羅傳晴 （重慶市梁山小學(xué)，405200）

一、組隊選材避免僅看運動成績

田徑隊的選材工作既是選拔優(yōu)秀后備人才的過程，也是培養(yǎng)優(yōu)秀隊員、提高競技運動水平和成績的重要環(huán)節(jié)。

對最初進(jìn)入田徑隊的隊員選擇，應(yīng)避免先看運動成績，而是要把真正喜歡田徑的學(xué)生招進(jìn)隊中?，F(xiàn)實中，在田徑運動方面有潛力的學(xué)生并不少，選材時不要只把目光盯在運動會前幾名的學(xué)生身上，有些學(xué)生雖然比賽成績并不突出，但身材條件具備潛力，同時他們對田徑項目有較高的興趣。將這樣的學(xué)生選入隊中，他們往往會在訓(xùn)練時全心投入，只要經(jīng)過全面、合理、系統(tǒng)的訓(xùn)練，也有較好的發(fā)展空間。相反，有的學(xué)生雖然有天賦，但是并不喜歡該項運動，即便加入田徑隊，也容易出現(xiàn)訓(xùn)練不認(rèn)真等情況，不僅成績不容易提高，更重要的是會給整個隊伍的訓(xùn)練氛圍造成負(fù)面影響。因此，切莫因個別存在上述問題的所謂“尖子隊員”而忽視了整支隊伍的建設(shè)。

同時，應(yīng)對最終選出的隊員進(jìn)行訓(xùn)練前的動員工作，包括通過介紹學(xué)校田徑隊的發(fā)展歷史，向?qū)W生闡明組建田徑隊的目的意義，并通過以往隊員的優(yōu)異成績激勵新隊員；幫隊員分析入選田徑隊進(jìn)行訓(xùn)練，對其自身學(xué)習(xí)、身體、心理及能力發(fā)展的益處；介紹田徑隊訓(xùn)練的常規(guī)和紀(jì)律要求。此外，教練員在組隊時，要注意形成梯隊，在低年級的體育課中培養(yǎng)學(xué)生對田徑運動的興趣愛好，激起低年級學(xué)生對參加田徑隊訓(xùn)練的欲望，這樣更有利于學(xué)生進(jìn)入中高年級后正式入選田徑隊。

二、建立教練員與隊員的信任感

在帶領(lǐng)田徑隊訓(xùn)練的過程中，教練員要努力提高自身的思想境界及業(yè)務(wù)水平，要有愛心、責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，這樣才能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的感召力、凝聚力，才能讓學(xué)生對教練員真正產(chǎn)生信任感。教練員只有發(fā)自內(nèi)心將隊員的發(fā)展和成長放在第一位，而不是將運動員看成出成績的“工具”。只有教練員全身心地投入，隊員才會用積極的行動回饋。當(dāng)隊員在教練員的培養(yǎng)下逐漸成才，有了更好的發(fā)展機(jī)遇，會促使新加入的隊員更加信服教練員的指導(dǎo)，從而形成培育人才的良性循環(huán)。

教練員對隊員的關(guān)心應(yīng)落在實處，不僅要關(guān)注他們在學(xué)校內(nèi)、在運動場上的情況，還需要關(guān)注他們的成長環(huán)境、家庭生活、學(xué)習(xí)情況等，無論是在文化課學(xué)習(xí)、親子關(guān)系、生活條件等各方面遇到困難，教練員都應(yīng)給予力所能及的幫助。教練員的言行也會帶動隊員之間的相互關(guān)心、相互幫助，形成團(tuán)結(jié)友愛的隊內(nèi)氛圍。此外，教練員的榜樣作用也不容忽視。除了帶領(lǐng)田徑運動員提升運動能力和運動成績，還要注重培養(yǎng)他們終身體育意識和習(xí)慣。作為教練員，自身應(yīng)堅持鍛煉，用自己的實際行動告訴學(xué)生，體育可以貫穿人的一生，可以帶給人強(qiáng)健的體魄和堅強(qiáng)的意志，讓人們的生活更加精彩。而不應(yīng)單純地把參與訓(xùn)練當(dāng)作發(fā)展特長、尋求出路的方式。

三、關(guān)注并化解學(xué)訓(xùn)矛盾

現(xiàn)實當(dāng)中，雖然家長希望學(xué)生能夠參與體育鍛煉擁有體育特長，但往往擔(dān)心會影響文化課成績。為了獲得家長對學(xué)生訓(xùn)練的更多支持，教練員不僅要關(guān)注隊員的訓(xùn)練狀態(tài)和成績，還需要兼顧隊員的文化課學(xué)習(xí)。每名隊員從入隊開始，首先就要引導(dǎo)他們建立不僅要刻苦訓(xùn)練，更要搞好文化課學(xué)習(xí)，提升自身綜合素養(yǎng)，樹立德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)。在日常訓(xùn)練中，避免訓(xùn)練與其他學(xué)科新授課的沖突，允許隊員先聽完課再參加訓(xùn)練。同時，教練員應(yīng)經(jīng)常與班主任、其他學(xué)科教師交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性形成了，文化成績穩(wěn)定了，家長和其他學(xué)科教師對學(xué)生參加訓(xùn)練也會更加支持。