張 莉

（山東省臨沂市蒙陰縣文化館，山東 臨沂 276299）

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸滿足人民群眾物質(zhì)生活的需求和標(biāo)準(zhǔn)后，基層群眾的精神生活需求也不斷提升，如何合理有效地開展基層群眾文化工作、如何利用基層群眾文化工作發(fā)展整體精神生活成了相關(guān)工作者的主要研究問題和方向。

一、演出型群眾文化的社會(huì)功能和文化價(jià)值

1.演出型群眾文化的社會(huì)功能

演出型群眾文化的社會(huì)功能主要有四個(gè)方面，其分別為娛樂功能、交流功能、宣傳教育以及促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的功能。其一，娛樂功能。在早期不同民族群眾文化的產(chǎn)生形成過程中，其文化活動(dòng)開展目的主要是為了滿足當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷木裎幕睿瑵M足人民群眾的娛樂需求。由于目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，人民群眾物質(zhì)生活水平日益提升，其大部分在物質(zhì)生活上的需求基本滿足，進(jìn)而精神文化需求、娛樂需求逐漸提高，為演出型群眾文化活動(dòng)的發(fā)展提供了良好的條件。群眾文化產(chǎn)生到發(fā)展至今仍然以滿足人民娛樂為主，很大部分的演出型群眾文化活動(dòng)有群眾藝術(shù)館組織排練、演出，其目的也是滿足人民日益增長的娛樂需求，充實(shí)群眾精神文化生活。其二，交流功能。演出型群眾文化本身屬于文化，其產(chǎn)生本身能夠給人民群眾的交流帶來很大程度上的便利，而不同的文化其給予群眾這種便利的表現(xiàn)形式不同。演出型群眾文化的表現(xiàn)方式主要存在于其各種各樣的文化活動(dòng)，比如廣場(chǎng)舞、扭秧歌以及健美操等。在這些文化活動(dòng)排練演出的整個(gè)過程中工作者需要引導(dǎo)各個(gè)領(lǐng)域的人民參與到文化活動(dòng)中，進(jìn)而文化活動(dòng)本身成了人民群眾交流的平臺(tái)[1]。其三，宣傳教育。演出型群眾文化活動(dòng)的形式豐富多彩，各種形式的文化活動(dòng)在為群眾提供娛樂需求以及交流平臺(tái)的同時(shí)，通過演出本身能夠給群眾傳遞一種中心思想。群眾在文化活動(dòng)的演出中能夠沉浸在娛樂中更好地體會(huì)活動(dòng)傳遞的教育思想。比如，政府文化的宣傳內(nèi)容，進(jìn)而供人民群眾積極學(xué)習(xí)相關(guān)的政府精神，提高區(qū)域內(nèi)群眾整體的政治思想水平。其四，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展功能。社會(huì)發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)和文化兩個(gè)基礎(chǔ)條件的支撐，其中群眾文化作為與社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系的文化形態(tài)，始終推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。在演出型群眾文化的發(fā)展中，各種形式的藝術(shù)文化活動(dòng)能夠引導(dǎo)大部分領(lǐng)域人民群眾的參與，而人民群眾通過自我參與、自我娛樂、自我開發(fā)的形式不斷創(chuàng)造著群眾文化，由群眾文化來不斷提升自身的思想政治水平，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的長治久安、穩(wěn)定發(fā)展。

2.演出型群眾文化的文化價(jià)值

演出型群眾文化的文化價(jià)值主要從人民群眾以及文化本身兩大方面體現(xiàn)，實(shí)際上，優(yōu)秀的演出型群眾文化在穩(wěn)定發(fā)展的社會(huì)中能夠更好地體現(xiàn)自身的文化價(jià)值。其一，提高大眾的文化素質(zhì)。文化素質(zhì)作為人民群眾的外衣，是保持素養(yǎng)的基本因素。在演出型群眾文化的工作過程中，首先，群眾文化的平臺(tái)能夠給予大眾更多的文化知識(shí)信息，豐富大眾的文化水平。其次，由于群眾文化的宣傳教育功能可以幫助政府等宣傳教育各類文化信息以及重要中心思想，提升大眾整體思想水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大眾文化素質(zhì)的整體提高。其二，加強(qiáng)文化建設(shè)水平。不同年齡階段、不同工作領(lǐng)域?qū)τ诰裆畹男枨笫遣煌模渌枰娜罕娢幕问揭彩遣煌?。在演出型群眾文化的融入和?yīng)用中，相關(guān)文化工作者需要重視群眾文化的需求度，確保群眾文化發(fā)展的質(zhì)量。并且，群眾文化工作者在引導(dǎo)群眾積極參與文化演出的過程中，群眾會(huì)受文化演出和文化活動(dòng)潛移默化的影響，提升自身整體的文化素養(yǎng)，進(jìn)而能夠促進(jìn)社會(huì)文化建設(shè)和發(fā)展。

二、演出型群眾文化工作中存在的問題

1.演出型群眾文化工作觀念傳統(tǒng)

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)下，基層群眾文化活動(dòng)多種多樣，如廣場(chǎng)舞、扭秧歌、健美操以及戲劇表演等，其中，比如戲劇表演有團(tuán)體京劇等，這些文化活動(dòng)能夠在基層群眾緊湊的生活節(jié)奏下滿足其精神需求，進(jìn)而有效地發(fā)展精神生活。但是，目前一些基層群眾文化工作的工作者缺乏文化活動(dòng)及自身工作職責(zé)的重要性質(zhì)和重要作用，其傳統(tǒng)性主要表現(xiàn)在兩大方面。其一，在文化活動(dòng)的選擇方面，工作者缺乏創(chuàng)新性和針對(duì)性，部分工作者在不具備完整的前提條件就開展相關(guān)活動(dòng)，比如未征得基層群眾允許、基層群眾對(duì)該文化活動(dòng)沒有興趣和精神需求等，強(qiáng)行開展相關(guān)文化演出活動(dòng)不僅影響基層群眾的時(shí)間，還對(duì)公共場(chǎng)地的使用進(jìn)行一定的浪費(fèi)[2]。其二，文化演出活動(dòng)應(yīng)該具備多樣性，在傳統(tǒng)觀念下的文化活動(dòng)開展中，一些相關(guān)工作者堅(jiān)持同一類型同一內(nèi)容的活動(dòng)開展，比如始終選擇同一劇本內(nèi)容的戲劇表演，從而導(dǎo)致基層群眾產(chǎn)生視覺疲勞，對(duì)實(shí)際文化工作的開展也造成一定的影響。

2.群眾表演缺乏積極性

群眾作為文化活動(dòng)表演的主體，在實(shí)際文化工作中不斷發(fā)揮著重要的主體作用。實(shí)際上，想要實(shí)現(xiàn)文化工作的有效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)群眾文化的社會(huì)功能和文化價(jià)值，工作者最不應(yīng)該忽視的就是基層群眾的思想發(fā)展。但是，目前一些地區(qū)的文化表演由于基層群眾存在時(shí)間沖突、內(nèi)容沖突等原因?qū)е氯罕姷膶?shí)際表演積極性較低，這樣的問題逐漸會(huì)導(dǎo)致文化活動(dòng)的工作成本提高，原定的文化活動(dòng)開展計(jì)劃也會(huì)因此不斷調(diào)整，進(jìn)而導(dǎo)致基層群眾對(duì)文化活動(dòng)的重視程度逐漸降低，實(shí)際基層群眾文化工作的質(zhì)量也因此降低。

3.基層群眾的文化綜合素質(zhì)較低

一般基層群眾的受教育程度不同，接受教育的方向也存有差異，所以這就使得一些群眾在文化活動(dòng)中的綜合專業(yè)素質(zhì)較低，在演出表演中可能對(duì)人物的塑造以及語言的詮釋存在著一定的專業(yè)性問題，但是這樣的現(xiàn)象是非常正常的。然而，部分基層群眾文化工作的工作者忽視了發(fā)展群眾綜合專業(yè)素質(zhì)的重要性，在實(shí)際演出活動(dòng)的排練中沒有對(duì)這部分群眾進(jìn)行有效的教學(xué)和指導(dǎo)，群眾只能依靠自身的理解產(chǎn)生一系列不自然的表演[3]。而對(duì)于參演難度較大的群眾來說，由于長時(shí)間的表演會(huì)導(dǎo)致其對(duì)活動(dòng)演出產(chǎn)生厭煩，從而出現(xiàn)不認(rèn)真表演、缺演等現(xiàn)象。

三、挖掘演出型群眾文化的社會(huì)功能和文化價(jià)值的措施

1.加強(qiáng)重視力度，創(chuàng)新文化工作思路

實(shí)際上，演出型群眾文化活動(dòng)的開展內(nèi)容具有一定的多樣性，為提高整體文化工作的質(zhì)量和效率，工作者需要注重文化活動(dòng)開展內(nèi)容的質(zhì)量，但并不代表所有地區(qū)所開展的文化活動(dòng)內(nèi)容要具有統(tǒng)一性、一致性。其實(shí)，由于基層群眾的需求不同，開展的文化活動(dòng)內(nèi)容會(huì)不同，實(shí)際文化工作的方向也會(huì)存在一定的差異。從這個(gè)方面來看，文化工作需要具有一定的創(chuàng)新性和針對(duì)性，文化活動(dòng)的開展也需要在征得群眾的同意后進(jìn)行開展，劇本創(chuàng)作也不例外[4]。但是，目前一些文化工作者沒有意識(shí)到工作具有創(chuàng)新性、針對(duì)性的重要意義，工作觀念落后，在實(shí)際工作中往往會(huì)選擇不符合人們精神發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)節(jié)目進(jìn)行開展，隨著長期傳統(tǒng)工作模式的進(jìn)行，基層群眾的表演積極性會(huì)逐漸降低，甚至部分群眾會(huì)對(duì)文化活動(dòng)的開展產(chǎn)生抵觸心理。所以說，為實(shí)現(xiàn)演出型群眾文化的社會(huì)功能和文化價(jià)值，相關(guān)工作者應(yīng)該有針對(duì)性、創(chuàng)新性地開展演出型文化活動(dòng)，進(jìn)而有效地發(fā)揮演出創(chuàng)作的意義，從而開拓、創(chuàng)新實(shí)際工作新思路，提高實(shí)際工作質(zhì)量。

例如，群眾文化工作者可以在一個(gè)小區(qū)里準(zhǔn)備開展《雷雨》的話劇演出活動(dòng)。首先，群眾文化工作者可以排選幾位工作人員成立調(diào)研小組，并要求該小組對(duì)小區(qū)內(nèi)所有住戶進(jìn)行《雷雨》話劇的調(diào)研，從話劇的認(rèn)知度到話劇開展的支持等方面進(jìn)行調(diào)查。比如，是否知道《雷雨》這部經(jīng)典話劇？是否允許/支持在小區(qū)內(nèi)舉辦《雷雨》話劇表演？其次，然后相關(guān)工作者可以根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，在允許和支持度達(dá)到90%以上的條件后展開話劇的排演以及最終的演出。另外，為能夠發(fā)揮文化活動(dòng)的意義，相關(guān)工作者可以以《雷劇》的話本為基礎(chǔ)，改編創(chuàng)新話劇《新雷雨》，并且在創(chuàng)作前與每一位群眾溝通聯(lián)系，深入了解每位群眾的想法和生活狀態(tài)，進(jìn)而提高《新雷雨》這部話劇表演的效果，豐富基層群眾的精神生活。

2.加強(qiáng)宣傳力度，充分調(diào)動(dòng)群眾演出積極性

實(shí)際上，由于基層群眾所發(fā)揮的重要的主體作用，重視基層群眾的發(fā)展，提高基層群眾的積極性對(duì)工作者來說是非常重要的。在文化活動(dòng)如聯(lián)歡會(huì)的參演、排演和表演中，基層群眾表演的積極性首先可以讓工作者在演出的劇本的挑選和創(chuàng)作中具有更多的選擇性，在排演和表演中的計(jì)劃安排也能夠更加順利，這樣的方式進(jìn)而促進(jìn)基層群眾文化工作的開展。但是，實(shí)際上很多基層群眾自身沒有意識(shí)到文化工作開展的重要性，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)際活動(dòng)演出的積極性較低，相關(guān)工作者文化創(chuàng)作的質(zhì)量也較差，從而使得整體文化工作效果逐漸降低[5]。從這個(gè)方面來看，通過文化活動(dòng)創(chuàng)作的新奇性以及文化活動(dòng)的重要性，文化工作者可以充分調(diào)動(dòng)群眾表演積極性，提高基層群眾文化工作質(zhì)量，推動(dòng)精神生活發(fā)展。所以說，為實(shí)現(xiàn)演出型群眾文化的社會(huì)功能和文化價(jià)值，相關(guān)工作者應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)群眾表演積極性，利用創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)營造良好的表演氛圍，從而提升工作效果。

例如，在一小區(qū)內(nèi)，相關(guān)工作者可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來舉辦“文化活動(dòng) 精神世界”的普及講座，并邀請(qǐng)小區(qū)內(nèi)所有住戶參加講座。在講座中，講師可以從基層群眾文化活動(dòng)的重要意義、開展基層群眾文化活動(dòng)的實(shí)際效果、傳統(tǒng)文化活動(dòng)和創(chuàng)新基層群眾文化活動(dòng)的對(duì)比等方面進(jìn)行講解，從群眾的根本思想上改變對(duì)文化活動(dòng)和文化工作的態(tài)度，進(jìn)而提升群眾表演的積極性。另外，在相關(guān)工作者演出活動(dòng)的創(chuàng)作過程中，可以以一個(gè)主題為衍生，通過主題來引導(dǎo)群眾積極性。比如，相關(guān)工作者在計(jì)劃創(chuàng)作一部以《春節(jié)》為題目的小品的過程中，可以以“春節(jié)”為主題來搜集區(qū)域內(nèi)群眾的創(chuàng)作意見，根據(jù)群眾意見整合創(chuàng)作小品作品，進(jìn)而提高群眾的表演熱情，發(fā)揮群眾的主體作用。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高群眾綜合素質(zhì)

其實(shí)，在實(shí)際群眾話劇表演中較為普遍的現(xiàn)象就是由于基層群眾的受教育程度不同，接受教育的方向也存有差異，從而出現(xiàn)很多參與文化活動(dòng)演出的群眾在實(shí)際活動(dòng)中的綜合專業(yè)素質(zhì)較低，該較低的綜合專業(yè)素質(zhì)主要表現(xiàn)于在演出的排演中對(duì)人物的塑造以及語言的詮釋存在著一定的專業(yè)性問題，但這樣的現(xiàn)象非常正常，完全不能成為阻礙文化工作發(fā)展的因素。但是，由于基層群眾的綜合素質(zhì)低，這就需要相關(guān)工作者的指導(dǎo)，通過基層群眾文化工作的工作者自身的引導(dǎo)作用，不斷發(fā)揮促進(jìn)群眾發(fā)揮主體作用，從而使得演出型群眾文化活動(dòng)順利開展[6]。所以說，為實(shí)現(xiàn)演出型群眾文化的社會(huì)功能和文化價(jià)值，相關(guān)工作者應(yīng)該重視綜合素質(zhì)發(fā)展，不斷提高基層群眾的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高工作的效果，豐富人們的精神生活。

例如，社區(qū)在開展舉辦《一封家書》的小品演出排演過程中，社區(qū)可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士開展“群眾文化”的講座，并要求所有相關(guān)群眾文化工作者來參與講座。在講座中，講師可以從群眾文化的重要性、群眾文化的發(fā)展效果以及實(shí)際小品的開展方式等多方面進(jìn)行講解，進(jìn)而對(duì)工作者本身的思想態(tài)度進(jìn)行改變，樹立正確的群眾文化發(fā)展意識(shí)。并且，在小組排演過程中，社區(qū)可以邀請(qǐng)有過專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師來對(duì)小品的內(nèi)容、演出動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)講解，確保小品的演員們的實(shí)際演出效果，并讓群眾在不斷地排演學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的綜合文化素養(yǎng)，進(jìn)而為演出型群眾文化的發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。

結(jié)語

總的來說，在日益提高的精神生活背景下，傳統(tǒng)的基層群眾文化工作方式已經(jīng)滿足人們實(shí)際精神發(fā)展需求，注重群眾文化社會(huì)功能和文化價(jià)值，將演出型群眾文化應(yīng)用基層群眾生活中逐漸成了工作的主要發(fā)展趨勢(shì)。所以，針對(duì)目前基層群眾文化工作中存在的文化工作觀念傳統(tǒng)、群眾表演缺乏積極性、基層群眾文化綜合素質(zhì)較低等問題，相關(guān)工作者可以通過創(chuàng)新基層文化工作思路，充分調(diào)動(dòng)群眾表演的積極性，不斷提高基層群眾的綜合素質(zhì)等方式，有效地將演出型群眾文化融入其中，從而在不斷提高文化工作工作者專業(yè)素養(yǎng)同時(shí)，豐富基層群眾的精神生活，實(shí)現(xiàn)文化工作質(zhì)量和效果的有效提升。