張麗娜

（肥城市圖書館，山東 泰安 271600）

傳統(tǒng)節(jié)日文化是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的智慧源泉，也是增強(qiáng)民族自信心和凝聚力的基石。2017年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展工程的意見》，指出在文化繼承發(fā)展中，突出圖書館、博物館等文化機(jī)構(gòu)的作用[1]。公共圖書館開展傳統(tǒng)文化讀者活動，理論層面上有助于傳統(tǒng)節(jié)日文化的繼承與創(chuàng)新，促使傳統(tǒng)文化和當(dāng)代社會相協(xié)調(diào)，推動文化繁榮發(fā)展；實(shí)踐層面上有助于圖書館發(fā)揮社會職能，創(chuàng)新服務(wù)方式，對館藏資源進(jìn)行開發(fā)利用，推動圖書館健康發(fā)展。

一、公共圖書館傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化的意義

1．普及傳統(tǒng)文化知識

“文化是國家和民族的靈魂”。我國傳統(tǒng)節(jié)日文化是傳統(tǒng)文化的組成部分，具有較強(qiáng)的感染力和影響力。具體來看，傳統(tǒng)節(jié)日文化涉及的知識范圍廣：有飲食文化，例如正月十五吃元宵、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)吃月餅；有民俗文化，例如春節(jié)拜年、重陽節(jié)登高；有藝術(shù)文化，例如寫春聯(lián)、剪紙、五毒圖等。公共圖書館傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化，向大眾普及傳統(tǒng)文化知識，自覺參與到文化傳承中，既能樹立文化自信，又能產(chǎn)生情感認(rèn)同。

2．弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神

透過傳統(tǒng)節(jié)日文化，表達(dá)的是中華民族精神，包括勤勞、善良、勇敢、頑強(qiáng)、相互幫助、吐故納新等。對這些精神進(jìn)行弘揚(yáng)，是我們不斷前行的力量源泉，也是精神支撐[2]。要相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，才能增強(qiáng)凝聚力。公共圖書館利用傳統(tǒng)節(jié)日開展活動，能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，具有重要作用。

3．推進(jìn)傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)型

傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承，并不是簡單的知識說教，而是結(jié)合新時代背景，從人們的觀念意識出發(fā)，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行重塑，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。在過去，傳統(tǒng)節(jié)日文化互動性差、體驗(yàn)方式單一，信息技術(shù)和新媒體的出現(xiàn)，改變了文化的生產(chǎn)、表現(xiàn)和存儲方式，文化傳承有了新的渠道，具有良好的空間條件。公共圖書館傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化，根據(jù)大眾不斷增長的精神文化需求，對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行深入挖掘，實(shí)現(xiàn)價值觀的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，以及文化傳播方式上的創(chuàng)新，能推進(jìn)傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)型，永葆傳統(tǒng)文化的生命力。

二、傳統(tǒng)節(jié)日讀者活動的常見類型

1．資源推薦

資源推薦，是公共圖書館傳統(tǒng)節(jié)日讀者活動最簡單、最常見的一種類型。從推薦資源的主題內(nèi)容來看，主要是與節(jié)日相關(guān)的圖書、文章、作者信息、擴(kuò)展鏈接等。讀者獲取推薦的資源，能深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，促使文化資源不斷挖掘、利用和發(fā)展。以重陽節(jié)為例，為什么定為九月初九？為什么又稱為老人節(jié)？圖書館通過資源推薦活動，能幫助讀者解決這些問題。

2．經(jīng)典誦讀

近些年，在央視文化類節(jié)目的引領(lǐng)下，推動了民眾學(xué)習(xí)經(jīng)典文化知識的熱潮，經(jīng)典誦讀就是典型案例[3]。以中秋節(jié)為例，可供誦讀的經(jīng)典作品有：李白的《月下獨(dú)酌》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，艾青的《我的思念是圓的》等。公共圖書館開展經(jīng)典誦讀活動時，線下可舉辦散文、詩詞朗誦比賽，線上可將錄音上傳至平臺，通過活動開展影響更多人參與進(jìn)來，豐富讀者的精神文化世界。

3．趣味競賽

激發(fā)民眾的興趣，才能使民眾積極參與到讀者活動中，趣味競賽就是這樣的活動，例如燈謎競猜、知識競賽。以中秋節(jié)為例，競賽題目可以這樣設(shè)置：（1）“中秋”一詞最早出現(xiàn)在哪里？A.《周禮》；B.《史記》；C.《春秋》；D.《二十四史》。通過趣味競賽活動，將傳統(tǒng)節(jié)日知識融入到競賽中，既能激發(fā)民眾的積極性，又能擴(kuò)大圖書館的影響力，達(dá)到雙贏效果。

4．手工活動

手工活動既動手、又動腦，也是一種常見的讀者活動，能引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)。例如，端午節(jié)學(xué)習(xí)如何包粽子，春節(jié)學(xué)習(xí)如何剪紙、寫對聯(lián)等。公共圖書館舉辦手工活動，能創(chuàng)建出輕松愉快的環(huán)境氛圍，激發(fā)人們的想象力、創(chuàng)造力，在切身體驗(yàn)中對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行宣傳，提升讀者的文化素養(yǎng)。

5．知識講座

知識講座是邀請專家學(xué)者、業(yè)界名流，走進(jìn)圖書館為讀者宣傳傳統(tǒng)文化知識，了解傳統(tǒng)節(jié)日背后的故事。例如，七夕節(jié)來源于人們的數(shù)字崇拜，古代人將正月正、二月二、三月三、五月五、七月七、九月九等列為吉慶日；七夕中的“七”，和夫妻中的“妻”同音，因此這個節(jié)日和婦女有關(guān)；七還是算盤中每一列的珠數(shù)，浪漫、嚴(yán)謹(jǐn)帶給人神秘感。通過知識講座，能啟迪讀者的思想，開闊他們的眼界，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。

此外，還有音樂節(jié)、征文比賽、繪畫等其他的讀者活動類型，此處不再一一闡述。

三、新時期傳統(tǒng)節(jié)日讀者活動的策劃策略

新時期，人們的精神文化需求增加，公共圖書館傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化時，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變思路和方法，遵循約定俗成、與時俱進(jìn)、古為今用的原則，科學(xué)合理地策劃讀者活動，更好地實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)?？偨Y(jié)讀者活動的策劃策略如下。

1．打造活動品牌

文化建設(shè)中，品牌傳播具有重要價值。圖書館的品牌活動，是在固定時間段連續(xù)多年開展的、為讀者服務(wù)的、產(chǎn)生良好社會影響力的活動，促使讀者對傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生認(rèn)同感和眷戀感。第一，挖掘古典資源，結(jié)合時代需求，對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行梳理，靈活運(yùn)用語言和思想，通過發(fā)行刊物、舉辦講座、提供電子資源等方式，講好傳統(tǒng)節(jié)日故事。第二，利用典籍中的實(shí)物舉辦展覽活動，再現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日儀式，例如守歲、賞花燈、賽龍舟等，在實(shí)物展覽中傳播節(jié)日文化。第三，利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源舉辦讀者活動，傳統(tǒng)節(jié)日是展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要平臺，圖書館可邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進(jìn)行技藝展示，讓讀者近距離接觸，促使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源融入人們的日常生活[4]。

2．彰顯文化特色

公共圖書館傳統(tǒng)節(jié)日讀者活動的策劃，可挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵，也可開發(fā)利用館藏資源，重點(diǎn)是彰顯出節(jié)日文化的特色與魅力。第一，從傳統(tǒng)節(jié)日中提取文化符號，既包括具象符號，例如年畫、月餅、燈謎；也包含精神符號，例如語言、禮儀、服飾等。利用好這些文化符號，能為讀者活動提供素材，為文化傳承提供創(chuàng)意。第二，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品與傳統(tǒng)節(jié)日文化背景相結(jié)合，選取節(jié)日文化中的元素進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。圖書館在讀者活動中，為讀者宣傳和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，例如香囊、中國結(jié)，將知識、智慧、美好愿景實(shí)體化表現(xiàn)出來，讀者既能獲得精神享受，又能了解產(chǎn)品背后的文化價值。

3．創(chuàng)新體驗(yàn)方式

生活水平提高，人們的審美趣味也發(fā)生改變，公共圖書館對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行弘揚(yáng)時，可以借助于新型信息技術(shù)手段，創(chuàng)新讀者的體驗(yàn)方式。第一，采用場景體驗(yàn)方案，將傳統(tǒng)節(jié)日知識融入多維度、立體化的場景中，讀者在虛擬環(huán)境中進(jìn)行觸摸、體感，獲得良好體驗(yàn)。具體操作上，可以建設(shè)VR體驗(yàn)廳、4D播放廳，在虛擬場景中展示傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，提高讀者的參與度，并且突出交互性和趣味性。第二，基于傳統(tǒng)節(jié)日文化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)下，開發(fā)相關(guān)游戲。以中秋節(jié)的投壺游戲?yàn)槔?，通過收集館藏資源，采用時尚前沿的方式對投壺進(jìn)行重新演繹，構(gòu)建交互式的三維動態(tài)場景，讓讀者感受到投壺游戲的魅力。實(shí)踐證實(shí)，運(yùn)用高新技術(shù)創(chuàng)新體驗(yàn)方式，尤其能獲得年輕讀者群體的喜愛，促使讀者從聽覺、視覺、嗅覺等多種感官上感知傳統(tǒng)節(jié)日文化，活動效果更好。

4．構(gòu)建互動平臺

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)查數(shù)據(jù)稱：截至2021年6月，我國網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到10.11億人[5]?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承提供了新機(jī)遇，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)架互動平臺，將讀者活動從線下轉(zhuǎn)移到線上，有助于人與人之間進(jìn)行交流溝通，打破時間、空間的限制。第一，利用官網(wǎng)、微博、微信等平臺，對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行宣傳，開展網(wǎng)絡(luò)猜謎、線上作品征集、攝影作品展等活動，獲得讀者群體的好評。第二，打造直播平臺，消除讀者受眾和傳播者之間的界限，信息交流更加平等、開放。例如，在各類短視頻APP上，對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行宣傳，通過彈幕和讀者展開互動，能吸引更多讀者參與其中。第三，利用電視+移動互聯(lián)網(wǎng)，開發(fā)出社交分享、智能推薦、用戶評論等功能，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)廣電向智慧廣電的轉(zhuǎn)型，擴(kuò)展傳統(tǒng)節(jié)日文化的敘事方式。

5．豐富活動形式

不論是新技術(shù)、新體驗(yàn)、新平臺，公共圖書館開展傳統(tǒng)節(jié)日讀者活動時，豐富活動形式才能永葆生命力，要遵循“讀者為本”的理念，對服務(wù)方式進(jìn)行創(chuàng)新。第一，舉辦線下讀者活動時，分析讀者的個性化需求，既保證形式上的喜聞樂見，又保證內(nèi)容上的創(chuàng)新創(chuàng)意。例如，常規(guī)知識講座以專家學(xué)者的口頭講述為主，為了提高活動的吸引力，可以和PPT展示、動畫展示、實(shí)物模型展示等結(jié)合起來，讀者既聞其聲、又見其形，能獲得多重體驗(yàn)[6]。第二，還要做好志愿者的工作，志愿者不僅為讀者活動提供人力支持，同時也擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日文化的群眾基礎(chǔ)，有助于全民參與其中。公共圖書館和志愿者合作，使讀者活動走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村，擴(kuò)大傳統(tǒng)節(jié)日文化的覆蓋范圍。

四、典型案例分析

以某少年圖書館為例，其是一座服務(wù)于18歲以下少年兒童的省級公共圖書館。該圖書館在近年來的發(fā)展中，樹立均等、便捷、公益的服務(wù)理念，不斷創(chuàng)新少年讀者的閱讀服務(wù)模式。以端午節(jié)讀者活動為例，活動策略流程和技巧介紹如下。

1．讀者活動策略流程

1.1 組織團(tuán)隊(duì)。在圖書館負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，組織辦公室、培訓(xùn)部、采編借閱部、后勤部等多個部門的人員，進(jìn)行明確分工，組建端午節(jié)讀者活動的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為后續(xù)工作開展奠定人力基礎(chǔ)。

1.2 調(diào)研需求。因少年讀者的年齡、認(rèn)知、興趣、閱歷不同，對活動的需求也不同。為此，圖書館設(shè)置服務(wù)臺，通過問卷調(diào)查收集讀者的反饋信息，了解到館人數(shù)、到館時間、讀者需求，為活動策劃明確方向。

1.3 確定主題。讀者活動形式多樣，確定一個鮮明的活動主題，能為讀者留下深刻印象。本次活動，確定主題是“傳承端午文化”，開展“我的端午記憶”，系列活動，讓讀者走進(jìn)端午節(jié)、品味端午節(jié)。

1.4 制定方案。制定活動方案，主要明確活動名稱和主題，主辦和承辦單位，活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加方法等。其中，活動內(nèi)容是關(guān)鍵，要對各種活動項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排，明確責(zé)任分工，確保順利執(zhí)行。

2．讀者活動策劃技巧

本次讀者活動面對的是少年和兒童，為了提高活動合理性、可行性，必須采用一些策劃技巧。

2.1 創(chuàng)新理念。“我的端午記憶”系列活動中，采用圖片+文字的形式，介紹和端午節(jié)有關(guān)的知識、傳說、詩詞；精心選擇圖書進(jìn)行展示，涉及民族服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、民間藝術(shù)、二十四節(jié)氣等。這些創(chuàng)新之處，提高了活動的趣味性，吸引了更多讀者走進(jìn)圖書館。

2.2 關(guān)注細(xì)節(jié)?；顒硬邉澲?，注重場地布置和裝飾，用來烘托活動主題，營造出輕松愉悅的氛圍。例如，各個場景中，使用艾草、香囊等元素，設(shè)置粽子的手工制作專區(qū)，利用多媒體技術(shù)展示屈原和端午節(jié)的關(guān)系，以及劃龍舟比賽在我國的開展現(xiàn)狀。這些細(xì)節(jié)設(shè)置，讓讀者一走進(jìn)圖書館，就立馬進(jìn)入端午節(jié)的氛圍中，從而產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)。

2.3 整合資源。讀者活動的開展，應(yīng)鼓勵社會力量參與其中，擴(kuò)大活動的社會影響力，提高圖書館的文化服務(wù)效能。本次活動中，圖書館整合多方資源，既邀請了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、藝術(shù)家和專家學(xué)者，又吸納了以大學(xué)生、教育機(jī)構(gòu)人員為主的志愿者團(tuán)隊(duì)，解決了圖書館人力資源不足的問題，為活動增光添彩。另外，圖書館發(fā)揮公益性職能，邀請外來務(wù)工人員及子女參與本次活動，共計(jì)參與活動的人數(shù)超過5000人。

結(jié)語

綜上所述，公共圖書館傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化，有利于普及傳統(tǒng)文化知識，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，推進(jìn)傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)型。本文從打造活動品牌、彰顯文化特色、創(chuàng)新體驗(yàn)方式、構(gòu)建互動平臺、豐富活動形式五個方面，闡述了圖書館在傳統(tǒng)節(jié)日讀者活動中的策劃策略。在未來，圖書館只有不斷創(chuàng)新理念和方法，遵循讀者為核心的服務(wù)理念，才能提高讀者活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承目標(biāo)。