王奔 李素馨
(九江職業(yè)大學(xué) 江西 九江 332000)
所有體育項目都以力量為根本,良好的身體素質(zhì)是完成技術(shù)動作,達(dá)到技術(shù)效果的根本保障。對運(yùn)動員進(jìn)行有效的力量鍛煉,不僅是提高體育舞蹈水平的需要,更是對運(yùn)動員的基本素質(zhì)要求。所以,加強(qiáng)對高校體育舞蹈技術(shù)特征和力量訓(xùn)練方法的研究,具有很強(qiáng)的理論和現(xiàn)實意義。
鍛煉身體功能時,要增強(qiáng)神經(jīng)的穩(wěn)定性,增強(qiáng)肌肉的伸展能力,以及多形態(tài)的能量供應(yīng)。在身體鍛煉中,可以采用音樂和舞蹈相結(jié)合的力量控制鍛煉;進(jìn)行動態(tài)柔韌性鍛煉;另外,針對各年齡段的運(yùn)動員,也應(yīng)該采取相應(yīng)的分步進(jìn)行身體鍛煉。
在體育競賽中,心理訓(xùn)練日益受到關(guān)注。體育舞蹈的心理訓(xùn)練要掌握運(yùn)動員的運(yùn)動知覺精確度,才能準(zhǔn)確地感受到場上的各種變化。賽前和賽中的心理狀況對運(yùn)動員的競技水平有很大的影響。要加強(qiáng)運(yùn)動員的意志素質(zhì),這將直接影響到運(yùn)動員在賽場上的競技能力。自我調(diào)節(jié)、念動法、模擬練習(xí)法等都是很好的學(xué)習(xí)方式。
體育舞蹈訓(xùn)練中要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維和觀察力,使其在比賽中得到更好的表現(xiàn)。積極地擴(kuò)展運(yùn)動員的注意力控制力和想象能力,可以幫助運(yùn)動員把訓(xùn)練結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)楦傎惤Y(jié)果。
體育與藝術(shù)相結(jié)合,有利于提高運(yùn)動員的技術(shù)水平,特別是體育舞蹈,審美意蘊(yùn)豐富,藝術(shù)品位高。而在藝術(shù)表現(xiàn)方面,則多以配合音樂進(jìn)行舞蹈練習(xí),以提高身體表現(xiàn)力。
在進(jìn)行體育舞蹈表演時,受試者要利用自身的肌肉來進(jìn)行肢體的拉伸,以達(dá)到更好的效果。優(yōu)秀的運(yùn)動舞蹈技術(shù)是建立在練習(xí)者頸部、肩部、四肢、上體和胯部的基礎(chǔ)之上,通過對身體的穩(wěn)定性的控制,使其達(dá)到運(yùn)動的標(biāo)準(zhǔn)動作姿態(tài),體現(xiàn)出運(yùn)動的美感和力量。在體育舞蹈訓(xùn)練和培訓(xùn)中,要加強(qiáng)對學(xué)生身體的控制,以達(dá)到技術(shù)和美學(xué)的統(tǒng)一。
在運(yùn)動舞蹈訓(xùn)練中,運(yùn)動員的肌肉力量和關(guān)節(jié)的緩沖運(yùn)動是同步進(jìn)行的,這種方法既可以使運(yùn)動員的舞姿更加優(yōu)美,又可以有效地保護(hù)運(yùn)動員的關(guān)節(jié)和肌肉。由此可以看出,在體育舞蹈中,彈跳技術(shù)是體育舞蹈的一個重要特點(diǎn)。
在華爾茲和維也納華爾茲的訓(xùn)練中,練習(xí)者的身體呈現(xiàn)出一種“拋物”和“螺旋”的動作。在進(jìn)行“拋物”式的舞步時,腳部的運(yùn)動要快速、靈活,通過腰部、踝、足等協(xié)調(diào)配合,自然地屈伸,達(dá)到一個優(yōu)美的、靈活的動作。在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動時,由于運(yùn)動員的身體會出現(xiàn)明顯的扭動,因此,必須運(yùn)用有效的肌肉控制原理,確保舞姿的正確和優(yōu)美。同時,這也給練習(xí)者的回旋技術(shù)帶來了更高的要求,即要利用與地面的相互作用、反作用力,將力量以極高的效率傳導(dǎo)至臀部,并以腰部的有力推動來實現(xiàn)。這種技術(shù)是體育舞蹈中最重要的技術(shù),是一名優(yōu)秀的舞蹈家所必須具備的素質(zhì),所以,拋物式、螺旋式是一項復(fù)雜的綜合動作,它要求運(yùn)動員的肌肉力量、肢體協(xié)調(diào)能力都很強(qiáng)。
運(yùn)動舞蹈的韻律技術(shù),一方面是指練習(xí)者利用胸、背、肩、臀等肌肉的運(yùn)動特點(diǎn),另一方面,則是利用手臂和上肢的韻律,間接地帶動手臂的運(yùn)動,使運(yùn)動員的身體呈現(xiàn)出自然、優(yōu)雅的美感。因此,要提高體育舞蹈的藝術(shù)效果,就必須加強(qiáng)對運(yùn)動員胸部、背部、腰部、手臂等部位的鍛煉,提高其藝術(shù)性和藝術(shù)性,從而提高體育舞蹈的技術(shù)水平。
力量素質(zhì)是所有運(yùn)動項目的基本要求,它的身體素質(zhì)是提高其運(yùn)動水平和取得好成績的根本保證。體育舞蹈是一項技術(shù)含量高的競技體育項目,其身體素質(zhì)是體育舞蹈運(yùn)動員身體素質(zhì)的重要組成部分。這是由于運(yùn)動員良好的力量素質(zhì),不僅可以減少運(yùn)動傷害,而且可以延長運(yùn)動員的壽命,可以使運(yùn)動員在練習(xí)和競賽中充分發(fā)揮自己的能力。
運(yùn)動員的專項力量素質(zhì)是一項重要的素質(zhì),而在不同的競技項目中,其力量素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。體育舞蹈專業(yè)力量是競技體育技術(shù)的重要組成部分,是體育舞蹈技術(shù)的重要組成部分。根據(jù)體育舞蹈項目的特點(diǎn)和體育舞蹈動作的強(qiáng)度要求,練習(xí)者必須具有出色的專業(yè)技術(shù),以提高體育舞蹈動作的表現(xiàn)力,使其在體育舞蹈的比賽中發(fā)揮出較好的技術(shù)和藝術(shù)表演的效果,從而提高體育舞蹈的興趣和舞蹈水平。
自20世紀(jì)80年代傳入我國以后,經(jīng)過了幾年的發(fā)展和演變,現(xiàn)已形成了花樣繁多、風(fēng)格鮮明的舞蹈形態(tài)。隨著體育舞蹈技術(shù)的發(fā)展,體育舞蹈技術(shù)的特點(diǎn)日益突出,體育舞蹈技術(shù)水平的提高已成為體育舞蹈技術(shù)水平的基本要素。
根據(jù)運(yùn)動員所要求的力量和技術(shù)特點(diǎn),可以看出,運(yùn)動員要想掌握高難度的技術(shù),就必須要有高的力量、耐力、快速力量、對身體的控制力。體育舞蹈在美學(xué)上十分注重肢體的美感與動作的協(xié)調(diào),因此,運(yùn)動員必須具有較強(qiáng)的體能發(fā)展能力。舞蹈者能夠有效地控制自己的肌肉的張力,這樣既能確保舞者的身體協(xié)調(diào),又能讓舞者的身體協(xié)調(diào)一致,從而達(dá)到平衡,比如,跳舞的人在跳舞時的平衡。從表現(xiàn)形式來看,這種收縮的主要形式是動態(tài)等拉收縮,從而使舞蹈演員們可以在很長一段時間內(nèi),克服各種阻力,這也是為什么他們的體力和耐力都很強(qiáng)的原因。一個人的舞蹈,需要很長一段時間才能完成,尤其是臀部的劇烈晃動,更是如此,沒有強(qiáng)大的力量和耐力作為后盾,根本不可能完成更高難度的動作。由于運(yùn)動舞蹈是一種特殊的藝術(shù)形式,所以想要獲得好的效果,就要看運(yùn)動員的身體素質(zhì)了,在練習(xí)的時候,要注意不要讓自己的肌肉變大,從而影響到身體的美,所以,力量訓(xùn)練是最好的方法。
靜態(tài)力量鍛煉是體育舞蹈中的一種重要方法,它的運(yùn)動負(fù)荷在30%-80%左右,而不是高強(qiáng)度的運(yùn)動負(fù)荷。靜態(tài)力量鍛煉的次數(shù)與運(yùn)動項目的數(shù)量呈顯著的相關(guān)性。另外,在訓(xùn)練的時候,要根據(jù)運(yùn)動員的身體承受能力、體育舞蹈的強(qiáng)度來進(jìn)行鍛煉;在進(jìn)行靜態(tài)力量鍛煉時,應(yīng)注意鍛煉學(xué)員的身體柔韌度。由于體育舞蹈的技術(shù)特點(diǎn),不能使用高負(fù)荷的運(yùn)動,所以一般情況下,運(yùn)動員在進(jìn)行靜態(tài)力量訓(xùn)練時,應(yīng)采取等張收縮的方式。負(fù)荷強(qiáng)度一般取決于舞蹈演員的反復(fù)訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時間。舞蹈家在進(jìn)行訓(xùn)練時,要考慮到身體各個部分的功能,以及身體各個部分的承載力,因此,要根據(jù)身體各部分的力量發(fā)展情況,選擇合適的訓(xùn)練方法。舞蹈演員在進(jìn)行靜態(tài)力量訓(xùn)練時,要注重鍛煉舞蹈演員的靈活性,尤其是當(dāng)需要進(jìn)行后仰和伸胸的時候,要保證胸椎的柔韌性。
速度和力量是體育舞蹈比賽和表演必不可少的基礎(chǔ)力量,好的速度力量可以提高運(yùn)動員的表演能力。體育舞蹈是一種體育和舞蹈相結(jié)合的運(yùn)動,它通過藝術(shù)形式的美學(xué)表達(dá)來提高速度和力量。高校體育舞蹈是培養(yǎng)學(xué)生審美意識和參與運(yùn)動能力的有效途徑。為此,要提高高校體育舞蹈的訓(xùn)練效果,就必須加強(qiáng)對運(yùn)動舞蹈的速度力量進(jìn)行訓(xùn)練,提高其靈活性。舞蹈演員的速度力量訓(xùn)練,一般都是先進(jìn)行超長收縮,然后是向心收縮。在訓(xùn)練中,它的作用也會很大。例如,牛仔舞蹈中的追逐步法,將其分為動力退讓與動力抑制兩個特定階段,即離心收縮是前者,而后者則是后者。由于運(yùn)動舞蹈項目的肌肉發(fā)力特性與其它田徑運(yùn)動有很大的差異,因此應(yīng)采取克服自身重量的負(fù)重或中等負(fù)重進(jìn)行快速力量訓(xùn)練。舞蹈演員在進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練時,一般都會處于一種亢奮的狀態(tài),休息的時候可以進(jìn)行放松訓(xùn)練,以保證下一次的訓(xùn)練能夠讓自己的身體得到充分的康復(fù)。
耐力素質(zhì)是指運(yùn)動員長期進(jìn)行持續(xù)運(yùn)動的綜合指標(biāo),它反映了身體和肌肉的耐受性。通過跑步、登山、跳繩等有氧運(yùn)動,可以提高體育舞蹈學(xué)員的耐力素質(zhì)。然而,在進(jìn)行耐力素質(zhì)的訓(xùn)練時,應(yīng)合理安排耐力素質(zhì)的強(qiáng)度、次數(shù)、密度等。同時,將運(yùn)動舞蹈的耐力素質(zhì)和肌肉松弛運(yùn)動相結(jié)合,提高運(yùn)動的效果。
運(yùn)動舞蹈中的相對強(qiáng)度是指運(yùn)動員的身體重量所能產(chǎn)生的爆發(fā)力,與運(yùn)動舞蹈中的靜態(tài)運(yùn)動能力訓(xùn)練不同,通常采用高強(qiáng)度的運(yùn)動負(fù)荷來提高運(yùn)動員的肌肉協(xié)調(diào)性。在運(yùn)動員的重量改變很少的情況下,通過提高肌肉的協(xié)調(diào)性來提高相對強(qiáng)度。同時,降低體脂率也能有效地提高運(yùn)動員的身體素質(zhì)。
讓舞蹈演員練習(xí)側(cè)臥或正面仰臥起坐,讓舞蹈者練習(xí)腹部的力量,也可以通過負(fù)重轉(zhuǎn)體、屈膝、俯臥雙頭跳等動作來鍛煉自己的腰力;可以選擇蝶泳、草地跑、蛙泳等??傊璧竸幼鞯挠?xùn)練方式是多種多樣的,舞蹈演員可以根據(jù)自身的特點(diǎn)來選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方式。
要提高訓(xùn)練效果,必須掌握正確的訓(xùn)練方法;同時要掌握好動作動作,以增強(qiáng)表演和肌肉感受;在訓(xùn)練中要注意放松肌肉,掌握好調(diào)整功能;在完成訓(xùn)練后,盡量拉伸肌纖維。
(1)增加了大學(xué)生的生源基數(shù),降低了他們的招生差距;在校期間,由于學(xué)生的舞蹈基本功和水平差異較小,因此,在學(xué)校開展的體育舞蹈動作技能訓(xùn)練中,能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);
(2)為教師隊伍的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。體育舞蹈運(yùn)動的種類豐富、技術(shù)復(fù)雜、訓(xùn)練時間長,但它恰恰反映了體育舞蹈的藝術(shù)魅力和運(yùn)動的魅力,促使人們對體育舞蹈技術(shù)的不斷追求。具備一種適合于廣大群眾,卻只有一小部分人能夠勝任的職業(yè)特征。要想真正解決好教師短缺問題,必須要進(jìn)一步強(qiáng)化人才隊伍建設(shè),大力開展體育舞蹈教育,從娃娃抓起,從少年抓起。只要塔基穩(wěn)固,就不會缺人。只要有更多的人從小學(xué)習(xí),那么,就會有越來越多的優(yōu)秀運(yùn)動員出現(xiàn)。只有廣泛的參與者才能早早地得到扎實系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,整個社會的體育舞蹈水平才能提高。
體育舞蹈是一種從西方引入中國的運(yùn)動,是一種具有高度專業(yè)性的運(yùn)動,隨著時代的發(fā)展和潮流的變化,其技術(shù)也在不斷的更新。高校體育舞蹈教師必須具備良好的體育舞蹈理論基礎(chǔ),具備一定的體育舞蹈動作技巧,能夠熟練地掌握體育舞蹈動作的技術(shù)規(guī)范和訓(xùn)練方法。加強(qiáng)高校體育舞蹈專業(yè)建設(shè),培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的師資隊伍,是高校體育舞蹈教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)和訓(xùn)練,適時更新體育舞蹈技術(shù),是當(dāng)前高校體育舞蹈訓(xùn)練和改革的必然趨勢。
當(dāng)前,國內(nèi)高素質(zhì)的體育舞蹈師資仍處于稀缺狀態(tài),缺乏專業(yè)人才的競爭是導(dǎo)致“小課”的主要原因。但是,隨著高素質(zhì)的體育舞蹈人才的不斷涌現(xiàn),這個問題也將得到解決。為此,針對當(dāng)前高校體育舞蹈專業(yè)技術(shù)人員短缺的現(xiàn)實,提出了加強(qiáng)對其進(jìn)行師資培訓(xùn)的途徑,以提高其綜合素質(zhì)。提高體育舞蹈師資隊伍素質(zhì),及時更新、提高體育舞蹈技能,以適應(yīng)知識、素質(zhì)、能力三位一體的新的訓(xùn)練模式,并積極參與到體育舞蹈訓(xùn)練中來。如果每個老師都定期出國深造,對學(xué)校的財政也會有很大的影響,一方面可以向政府提出申請,增加資金投入;另一方面,可以通過輪流委派老師參加進(jìn)修學(xué)習(xí),讓外出進(jìn)修的老師在回校后向其他老師傳授訓(xùn)練知識,形成一種“教師進(jìn)修”的模式。
為了擴(kuò)大學(xué)校的師資力量,可以通過校外招聘、自主培訓(xùn)等途徑,擴(kuò)大學(xué)校的師資力量。如果有足夠的資源,還可以在現(xiàn)有的國家體育舞蹈運(yùn)動員中挑選。在實踐中,可以采取外校聘請的方式,這樣不僅可以讓學(xué)員充分利用校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)師資資源,而且還能幫助老師更好地完成訓(xùn)練工作,而且不會違背學(xué)校的人事制度和要求。比如,白云學(xué)院沒有體育、舞蹈等專業(yè),而學(xué)校的體育舞蹈老師則成立了學(xué)校的體育社團(tuán),學(xué)生的參與熱情很高,為了解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,學(xué)校的主管部門還從地方上聘請了全國的體育舞蹈教練和現(xiàn)役的運(yùn)動員來指導(dǎo)學(xué)校的體育舞蹈,既可以充分利用學(xué)校的體育舞蹈人才資源,也可以發(fā)揮體育舞蹈教師的技術(shù)優(yōu)勢,還可以通過“傳、幫、帶”的方式來提高學(xué)校的師資力量。因此,在體育和舞蹈方面,可以培養(yǎng)出一大批跨專業(yè)的學(xué)生。這樣的運(yùn)作方式,既能滿足高校的用人需求,又能為外籍老師樹立良好的口碑,是一箭雙雕的好事。同時,強(qiáng)化自身的訓(xùn)練方法,在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)具有一定基礎(chǔ)的體育舞蹈技術(shù)的高年級學(xué)生,并在學(xué)校里鼓勵高年級同學(xué)主動引導(dǎo)低年級學(xué)員,讓他們有更多的實習(xí)機(jī)會,提高他們的綜合素質(zhì),并為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
場館設(shè)施為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,為教師選擇、編排和指導(dǎo)體育舞蹈內(nèi)容提供了良好的物質(zhì)保障。由于場地條件有限,老師們對學(xué)員的要求越來越低,而沒有舞蹈教室、舞蹈教室開放時間的限制,導(dǎo)致他們的體育舞蹈訓(xùn)練的積極性和主動性下降。為此,各有關(guān)方面要注意學(xué)校體育舞蹈器材設(shè)施短缺、使用緊張等問題,積極改進(jìn)健身器材,適當(dāng)延長或全部開放體育舞蹈教室,并加大投入,積極改造環(huán)境,以適應(yīng)學(xué)生和老師的需求。
大學(xué)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生參加校外體育舞蹈的學(xué)習(xí)并非沒有益處,而課外活動的學(xué)習(xí)正好可以解決目前學(xué)校體育訓(xùn)練中存在的課時不足、訓(xùn)練水平低、場地設(shè)備有限、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面等問題。大學(xué)生在課外參加體育舞蹈的活動中,可以促進(jìn)其自身的發(fā)展,促進(jìn)和促進(jìn)學(xué)校體育舞蹈的發(fā)展。由于學(xué)校課外體育舞蹈訓(xùn)練具有特殊性,因此,學(xué)校體育舞蹈學(xué)員的課外活動既可以作為學(xué)校的一種有效的補(bǔ)充,也可以作為某些學(xué)生提高競技技術(shù)水平的一種重要途徑。
在保證在校期間不影響學(xué)業(yè)的前提下,在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,合理安排自己的時間,合理安排自己的經(jīng)濟(jì)活動,積極參加課外的體育、舞蹈等活動,并積極建議在假期中進(jìn)行集訓(xùn)。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況和自身的發(fā)展需求來進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是提升一種舞蹈,還是普及10種舞蹈,又或者是提升舞蹈的編排、訓(xùn)練等相關(guān)技能,都是對學(xué)校的舞蹈訓(xùn)練的一種補(bǔ)充和升華。另外,學(xué)生們也要考慮到自己的財力,不要因為一時沖動就去報名,甚至?xí)幌б磺写鷥r聘請高級別的老師,在沒有足夠的資金支持下,進(jìn)入一個惡性循環(huán)。這樣做,固然可以讓舞蹈技術(shù)突飛猛進(jìn),但也會給學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)帶來負(fù)面的影響,對其全面發(fā)展也有很大的影響。
綜上所述,可以看出,在提高體育舞蹈技術(shù)、競技水平的同時,提高對體育舞蹈訓(xùn)練的品質(zhì)分析,是提高高校體育舞蹈訓(xùn)練質(zhì)量,提高學(xué)生參與積極性,推動我國高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。為此,高校體育舞蹈教師必須掌握其技術(shù)特點(diǎn),創(chuàng)新其力量素質(zhì)的培養(yǎng)方法。