□席慕蓉
席慕蓉(1943年10月15日—),蒙古族,全名穆倫·席連勃,當(dāng)代畫(huà)家、詩(shī)人、散文家,原籍內(nèi)蒙古察哈爾部。1963年,席慕蓉從臺(tái)灣師范大學(xué)美術(shù)系畢業(yè),1966年在比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院完成進(jìn)修,獲得比利時(shí)皇家金牌獎(jiǎng)、布魯塞爾市政府金牌獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。席慕蓉著有詩(shī)集、散文集、畫(huà)冊(cè)及選本等50余種,其中,《七里香》《無(wú)怨的青春》《一棵開(kāi)花的樹(shù)》等詩(shī)篇膾炙人口,成為經(jīng)典。
夏日午后,一只小翠鳥(niǎo)飛進(jìn)我的庭園,停在玫瑰花樹(shù)上。我正在園里拔除雜草,因?yàn)橐恢臧俸匣〒踉谇懊?,所以小翠鳥(niǎo)沒(méi)看見(jiàn)我,于是放心大膽地啄食那些玫瑰枝上剛剛長(zhǎng)出的葉芽。
我被小翠鳥(niǎo)那身碧綠、光潔的羽毛迷住了,屏息躲在樹(shù)后,心里輕輕地對(duì)它說(shuō):“小翠鳥(niǎo)啊,請(qǐng)你盡量吃吧。只求你能多停留一會(huì)兒,只求你不要很快飛走。”
片刻之前,我還很珍惜那幾棵玫瑰花樹(shù),可現(xiàn)在它們已經(jīng)變得毫不重要了。因?yàn)槟垩恳院筮€能繼續(xù)生長(zhǎng),而這只小翠鳥(niǎo)也許一生只會(huì)飛來(lái)我的庭園一次。
面對(duì)這種美麗的生靈,我實(shí)在無(wú)力抗拒,我愿意獻(xiàn)出我的一切,以換來(lái)它的片刻停留。
對(duì)你,我也一直如此。
在素描教室上課的時(shí)候,我看見(jiàn)兩只黑色的大鳥(niǎo)從窗前掠過(guò)。
我問(wèn)學(xué)生:“那是什么?”他們回答:“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎?”
素描教室在美術(shù)館的三樓,周?chē)L(zhǎng)著好幾棵高大的尤加利樹(shù)和木麻黃樹(shù),茂密的枝葉里藏著很多鳥(niǎo)雀,那幾只喜鵲也在其中。
好幾年了,它們一直把我們的校園當(dāng)成自己的家。除了在高高的樹(shù)梢上鳴叫、飛旋,下雨的時(shí)候,還經(jīng)??匆?jiàn)它們成雙成對(duì)地在鋪著綠草的田徑場(chǎng)上漫步。它們的翅膀上鑲著白色的邊,腳步蹣跚地漫步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,竟有點(diǎn)像鴨子。
有一陣,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想重新規(guī)劃校園,那些種了30年的木麻黃樹(shù)與尤加利樹(shù)都在砍除之列。校工在每棵將被砍伐的樹(shù)干上都用粉筆作了記號(hào)。站在校園里,我像進(jìn)入了《阿里巴巴和四十大盜》的故事中,發(fā)現(xiàn)每棵美麗的樹(shù)上都被畫(huà)上一個(gè)印記,心里惶急無(wú)比:“如果把這些樹(shù)都砍掉了,喜鵲以后住在哪里?”
幸好,這個(gè)計(jì)劃并沒(méi)有付諸實(shí)施,大家最后一致決定盡量保留這些大樹(shù)。因此,在建造美術(shù)館的時(shí)候,所有沿墻生長(zhǎng)的大樹(shù)都被小心翼翼地保留下來(lái),等三層高的樓蓋好之后,我們才能和所有雀鳥(niǎo)一起分享樹(shù)梢上的陽(yáng)光和雨露。
上課的時(shí)候,窗外的喜鵲不斷展翅飛旋,窗內(nèi)的師生彼此交換著會(huì)心的微笑。原來(lái),雀鳥(niǎo)的要求并不高,只要我們肯留下幾棵樹(shù),只要我們不去給它們以無(wú)謂的驚擾,它們就會(huì)安心留下來(lái),停留在我們身邊。
你呢?你也是這樣嗎?
我喜歡坐火車(chē),喜歡旅行,喜歡一站一站地慢慢南下或者北上。
只因旅途中的我不屬于起點(diǎn)或者終點(diǎn),也不屬于任何地方或任何人,我只屬于我自己。
所有該盡的義務(wù),所有該背負(fù)的責(zé)任,所有該爭(zhēng)奪的東西或退讓的事情,所有人世間的牽牽絆絆都被隔在鐵軌兩端,而坐在車(chē)廂里的我是無(wú)欲無(wú)求的。我唯一要做也是唯一可做的事,就是安靜地坐在窗邊,觀看窗外變換的景物。
窗外的景物不斷地變換,山巒與河谷向后退去,我看見(jiàn)樹(shù)林里的每棵樹(shù)都長(zhǎng)得又細(xì)又高,為了沐浴陽(yáng)光,它們用盡一切委婉的方法進(jìn)行生長(zhǎng)。走過(guò)一大片稻田,我在田野中間,也看見(jiàn)了一棵孤獨(dú)的樹(shù)。因?yàn)楣陋?dú),所以它恣意地伸展枝葉,長(zhǎng)得像一把又大又粗又圓的傘。
我知道,在現(xiàn)實(shí)生活中,我應(yīng)該學(xué)習(xí)遷就與忍讓,就像那些密林中的樹(shù)木一樣??稍谛撵`的原野上,請(qǐng)讓我長(zhǎng)成一棵廣受日照的大樹(shù)。
我也知道,在這之前,我必須先學(xué)習(xí)獨(dú)立,學(xué)習(xí)如何在心靈最深處不向任何人尋求依附。
可是,我如何能做到這點(diǎn)呢?如何能不尋求依附?在我心里,不是一直都有你嗎?
你是一艘小小的、張著白帆的船,停泊在我心中那個(gè)永不改變的港灣。
我對(duì)你永遠(yuǎn)有一份期待和盼望。
年輕的時(shí)候,在那些充滿陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)的下午,我無(wú)所事事,也無(wú)所怕懼,因?yàn)槲抑?,在我生命中存在一種永遠(yuǎn)的等待。挫折會(huì)來(lái),也會(huì)過(guò)去,熱淚會(huì)流下,也會(huì)被收起,沒(méi)有什么可以讓我氣餒,因?yàn)槲矣虚L(zhǎng)長(zhǎng)的一生,而你一定會(huì)來(lái)。
今天,陽(yáng)光仍在,我已走到中途。在曲折、顛沛的道路上,我一直沒(méi)有歇息,只敢偶爾停頓一下,想你、尋你、等你。
霧從我身后輕輕涌來(lái)。我想,你也許會(huì)來(lái),也許不會(huì)。我開(kāi)始害怕了。
我開(kāi)始對(duì)一切美麗的事物心生憐愛(ài),開(kāi)始珍惜它們。不管是對(duì)一只小小的翠鳥(niǎo),還是對(duì)結(jié)伴飛旋的喜鵲;不管是對(duì)著一顆年輕喜樂(lè)的心,還是對(duì)著一棵亭亭如華蓋的樹(shù),我總會(huì)認(rèn)真地在那里尋你。我心想,也許你在,也許你已經(jīng)來(lái)過(guò)了,而我沒(méi)有察覺(jué)。
日子在盼望與等待中過(guò)去。我總覺(jué)得你好像已經(jīng)來(lái)過(guò)了,又好像始終沒(méi)有來(lái)。你到底在什么地方呢?你現(xiàn)在到底是何模樣呢?
總有一天,我也會(huì)像所有人一樣老去吧;總有一天,我此刻還柔軟、光潔的發(fā)絲也會(huì)全部變成銀白色;總有一天,我會(huì)面對(duì)一種無(wú)法轉(zhuǎn)圜的絕境與盡頭,而在那時(shí),能讓我含淚微笑地想起的,大概只有也只能是你了吧?還有那艘我從來(lái)不曾真正靠近過(guò)的小小的、張著白帆的船。
名師點(diǎn)評(píng)
幸福是真誠(chéng),是自然,也是愛(ài),是生活中的美。本文文字簡(jiǎn)潔、直白、優(yōu)美,司空見(jiàn)慣的景物中蘊(yùn)含著大道理,給人一種氣定神閑之感。文章中充滿孩童般純真的情感,親切舒緩的節(jié)奏、空靈傷感的文風(fēng)、行云流水般的文字中,處處洋溢著作者對(duì)美好生活的執(zhí)著追求和熱愛(ài)。