浙江省衢州市實驗學校教育集團新湖校區(qū)以“好學尚美，文質(zhì)兼修”為育人目標，高度重視心理健康教育工作，堅持遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，秉持“心‘鹿’成長·共生共美”的心理健康教育理念，積極構(gòu)建“五個一”陽光心理健康教育機制——打造一個心理成長平臺，建立一支心理教師團隊，創(chuàng)設(shè)一門特色心理健康課程，舉辦多元心理健康教育活動，建設(shè)一生一冊心理檔案，促進學生健康、全面發(fā)展，培育學生積極、向上的心理品質(zhì)，構(gòu)建“玩·美”校園。

打造一個心理成長平臺

學校創(chuàng)建了心理健康教育中心——心“鹿”成長站，配齊配全心理咨詢室、情緒宣泄室、沙盤游戲室、音樂放松室、大小型團體輔導室、心“鹿”信箱等，逐漸形成了“玩美”特色的心理健康教育品牌。

建立一支心理教師團隊

學校成立了由嚴麗萍校長為組長，分管副校長、學管處主任為副組長，心理專職教師、年級組長、班主任和其他學科教師為成員的心理健康教育團隊，統(tǒng)籌規(guī)劃學校心理健康教育工作。學校教師心理健康C級證書及以上持有率高達92.5%。

創(chuàng)設(shè)一門特色心理健康課程

學校將心理健康課程納入正式課表，每個年級均有專兼職心理教師上課，每兩周一節(jié)。每周五下午，由專職心理教師龔子捷開設(shè)心理拓展課程。開發(fā)了校本心理健康教育課程——“心‘鹿’在成長”，深受學生喜愛。