謝揚(yáng)爍 石明 瞿道兵 宋軍

11月4日至8日，在全國女子舉重錦標(biāo)賽暨全國女子舉重冠軍賽中，古丈縣玉玲舉重運(yùn)動學(xué)校培養(yǎng)輸送的運(yùn)動員向林香、張海琴代表湖南分別參加49公斤級和55公斤級比賽。

最終，向林香在49公斤級比賽中獲得抓舉銀牌、挺舉金牌和總成績金牌，打破世界青年紀(jì)錄和全國青年紀(jì)錄。張海琴在55公斤級比賽中獲得抓舉銀牌、挺舉金牌和總成績金牌，并打破世界紀(jì)錄。雙雙取得了好成績，并大大增加了她們?nèi)脒x國家隊，為國征戰(zhàn)奧運(yùn)會的機(jī)會，再次用成績捍衛(wèi)了古丈“舉重之鄉(xiāng)”的榮譽(yù)。向林香18歲，張海琴17歲，她們的冠軍之夢，未來可期。

事實上，這并非古丈縣第一次培養(yǎng)出優(yōu)秀體育人才。奧運(yùn)會舉重冠軍龍清泉、向艷梅，世界舉重冠軍陳初富、陳桂明，都來自古丈縣玉玲舉重運(yùn)動學(xué)校。

加強(qiáng)體教融合，構(gòu)建訓(xùn)練、成長的保障機(jī)制，建立一個可內(nèi)循環(huán)可發(fā)展的培育模式，助好苗子茁壯成長，這是古丈縣落實體教融合的秘訣。

“我們學(xué)校的發(fā)展是古丈縣重視體教融合的典范?！惫耪煽h玉玲舉重運(yùn)動學(xué)校校長曾文清感觸頗深。

古丈縣玉玲舉重運(yùn)動學(xué)校，原名古丈縣業(yè)余體校，成立于1987年。在創(chuàng)辦之初，學(xué)校僅有一個250米的田徑場和一間簡易的舉重訓(xùn)練房，條件十分簡陋。為了進(jìn)一步發(fā)展體育事業(yè)，古丈縣委、縣政府累計投入資金4000萬元，征地57畝，新建古丈縣體育中心。2011年為爭創(chuàng)國家高水平體育后備人才基地，又投入2200萬元對縣體育中心場地設(shè)施進(jìn)行了升級改造，從而使學(xué)校的訓(xùn)練條件不斷得到完善。

除了保證訓(xùn)練環(huán)境，古丈縣還將業(yè)余訓(xùn)練運(yùn)動員生活補(bǔ)助、招生經(jīng)費(fèi)、參賽經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)等納入了財政預(yù)算，并逐年增加，目前已達(dá)到了每年35萬元。古丈縣委、縣政府每年都專題聽取關(guān)于體育工作的情況匯報，并納入縣教體局的目標(biāo)管理考核。

在培養(yǎng)模式的選擇上，確保人才順暢流動，保證師訓(xùn)力量的完整，古丈縣也下了苦功。

做了40年舉重培訓(xùn)的甘智悅曾培育出龍清泉、向艷梅等奧運(yùn)冠軍，近年來，在古丈縣的返聘下，甘智悅又回到了古丈縣玉玲舉重運(yùn)動學(xué)校，擔(dān)任總教練。

“體育要從小抓起，尤其是競技體育，訓(xùn)練是第一要義，再者就是在實踐中摸出規(guī)律，不斷演練才能出成績?！痹诟手菒偪磥?，古丈縣有著小、初、高各學(xué)段“一條龍式”的人才培養(yǎng)鏈條，讓學(xué)生從小就有項目可練，青訓(xùn)更加系統(tǒng)化、科學(xué)化，“學(xué)生既能青訓(xùn)不斷檔，也能讀書”，教育體育結(jié)合的道路，在這里體現(xiàn)得非常清晰。

在有了體教融合的優(yōu)異成果后，古丈縣把視線放在了“雙減”上，為體教融合培育優(yōu)質(zhì)土壤，培育出更多的體育人才。

發(fā)球、接球、進(jìn)攻……一招一式，有板有眼。在古丈縣芙蓉學(xué)校，記者看到，學(xué)生們正在努力練習(xí)乒乓球，老師們還會針對每個孩子的學(xué)習(xí)能力、球感等因素而因材施教，孩子們用熱情克服一切困難，感受乒乓球奮力拼搏、永不言敗的體育精神。

“從頂層設(shè)計來說，體教融合是體育強(qiáng)國建設(shè)的訴求之一。青少年學(xué)習(xí)成長的一些困境，可以通過體教融合來解決。”古丈縣教育和體育局黨組書記、局長田祝軍告訴記者，古丈縣地處武陵山區(qū)，境內(nèi)學(xué)生大多為留守孩子，通過體教融合這種形式落實“雙減”，培育體教融合的后備人才，不僅與當(dāng)前國家體育強(qiáng)國建設(shè)需求相適應(yīng)，也能讓學(xué)生們在競技體育中感受運(yùn)動、競爭的快樂。

為此，該縣縣委常委會兩次研究“雙減”工作，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)到位；各學(xué)校結(jié)合實際制定《五項管理實施方案》《課后服務(wù)實施方案》等，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校20所，全部開展課后服務(wù)，覆蓋率100%，義務(wù)教育階段學(xué)生11355人，自愿參加課后服務(wù)10706人，覆蓋率94.28%。并因地制宜推行課后服務(wù)，做到“一校一案”，滿足學(xué)生多樣化需要，將體育社團(tuán)、傳統(tǒng)民族文化活動引入校園，開展豐富多彩的文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。

“體教融合就是把競技體育基礎(chǔ)教育部分納入學(xué)校體育，以競賽為中心，實現(xiàn)‘健康第一的教育理念和高質(zhì)量發(fā)展的教育目標(biāo)，為競技體育后備人才培養(yǎng)注入新的活力，營造良好的校園體育文化，推動學(xué)校體育走向高質(zhì)高效高能的局面。未來，我們還要按照縣有‘拳頭專業(yè)，校有特色的理念，細(xì)化推進(jìn)體教融合?！碧镒＼姳硎?。