的新要求之一，也是推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論教育工作的關(guān)鍵所在和重要原則。偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵彰顯了政治引領(lǐng)、思想指導(dǎo)、價(jià)值引導(dǎo)和道德教育的作用。在高校思政課堂上，用偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵分析思政課教材的授課內(nèi)容，用科學(xué)的知識(shí)和真理的力量提升大學(xué)生的政治認(rèn)同和崇高情懷，用崇高情懷指引新時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值追求，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容為王”的同時(shí)增強(qiáng)思政課的學(xué)理性，從而引領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)定地從偉大建黨精神中感悟馬克思主義真理、中國特色社會(huì)主義理想信念、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大崇高信仰，自覺堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)而推進(jìn)思政課建設(shè)與偉大建黨精神的弘揚(yáng)協(xié)同并進(jìn)。

三、偉大建黨精神是高校思政課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的重要資源

（一）“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”融入到高校思政課教材

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的豐富內(nèi)涵融入到高校思政課《馬克思主義基本原理概論》（以下簡稱“原理”）課中，要講清楚“馬克思主義的內(nèi)涵及特征”“馬克思主義的發(fā)展脈絡(luò)及進(jìn)程”“馬克思主義中國化的理論成果”；要闡釋清楚馬克思主義是在與中國國情的結(jié)合中，形成的具有本國特色的、始終站在時(shí)代前沿、能夠指導(dǎo)社會(huì)主義發(fā)展的科學(xué)理論；要理清中國共產(chǎn)黨選擇馬克思主義作為全黨的指導(dǎo)思想的歷史背景，以黨一百年所取得的輝煌成就為授課內(nèi)容，論證馬克思主義具有強(qiáng)大生命力的原因；要講清楚我們黨這一百年來能夠不斷戰(zhàn)勝一切苦難的原因，就在于“我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”[6]；講清楚“100 年來，我們黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，推進(jìn)馬克思主義中國化，創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，形成了‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為我們不斷從勝利走向勝利確立了思想旗幟和行動(dòng)指南”[7]的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，從而引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)信馬克思主義真理，堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的時(shí)代價(jià)值融入到《思想道德與法治》（以下簡稱“道法”）課的教學(xué)中。講清楚“追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信仰信念信心”的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，將“道法”課與“原理”課的相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來，用馬克思主義基本原理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)論證人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)和最終形態(tài)；論述清楚共產(chǎn)主義的前提和必經(jīng)階段是社會(huì)主義；講清楚中國特色社會(huì)主義道路是現(xiàn)階段我們必須一以貫之堅(jiān)持的道路；闡釋清楚理想和現(xiàn)實(shí)的辨證關(guān)系、個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系，從而幫助學(xué)生確立正確的歷史觀、國家觀、黨史觀、民族觀、文化觀，樹立對(duì)馬克思主義真理的堅(jiān)定信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興必將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信心，引導(dǎo)青年學(xué)生把握好個(gè)人理想與社會(huì)理想、個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)的辯證關(guān)系，指引他們?cè)谧非筮h(yuǎn)大理想的同時(shí)，珍惜韶華，奮發(fā)有為，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”融入到高校思政課教材

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”融入到《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》（以下簡稱“概論”）課的教學(xué)中，結(jié)合“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨”“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”“新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命”的章節(jié)內(nèi)容；以2012 年習(xí)近平總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)首次提出以“中國夢(mèng)”為切入點(diǎn)，從黨的100 年發(fā)展史中講述清楚我們黨在初心使命的價(jià)值鼓舞下，帶領(lǐng)中國人民在革命、改革、建設(shè)時(shí)期“尋夢(mèng)”“追夢(mèng)”“圓夢(mèng)”的奮斗過程，在教學(xué)中引導(dǎo)青年大學(xué)生從黨的百年奮斗史中明白“中華民族的偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨”的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心熱愛中國共產(chǎn)黨，一以貫之地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的總攬全局協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，做到聽黨話、跟黨走，繼續(xù)在中國共產(chǎn)黨的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年偉大目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的青春與熱血。

將偉大建黨精神中的“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”時(shí)代蘊(yùn)意融入到《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)中，闡釋中國共產(chǎn)黨的誕生“深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局”[4]的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，將偉大建黨精神所蘊(yùn)含的使命擔(dān)當(dāng)和時(shí)代價(jià)值與新時(shí)代黨和國家賦予青年學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)和時(shí)代責(zé)任結(jié)合起來；以習(xí)近平總書記對(duì)廣大黨員和青年的號(hào)召為切入點(diǎn)，將偉大建黨精神有機(jī)地融入到《形勢(shì)與政策》的課程中，引導(dǎo)青年大學(xué)生牢記習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代中國青年的希望和寄語，牢記新時(shí)代黨的初心使命，自覺將個(gè)人理想與國家理想結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。

（三）“不怕犧牲、英勇斗爭”融入到高校思政課教材

“不怕犧牲、英勇斗爭”科學(xué)內(nèi)涵融入到《中國近現(xiàn)代史綱要》（以下簡稱“綱要”）課的教學(xué)中，要講清楚一百年來共產(chǎn)黨人“不怕犧牲、英勇斗爭”的堅(jiān)強(qiáng)意志和精神品質(zhì)，使革命英雄的信仰真正進(jìn)入到學(xué)生的頭腦中、熔鑄到學(xué)生的心中、踐行到學(xué)生的行為中；講清楚不同歷史時(shí)期，我們黨出現(xiàn)的一批批為黨、為國家、為人民事業(yè)付出寶貴生命的革命烈士、敢為人先的英雄人物、扎根人民群眾而默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范的感人事跡，引導(dǎo)青年學(xué)生從共產(chǎn)黨人的事跡中領(lǐng)悟我們黨帶領(lǐng)中華民族和中國人民所創(chuàng)造的一切偉大成就、偉大勝利都不是輕輕松松就取得的，而是歷經(jīng)艱難困苦、戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、付出一切的努力才取得的，從而引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中國特色社會(huì)主義來之不易”[8]的真正涵義，教育大學(xué)生自覺以革命先輩為自己的學(xué)習(xí)榜樣，自覺傳承好紅色基因，養(yǎng)成崇尚英雄、關(guān)愛英雄、敬重英雄的良好習(xí)慣，敢于同各種詆毀民族英雄的歷史虛無主義思潮作斗爭。

“不怕犧牲、英勇斗爭”的時(shí)代價(jià)值融入到“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)中，要結(jié)合目前正向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重大關(guān)鍵時(shí)期、所面臨的世界百年未有之大變局、全球新冠肺炎疫情仍在繼續(xù)、外部環(huán)境更趨復(fù)雜化、具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭的國際國內(nèi)背景，在授課中回應(yīng)青年學(xué)生關(guān)心的重大問題、熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)大學(xué)生的憂患意識(shí)，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生敢于斗爭、善于斗爭、勇于斗爭的本領(lǐng)；引導(dǎo)大學(xué)生們?cè)谇斑M(jìn)道路上時(shí)刻激勵(lì)自己做好為新時(shí)代不怕犧牲、英勇斗爭的精神準(zhǔn)備；在國家利益、黨的秘密等大是大非面前敢于站出來維護(hù)國家的根本利益；在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng)；不懼風(fēng)雨、勇?lián)負(fù)?dān)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者。

（四）“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”融入到高校思政課教材

“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的豐富內(nèi)涵融入到“原理”課的“無產(chǎn)階級(jí)政黨的群眾路線”“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的教學(xué)中，要講清楚人民群眾在人類的歷史發(fā)展過程中起著重要作用的原因；講清楚黨的百年奮斗史就是一部中國共產(chǎn)黨人用自己的青春熱血、甚至自己的寶貴生命詮釋“我將無我、不負(fù)人民”的歷史詩篇；講清楚“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”是踐行“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的生動(dòng)體現(xiàn)；講清楚我們黨自誕生以來，始終把人民幸福鐫刻在通向民族偉大復(fù)興的里程碑上，使學(xué)生明白“黨除了人民利益之外沒有自己的特殊利益，黨的一切工作都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益”[1]的深刻內(nèi)涵，從而引導(dǎo)學(xué)生忠于黨、忠于人民，將小我融入到祖國的大我之中，把對(duì)黨和人民的熱愛牢記于心中，落實(shí)于行動(dòng)上，自覺站在人民的立場(chǎng)上分析問題、解決問題，在為人民群眾服務(wù)和奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的專業(yè)才能，讓青春在為祖國、為民族、為人民的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

將“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的豐富內(nèi)涵融入到“概論”課的“中國共產(chǎn)黨人立黨為公、忠誠為民”“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨”“堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”的教學(xué)中，講清楚中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是固步自封的，而是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)和人民認(rèn)可才確立的；通過黨的百年歷史講清楚“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運(yùn)所系”[4]的深刻涵義；講清楚中國共產(chǎn)黨為什么是愛國主義的忠實(shí)繼承者和堅(jiān)定踐行者，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔畚覀儌ゴ蟮闹袊伯a(chǎn)黨、熱愛我們偉大的祖國，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的指導(dǎo)，感恩黨、聽黨話、跟黨走，牢記“國之大者”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，珍惜韶華，努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨和人民的忠誠，不負(fù)黨和人民的殷切期望。

四、結(jié)語

歷史川流不息，精神代代相傳。中國共產(chǎn)黨的偉大建黨精神激勵(lì)了一代又一代的中國共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造中國奇跡。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要用偉大建黨精神滋養(yǎng)初心、塑造品格、淬煉靈魂、鼓舞斗志，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)、凝聚力量，主動(dòng)將偉大建黨精神融入到高校思政課中，推動(dòng)高校思政課改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮偉大建黨精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺地繼承和弘揚(yáng)偉大建黨精神。