崔明宇，蔡曾曉瑞，李宗澤

（錦州醫(yī)科大學(xué)，遼寧 錦州 121000）

“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代大學(xué)的心臟”，我國(guó)著名的物理學(xué)家馮瑞院士曾這樣比喻實(shí)驗(yàn)室的重要性，高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)科學(xué)人才、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新意識(shí)的核心場(chǎng)所。隨著國(guó)家對(duì)科研創(chuàng)造支持力度的加大，尤其是全面加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究后，錦州醫(yī)科大學(xué)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)數(shù)量迅速增長(zhǎng)，科研任務(wù)與日俱增，參與實(shí)驗(yàn)的人數(shù)日益增加，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備儀器和開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也發(fā)生了巨大變化，實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題日漸凸顯。近年，實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，如2013 年7 月11 日，云南大學(xué)微生物研究所發(fā)生爆炸，一名博士生被炸傷；2018 年12 月26 日，北京交通大學(xué)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸引起火災(zāi)，參與實(shí)驗(yàn)的3 名學(xué)生死亡；2021 年3 月31 日，中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所反應(yīng)釜爆炸，一名研究生當(dāng)場(chǎng)死亡；2021 年7 月13 日，南方科技大學(xué)一間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火情，造成實(shí)驗(yàn)操作人員燒傷；2021 年7 月24 日，江西省吉安市吉水縣工業(yè)園區(qū)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng)導(dǎo)致異常反應(yīng)發(fā)生爆炸，事故造成一人死亡一人輕傷；2021 年10 月24 日，南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆燃，造成2 死9 傷。因此，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理刻不容緩。

1 醫(yī)學(xué)類高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

1.1 安全意識(shí)缺乏

美國(guó)著名安全工程師海因里希指出，約85%～90%的安全事故是由于不安全行為誘發(fā)而產(chǎn)生的[1]。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育和科研的重視程度增大，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與實(shí)驗(yàn)的人數(shù)更多、人員構(gòu)成復(fù)雜。一方面，我國(guó)大部分高校實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方式均是導(dǎo)師進(jìn)行理論指導(dǎo)，由高年級(jí)學(xué)生或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)，許多學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前未能接受系統(tǒng)規(guī)范的安全教育和培訓(xùn)，在實(shí)際操作中不注意防護(hù)或操作不規(guī)范，很容易受到傷害。另一方面，由于科學(xué)研究中存在的安全問(wèn)題并不明顯直觀，教師和學(xué)生對(duì)安全事故的發(fā)生存有僥幸心理，認(rèn)為發(fā)生事故只是小概率事件，為完成科研工作和教學(xué)任務(wù)，忽視甚至違反安全操作規(guī)范，安全意識(shí)的薄弱給高校實(shí)驗(yàn)室安全管理留下了巨大隱患。

1.2 實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不完善

（1）安全管理制度制定問(wèn)題。近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)固廢防治法》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作的通知》等與實(shí)驗(yàn)室安全管理有關(guān)的法規(guī)，這些文件為各實(shí)驗(yàn)室安全管理提供了政策指導(dǎo)和理論方向[2]。但有些高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度尚未建立，有些已建立規(guī)章制度的實(shí)驗(yàn)室存在管理機(jī)制不健全、管理責(zé)任界定不明等問(wèn)題。

（2）安全管理制度執(zhí)行問(wèn)題。國(guó)家在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面出臺(tái)了一系列指導(dǎo)文件，但這些指導(dǎo)文件都是宏觀性的指導(dǎo)，針對(duì)不同科研實(shí)驗(yàn)室安全操作方面的具體細(xì)則較少，導(dǎo)致一些地方科研實(shí)驗(yàn)室在具體操作方面對(duì)這些安全管理制度的執(zhí)行力度不夠，缺少針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容詳實(shí)的具體規(guī)范流程。實(shí)驗(yàn)室安全管理工作不是一勞永逸的，許多工作需要日復(fù)一日的重復(fù)，且紛繁復(fù)雜，實(shí)際工作中許多條例規(guī)定未落實(shí)，存在不檢查不整改、只檢查不整改、安全檢查未形成閉環(huán)、負(fù)責(zé)人工作懈怠等問(wèn)題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)急處置能力不足，事故發(fā)生時(shí)無(wú)法迅速進(jìn)行反應(yīng)。

1.3 實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施及實(shí)驗(yàn)分區(qū)不合理

錦州醫(yī)科大學(xué)部分實(shí)驗(yàn)樓始建年代久遠(yuǎn)，設(shè)計(jì)之初要求較低。一些實(shí)驗(yàn)室老舊、面積不足，實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)電路線路老化，安全設(shè)計(jì)及設(shè)施不完備，沒有足夠的安全指示牌、應(yīng)急照明設(shè)備、緊急消毒淋浴裝置及通風(fēng)系統(tǒng)等，同時(shí)存在實(shí)驗(yàn)室空間布局不合理、實(shí)驗(yàn)分區(qū)不清晰、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)物品堆放雜亂等問(wèn)題，安全隱患突出，而后續(xù)改進(jìn)維修工作繁雜且成本較高。此外，一些超年限使用的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備如微波爐、冰箱、電磁爐等，雖能繼續(xù)使用，但也存在安全隱患。

1.4 生物安全問(wèn)題

醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室是開展基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的主要場(chǎng)所，在實(shí)驗(yàn)室安全管理中通常只關(guān)注化學(xué)試劑、生化藥物、水電消防安全等問(wèn)題，但隨著醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)研究涉及更多的風(fēng)險(xiǎn)因素，實(shí)驗(yàn)室的生物安全問(wèn)題也更加重要。病原微生物、化學(xué)藥劑、物理因素等是實(shí)驗(yàn)室主要危險(xiǎn)來(lái)源，如何保護(hù)實(shí)驗(yàn)操作人員安全、做好相應(yīng)生物安全防護(hù)、防止危害物污染已成為亟待解決的問(wèn)題[3]。

（1）目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)生物安全柜、壓力蒸汽滅菌器、正壓防護(hù)頭罩等基本生物安全裝備的技術(shù)已很成熟，且具有價(jià)格和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，但由于質(zhì)量、穩(wěn)定性、評(píng)價(jià)等尚不及同類進(jìn)口產(chǎn)品，所以國(guó)內(nèi)各高等級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室仍以進(jìn)口產(chǎn)品為主[4]。

（2）用于實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、微生物等可能存在問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的來(lái)源、潔凈級(jí)別、攜帶的病原微生物等；在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用過(guò)程中，因動(dòng)物的抓咬、注射或采集組織樣品時(shí)產(chǎn)生生物危害性極大的血液或動(dòng)物性氣溶膠[5]。

（3）在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，分析的細(xì)胞或核酸可能會(huì)攜帶未知感染因子，其檢測(cè)設(shè)備也可能存在同樣的生物安全問(wèn)題，生物實(shí)驗(yàn)室的廢棄物中可能攜帶病菌、病毒、放射性物質(zhì)等，可能會(huì)對(duì)環(huán)境和人體健康造成危害。

（4）部分實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，病原微生物濫用、泄露等情況會(huì)產(chǎn)生很大危害，不僅會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室內(nèi)人員的感染，而且會(huì)造成環(huán)境污染，給動(dòng)物、植物和人類帶來(lái)巨大威脅。同時(shí)，病原微生物可在空氣中以氣溶膠的方式擴(kuò)散，在安全防護(hù)不到位的情況下，會(huì)污染實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、影響人體健康，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室獲得性感染。

2 實(shí)驗(yàn)室安全管理策略

2.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育

（1）完善實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度。對(duì)即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的教師、學(xué)生等強(qiáng)制進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，通過(guò)考核，獲得合格證書者簽訂實(shí)驗(yàn)室安全承諾書才被允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未獲得實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入資格的人員禁止進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

（2）安全教育要注意形式的多樣化。錦州醫(yī)科大學(xué)采取傳統(tǒng)課程面授、線上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、視頻會(huì)議教學(xué)等方式，確保安全教育全覆蓋；安全教育課程結(jié)束后建立群組，方便師生間溝通討論，若課上未掌握相關(guān)知識(shí)也可進(jìn)行課后培訓(xùn)。在各實(shí)驗(yàn)室醒目區(qū)域設(shè)置安全信息提示欄，提示欄內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)時(shí)涉及的危險(xiǎn)操作和防護(hù)措施等，并定期開展與實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的主題教育活動(dòng)、消防演練、疏散逃生演練等，加大實(shí)驗(yàn)室安全教育力度，拓寬安全知識(shí)宣傳的途徑。在實(shí)驗(yàn)課中，教師也要承擔(dān)起責(zé)任，不斷提醒學(xué)生規(guī)范操作，確保實(shí)驗(yàn)安全，即便實(shí)驗(yàn)操作再熟練，也不能粗心大意，在實(shí)驗(yàn)前充分了解實(shí)驗(yàn)操作的潛在危險(xiǎn)，對(duì)潛在危險(xiǎn)源時(shí)刻保持警惕，并掌握安全措施，從源頭消除實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的安全隱患。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括化學(xué)品安全、生物安全、輻射安全、儀器設(shè)備使用、實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作、緊急處理等[6]，不能局限于水電消防安全教育，應(yīng)將社會(huì)突發(fā)熱點(diǎn)事件及時(shí)納入培訓(xùn)內(nèi)容[7]。隨著實(shí)驗(yàn)室不斷升級(jí)，實(shí)驗(yàn)室安全保護(hù)工作也要不斷完善。

2.2 健全高校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

為了使高校實(shí)驗(yàn)室能更安全有效地開展科研工作，需要各高校建立科學(xué)的安全管理制度，并不斷完善，有效落實(shí)[8]。在新冠肺炎疫情防控不減壓的情況下，我校各實(shí)驗(yàn)室均有指定的安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行日常檢查，排查潛在的危險(xiǎn)因素，如通風(fēng)設(shè)備、滅火器、電器設(shè)備和線路、電源插頭等，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)室安全維護(hù)情況，及時(shí)與相關(guān)部門溝通，有相關(guān)問(wèn)題立即詢問(wèn)并聽取安全員的建議。學(xué)校和學(xué)院成立檢查督導(dǎo)組，在每月及重大節(jié)點(diǎn)進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并進(jìn)行處理和改進(jìn)，打消實(shí)驗(yàn)室管理人員的僥幸心理，確保實(shí)驗(yàn)室安全，使安全檢查不流于形式。此外，制訂實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的安全隱患進(jìn)行處理，針對(duì)性地做好預(yù)防措施，防患于未然；預(yù)案的修訂也要與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜，落實(shí)保障措施，切實(shí)防范事故的發(fā)生。同時(shí)為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作積極性，我校將實(shí)驗(yàn)室管理人員納入學(xué)校師資建設(shè)的整體規(guī)劃中，有效提升了實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作積極性，保障了實(shí)驗(yàn)室管理人員的權(quán)益。

我校為保證實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，出臺(tái)了許多實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)范，如使用高壓蒸汽滅菌鍋要由專業(yè)工作人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程進(jìn)行操作，定期檢查滅菌鍋、壓力表，避免發(fā)生不規(guī)范操作帶來(lái)的安全事故；使用公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)儀器需進(jìn)行預(yù)約，提高儀器使用效率的同時(shí)也對(duì)儀器使用時(shí)間進(jìn)行了合理安排；各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部?jī)x器設(shè)備不得隨意挪動(dòng)，由專人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部?jī)x器擺放位置，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放的一切易燃、易爆物品與火源、電源保持距離，不隨意堆放；實(shí)驗(yàn)室定期進(jìn)行安全衛(wèi)生清掃并及時(shí)更換超期使用物品（如滅火器等），以防意外狀況發(fā)生時(shí)因不清楚實(shí)驗(yàn)室物品具體存放位置而導(dǎo)致救護(hù)的延誤；危險(xiǎn)耗材試劑要妥善保存并全程跟蹤記錄，從購(gòu)買到使用再到廢棄都要留有詳細(xì)規(guī)范的記錄。

2.3 增加實(shí)驗(yàn)室安全經(jīng)費(fèi)投入

有些醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施配置不齊全，一旦發(fā)生安全事故，沒有足夠的安全防護(hù)設(shè)備和應(yīng)急安全設(shè)施，發(fā)生事故后無(wú)法及時(shí)救援，易造成較大事故及人員傷亡。我校部分實(shí)驗(yàn)室近期進(jìn)行了水電及通風(fēng)改造，配置了緊急淋噴、洗眼器等供緊急需要時(shí)使用，將無(wú)法改造且安全隱患較大的實(shí)驗(yàn)室遷出；在各實(shí)驗(yàn)室安裝了專門的實(shí)驗(yàn)室高?；瘜W(xué)品存放柜，僅用于存放特定化學(xué)試劑，為實(shí)驗(yàn)室?guī)熒陌踩⑵鸱谰€；疏通了各安全出口和主要進(jìn)出通道，防止雜物阻塞安全逃生出口，避免事故發(fā)生時(shí)的人員擁堵，確保逃生通道時(shí)刻保持暢通；在各實(shí)驗(yàn)室加裝監(jiān)控?cái)z像頭和報(bào)警裝置，監(jiān)控各儀器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)作，可在有安全事故發(fā)生時(shí)第一時(shí)間預(yù)警。同時(shí)建議易燃易腐蝕及有毒有害試劑有序儲(chǔ)存在特定區(qū)域，并張貼有關(guān)個(gè)人防護(hù)和禁止飲食等標(biāo)志進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)警；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品絕不大量存放，現(xiàn)用現(xiàn)領(lǐng)；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有電力設(shè)備和儀器均接地，以防觸電和火災(zāi)；實(shí)驗(yàn)室中科學(xué)配備應(yīng)急防火設(shè)施，如滅火器、消防應(yīng)急照明燈、煙霧報(bào)警器等；實(shí)驗(yàn)室垃圾隔離存放，分類整理登記、貼標(biāo)簽按類型儲(chǔ)存，然后交由第三方處理，防止高校內(nèi)部環(huán)境污染；實(shí)驗(yàn)室配備基本的生物安全防護(hù)耗材和用具，并設(shè)置急救包，做好安全防護(hù)；各實(shí)驗(yàn)室門窗留有觀察窗，一旦有危險(xiǎn)發(fā)生可及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理[9]。

2.4 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理

（1）我校分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格控制人員出入，實(shí)驗(yàn)室設(shè)有門禁系統(tǒng)并配備身份卡證，確保一人一證。實(shí)驗(yàn)操作人員安全培訓(xùn)合格后，且經(jīng)過(guò)準(zhǔn)入申請(qǐng)方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室[10]，未經(jīng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)者不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。在日常管理工作中，組織實(shí)驗(yàn)室管理人員學(xué)習(xí)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的思想品德教育，提高其對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全維護(hù)工作的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止吸煙、飲食、睡覺等與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，不得隨便離開崗位。

（2）我校購(gòu)買的所有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均保證質(zhì)量合格，且從具有資質(zhì)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心購(gòu)買，確保每只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物都具有正規(guī)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量合格證。各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在使用前需明確其是否具有傳染性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)操作人員要做好安全防護(hù)，防止動(dòng)物抓撓啃咬，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后動(dòng)物尸體統(tǒng)一打包送至指定地點(diǎn)，由學(xué)校安排專人回收并進(jìn)行無(wú)害化處理，特殊的廢棄物應(yīng)放入指定的容器中分類處理，不得丟棄在普通垃圾箱內(nèi)。實(shí)驗(yàn)操作人員定期體檢，患有傳染性疾病尤其是人畜共患病的，患病期間不得繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，最大限度地消除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全隱患。

（3）各級(jí)實(shí)驗(yàn)室保持室內(nèi)通風(fēng)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)物品的不同特性合理選擇消毒方法，并持續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室環(huán)境監(jiān)測(cè)，結(jié)合門禁實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室智能電控，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的工位及儀器設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程管理；嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)室環(huán)境質(zhì)量，如無(wú)菌操作室在關(guān)閉紫外線滅菌燈30 分鐘后方可進(jìn)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的操作要嚴(yán)格按照生物安全要求執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)操作人員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)穿實(shí)驗(yàn)服，佩戴防護(hù)口罩、一次性手套等安全防護(hù)用品，必要時(shí)佩戴護(hù)目鏡、著防護(hù)服等[11]。在各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)進(jìn)行消毒，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)使用的各種儀器設(shè)備、地面等進(jìn)行徹底清理和消毒。實(shí)驗(yàn)室廢棄物在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)經(jīng)高壓滅菌、消毒或焚燒等方式處理后，再轉(zhuǎn)移進(jìn)行無(wú)害化處理。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不嬉戲打鬧、不飲食、不隨意挪動(dòng)儀器設(shè)備，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)流程操作。

（5）實(shí)驗(yàn)室注意監(jiān)測(cè)職業(yè)暴露程度，可由安全部門定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)。若實(shí)驗(yàn)室管理人員發(fā)現(xiàn)有異常煙霧或不明氣體溢出，盡快聯(lián)系安全部門并封閉實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)做好防護(hù)。一旦發(fā)生損傷，應(yīng)由指定的醫(yī)務(wù)人員對(duì)損傷進(jìn)行評(píng)價(jià)及治療，然后向安全部門報(bào)告。

（6）各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)施定期維護(hù)保養(yǎng)，特別要注意生物安全柜的日常使用與保養(yǎng)，如控制柜內(nèi)存放的物品數(shù)量等，以維持其良好狀態(tài)，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全。

3 結(jié)語(yǔ)

安全重于泰山，高校實(shí)驗(yàn)室若不能進(jìn)行科學(xué)的安全管理，會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果。我校高度關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題，在安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的指導(dǎo)方針下，對(duì)校內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范治理、綜合管理。規(guī)范、安全、高效運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)室對(duì)高校整體發(fā)展起著重要作用，只有構(gòu)建科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，才能最大限度地發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室的作用，為教學(xué)和科研提供有力保障。