劉紅梅

（青島市城陽區(qū)圖書館，山東青島 266000）

文化是人類社會在發(fā)展過程中精神、物質(zhì)財富的總和。而在中華文明綿延不絕的歷史長河中，誕生了眾多璀璨的文化，這些文化植根于社會公眾的心中，并對社會公眾的思維、行為帶來了深遠影響。因此，作為重要的公共文化機構，圖書館在開展閱讀推廣活動的過程中需要發(fā)揮應有的作用，積極弘揚中華傳統(tǒng)文化，以此來加強文化建設，向社會公眾提供良好的文化服務。

1 圖書館傳播中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢

1.1 資源優(yōu)勢與環(huán)境優(yōu)勢

圖書館在推動中華傳統(tǒng)文化傳播上有著得天獨厚的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢使圖書館可以在弘揚中華傳統(tǒng)文化中發(fā)揮重要作用。圖書館中有著數(shù)量眾多的文化典籍，既有道德倫理書籍，也有哲思、科技等重要典籍。就實際情況來講，中華傳統(tǒng)文化所涉及的典籍極為廣泛，其領域涵蓋文學、史學、教育、民俗等眾多方面，而圖書館若要開展閱讀推廣工作，便可以基于自身的資源優(yōu)勢，保證中華傳統(tǒng)文化的弘揚及發(fā)展。同時圖書館本身還具有環(huán)境優(yōu)勢，在一座城市中圖書館所扮演的往往是文脈的角色，日常圖書館有良好的學習、閱讀氛圍，這種人文氛圍可以大大推動傳統(tǒng)文化的交流與傳播[1]。

1.2 收集優(yōu)勢與鑒別優(yōu)勢

中華傳統(tǒng)文化雖然悠久，但其中不乏一些糟粕的存在，從歷史文化發(fā)展的角度著眼，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化應予以弘揚發(fā)展，其中的文化糟粕應被遺棄。對此，圖書館在傳播中華傳統(tǒng)文化的過程中，可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，對傳統(tǒng)文化內(nèi)容進行收集，并通過對傳統(tǒng)文化進行鑒別的方式，使優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化能夠得以弘揚推廣，確保一些名言警句、英雄事跡、道德品質(zhì)、節(jié)日風俗得到繼承和發(fā)展。

1.3 組織優(yōu)勢

圖書館本身是保護文化典籍及文化遺產(chǎn)的重要機構，這是圖書館的基本職能。所以在弘揚與發(fā)展中華傳統(tǒng)文化上，圖書館具有組織優(yōu)勢。一方面，圖書館組織在得到有關部門政策方面的支持后，可以組織相應的閱讀文化推廣活動；另一方面，圖書館可以通過組織有關部門、社會教育機構參與等方式，形成資源的整合，從而起到傳播中華傳統(tǒng)文化的作用。

2 圖書館閱讀推廣活動對于弘揚中華傳統(tǒng)文化的作用

2.1 營造良好的學習氛圍

文化傳播是圖書館工作的重中之重，而通過開展閱讀推廣活動，可以在社會上營造良好的文化氛圍。社會公眾除在學生時期會接觸到教育環(huán)境外，在踏入社會后很少再受到教育環(huán)境的影響。而通過圖書館開展閱讀推廣活動，便可以在社會層面營造良好的學習氛圍，使圖書館的教育作用可以得到充分發(fā)揮，確保圖書館可以作為獨立于學校之外的一個重要學習、閱讀的場所，從而促進閱讀者素質(zhì)的提高。

2.2 發(fā)揮矯正價值觀的作用

社會是一個自由的大環(huán)境，在這樣的大環(huán)境中有著眾多的理論、觀念及思想，不置可否的是，其中多數(shù)的理論、觀念及思想是具有積極引導作用的，但其中也不乏一些不好的價值觀念、理論及思想，無疑會對社會公眾的價值觀、世界觀造成不利影響。而圖書館作為向社會公眾提供文化服務的重要機構，其可以在弘揚發(fā)展中華傳統(tǒng)文化的同時，對不良的價值觀念起到矯正的作用，并向社會層面輸送正確的價值觀念，以此對社會公眾造成積極影響，幫助社會公眾樹立正確的人生觀、價值觀[2]。尤其對于青少年讀者來講，其自身的人生觀、價值觀尚處在發(fā)展、完善的重要階段，圖書館通過圖書閱讀推廣活動，則能促進青少年讀者正確人生觀念及價值觀念的形成。

2.3 推動中華傳統(tǒng)文化的傳播

一般的情況下，社會公眾在接受傳統(tǒng)文化的過程中，通常是以一種相對被動的姿態(tài)接受，而缺乏自身主動地參與、了解中華傳統(tǒng)文化。而通過圖書館閱讀推廣活動的開展，便可以通過有組織、有系統(tǒng)的閱讀活動，使社會公眾直接參與到中華傳統(tǒng)文化的學習及弘揚中，而通過主動地學習、接觸中華傳統(tǒng)文化后，社會公眾便會有所體會、領悟，就可以實現(xiàn)陶冶社會公眾情操，啟迪社會公眾思想，以及指導人生的作用。

3 圖書館閱讀推廣在傳播傳統(tǒng)文化方面的策略

3.1 堅持長期開展閱讀推廣活動

在圖書館實際工作開展的過程中，推廣中華傳統(tǒng)文化閱讀活動往往需要長期堅持，并立足于圖書館的特點，保證閱讀推廣活動的質(zhì)量。圖書館具有開發(fā)性、公益性的特點，要立足于這些特點，對中華傳統(tǒng)文化進行廣泛的推廣宣傳，不斷推動傳統(tǒng)文化的傳播。圖書館還要堅持做好長期性的組織、實踐工作，充分結合區(qū)域的特點，對圖書館的服務功能進行定位，使傳統(tǒng)文化閱讀項目，可以轉化為常態(tài)化的項目，方便向社會公眾提供所需的傳統(tǒng)文化項目。

在堅持長期開展閱讀推廣活動的基礎上，圖書館還要注意積極開展宣傳、介紹各類文化等活動，使書籍閱讀可以同中華傳統(tǒng)文化的傳播進行有效銜接，并使閱讀與活動有機結合，使讀者可以參與到活動之中，并在圖書館組織的活動中，感受傳統(tǒng)古文化的底蘊，加深讀者的閱讀理解，進而促進讀者閱讀傳統(tǒng)文化典籍的質(zhì)量等。因此，圖書館要做好服務工作，使讀者可以對館內(nèi)的設施有所了解，使其感受到圖書館內(nèi)工作人員的良好服務，以便在閱讀推廣活動開展后，可以使讀者能夠產(chǎn)生良好的閱讀體驗。圖書館可以通過制度建設、規(guī)章完善等方法，不斷加強圖書館服務人員的服務意識，使其可以主動向讀者提供良好的服務，進而為中華傳統(tǒng)文化傳翻提供支持。

3.2 強化閱讀推廣活動的本質(zhì)內(nèi)涵

中華傳統(tǒng)文化本身所涉及的內(nèi)容較為廣泛，且個人間的層次、愛好并不相同，所以在進行閱讀推廣活動的過程中，要通過多種手段，對讀者進行激勵，使讀者可以充分深入理解，并體味中華傳統(tǒng)文化的博大精深。傳統(tǒng)文化本身并不等同于典籍中辭藻、文字，而辭藻、文字背后所展現(xiàn)出的思想、觀念等等才是中華傳統(tǒng)文化的精神。因此，在進行閱讀推廣活動的過程中，圖書館方面一定要避免閱讀推廣活動流于閱讀，而忽略了引導讀者對傳統(tǒng)文化的感悟與體味[3]。

不同的學科會給予人不同的啟迪，所以要注意引導傳統(tǒng)文化典籍背后的思想內(nèi)涵，使讀者有所啟迪，這樣就能起到傳播傳統(tǒng)中華文化的作用。閱讀《史記》時要引導讀者思考“究天人之際，通古今之變”的內(nèi)涵；閱讀《道德經(jīng)》時要引導讀者思考究竟什么是“上善若水”；閱讀《傳習錄》時則要使讀者體味到“知行合一”的重要性等等?？傊?，文化典籍中蘊含著古人的智慧，同時也記錄著古人的感觸、思想，所以要提升讀者的閱讀深度。同時在進行閱讀推廣活動的過程中，還要注意將活動本身與地域文化進行銜接，這是因為我國幅員遼闊，所以在不同的地域形成了一些獨具特色的文化，所以在傳播中華傳統(tǒng)文化的過程中，要注意因地制宜，結合地域文化特色、風土人情、人文典故等開展閱讀推廣活動，這樣就可以激發(fā)區(qū)域內(nèi)社會公眾的興趣，調(diào)動社會公眾的活動參與熱情。

而要深化閱讀推廣活動的文化內(nèi)涵，圖書館方面應該基于多種形式，對讀者加以引導，使讀者可以更為深入地理解中華傳統(tǒng)古文化的內(nèi)涵。對此，圖書館方面首先可以采取閱讀古典名著評選征文活動，讓讀者通過讀后感的方式去品讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，這樣可以加深讀者對文化典籍的閱讀。其次可以通過定期組織讀者參與學習討論活動，讀者共同參與討論文化典籍中的內(nèi)容，使讀者可以充分發(fā)表自己閱讀后的見解，以便營造良好的交流與學習氛圍。最后可以采用同時閱讀中西方著名典籍的方式，使讀者可以從中西方文化對比的方式進行閱讀，如對比飲食文化、審美文化等，以此來加強讀者對文化的理解、認識程度。此外要特別加強精讀活動的進行，即結合區(qū)域讀者的喜好，組織讀者進行相應的精讀活動，鼓勵讀者通過精讀名著活動，加強其對中華傳統(tǒng)文化的理解、認識，并通過精讀活動使讀者自發(fā)的傳播、弘揚中華傳統(tǒng)文化。

3.3 注意影響力的提升

閱讀推廣活動進行的過程中，圖書館方面要有品牌意識，即構建良好的品牌擴大閱讀推廣活動的影響力，在影響力提高的基礎上，對讀者的吸引力也會顯著增加。因而，圖書館方面可以同有關部門進行積極合作，在區(qū)域內(nèi)開展一些有助于中華傳統(tǒng)文化傳播的活動，如詩詞吟唱活動等，并結合活動情況通過線上、線下聯(lián)動的方式，擴大活動的整體影響力，使區(qū)域內(nèi)的公眾對活動有深度的認可。還可以定期組織專家舉辦講座等方式，弘揚中華傳統(tǒng)文化，并通過講座活動，向讀者推薦《論語》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《道德經(jīng)》《詩經(jīng)》等蘊含古人智慧的傳統(tǒng)文化典籍，以此來傳播中華傳統(tǒng)文化[4]。并且在組織講座活動的過程中，還可以組織讀者參與談論會，談論會上可以引導讀者分享自身典籍名著閱讀的心得、體會，以此來為中華傳統(tǒng)文化的傳播、弘揚營造良好的氛圍。

另外還要做好調(diào)研工作，即在活動開始前要結合不同類型人群的特點、需求，對圖書館的傳統(tǒng)文化資源結構進行調(diào)整，以此來滿足社會公眾的閱讀需求。首先，可以通過大數(shù)據(jù)手段，分析區(qū)域內(nèi)書店傳統(tǒng)文化書籍的銷量，了解社會公眾對傳統(tǒng)文化的喜好類型，而后結合實際情況，選購一些符合讀者口味的傳統(tǒng)文化書籍，以此來促進閱讀推廣工作的開展，保證能對讀者形成吸引力。其次，還要注意對參與推廣閱讀活動讀者的心理進行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結果對書架進行合理安排，將一些受讀者喜愛的讀物放置在醒目的地方，以方便讀者拿取。最后還要結合推廣閱讀活動主題的不同，設立專門的特色書架，以供讀者選擇，從而形成圖書館特色。總之，圖書館方面需要以現(xiàn)實為依據(jù)，注意打造自身的品牌，構建具有特色的圖書館主題活動，以便提高自身的影響力，以增加對讀者的吸引力，保證中華傳統(tǒng)文化的傳播。最后還要在加強圖書館影響力的同時，積極聽取讀者的意見、建議，并根據(jù)讀者的意見以及建議，不斷完善圖書館活動的開展，并強化圖書館的管理，進而間接輔助圖書館影響力的提升。

3.4 深化與社會各方面的聯(lián)系激發(fā)讀者興趣

在通過閱讀推廣活動傳播中華傳統(tǒng)文化的過程中，圖書館要充分接受社會各界的建議與意見，并深入強化與傳統(tǒng)文化推廣機構的合作，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化閱讀的推廣。一般情況下，傳統(tǒng)文化閱讀推廣需要一定的資金支持，而圖書館資金則相對有限，所以這就需要圖書館方面加強與出版商以及其他出版機構的合作，以便向讀者提供更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化典籍，同時也可作為讀者與出版商間溝通交流的橋梁，即與出版商、圖書銷售機構等，定期組織相應的傳統(tǒng)文化閱讀活動，加強兩者間的交流，其次還可通過圖書打折等方式，引導讀者接觸傳統(tǒng)文化書籍[5]。

此外，圖書館作為傳播中華傳統(tǒng)文化的“主陣地”，應起到激發(fā)讀者興趣的作用，使讀者更愿意參與到閱讀推廣活動中，并使讀者對傳統(tǒng)文化書籍的閱讀興趣增加。因而，這就需要圖書館方面營造良好的閱讀環(huán)境，并打造良好的傳統(tǒng)文化書籍閱讀范圍，保證讀者可以更為積極主動地閱讀傳統(tǒng)文化書籍，另外還要注意向讀者推介相關傳統(tǒng)文化書目，增加讀者的興趣，拓寬讀者的選擇。具體言之，圖書館可以根據(jù)自身館藏、讀者需要等，幫助讀者設計個性化的閱讀計劃，逐步引導讀者進行傳統(tǒng)文化書籍的閱讀，加強讀者的閱讀體驗感。并且在對讀者進行引導的過程中，圖書館方面還應注意引導讀者的閱讀潮流，使讀者可以重點關注一些傳統(tǒng)文化書籍，同時還要通過宣傳欄等方式，指導讀者掌握閱讀的方法，加深讀者對傳統(tǒng)文化典籍的理解，增強讀者閱讀傳統(tǒng)文化讀物的體驗感。這里要特別指出的是，在加強讀者體驗感的過程中，還可以定期組織文化典籍討論會的活動，組織文化典籍愛好者參與其中，這樣便可以使讀者分享自己的讀書方法，不僅有助于提高讀者的閱讀體驗，在文學藝術交流氛圍下，讀者的文化典籍閱讀興趣也會顯著增加，從而鼓勵讀者積極參與名著的閱讀。

3.5 完善閱讀推廣的模式

圖書館閱讀推廣工作進行的過程中，要順應時代的發(fā)展潮流，注意充分整合當代科學技術，通過多種途徑推動傳統(tǒng)文化閱讀推廣模式的應用，最大限度提高閱讀服務水平，并拓寬讀者圈，促進傳統(tǒng)文化大范圍內(nèi)傳播。其中，應充分依托于當代信息技術，借助信息技術手段，對閱讀推廣活動進行廣泛宣傳，使更多的人了解到閱讀推廣模式[6]。同時，閱讀本身不應僅局限于線下，應充分引入電子閱讀的方式，使傳統(tǒng)紙媒閱讀與電子閱讀進行有機結合，使讀者能夠結合自身實際情況進行閱讀，這樣就能使閱讀推廣活動突破空間的限制，使讀者能夠通過日常生活的閑余時間進行閱讀，方便每位讀者線上閱讀，從而實現(xiàn)線上與線下閱讀的連接，繼而擴大閱讀推廣的范圍。

4 結語

綜上所述，圖書館閱讀推廣活動的開展，對于促進中華文化傳播有重要意義。因此，圖書館方面應從實際出發(fā)，基于區(qū)域實際情況，不斷完善閱讀推廣活動，以此為基礎促進中華文化的傳播，并長期堅持閱讀推廣活動的進行，使讀者能夠有良好的閱讀體驗，繼而推動我國文化事業(yè)的長遠發(fā)展。