張悅

近日，甘肅敦煌四中的校服憑借敦煌文化元素“火出圈”。據(jù)新華社報(bào)道，敦煌四中校服上的紋樣取材于敦煌莫高窟藻井上的團(tuán)花卷草紋，校服的褲裝、裙裝選取了藻井圖的底色，代表溫暖、收獲與希望，上衣選取青色，代表樂觀、含蓄、不張揚(yáng)。有學(xué)生表示，校服上的圖案讓人想起敦煌壁畫，穿在身上十分自豪。

（11月16日《北京晚報(bào)》）

說起校服，不少人腦海中浮現(xiàn)的多是標(biāo)志性的“面口袋”。寬大的衣服、明亮的配色、千篇一律的樣式，這種運(yùn)動(dòng)風(fēng)的校服雖然舒服，卻美觀不足，有特色的更少。隨著時(shí)代變遷和審美變化，今天的家長和中小學(xué)生對(duì)校服設(shè)計(jì)有著更多期待。此次敦煌校服出圈，正是因?yàn)樵谛７O(shè)計(jì)上多了一點(diǎn)文化創(chuàng)意，既展現(xiàn)了地域獨(dú)有的敦煌特色，又拉近了歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，也讓學(xué)生對(duì)自己的校服有了更多認(rèn)同，對(duì)敦煌文化有了更多了解。

以衣載身，修身明德。校服不僅是規(guī)范學(xué)生行為的服裝，也有著潛移默化的教育功能。在校服設(shè)計(jì)中添加敦煌文化符號(hào)，既是審美教育，也是文化教育，把壁畫“穿”在身上，是別具一格的文化傳承。衣袖滿“敦煌”，是將傳統(tǒng)文化融入校園生活的生動(dòng)實(shí)踐，是校服創(chuàng)新的樣板。

校園時(shí)代的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和創(chuàng)意實(shí)踐有著特殊意義，不僅對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響，也能在學(xué)生心里種下文化的種子，讓文化迸發(fā)出新力量。校園中的每一處文化細(xì)節(jié)，都彰顯對(duì)文化的重視，也是在潛移默化之中開展教育的方式。在文化與校園的碰撞中，期待有更多作品“出圈”，打造諸多合身的文化印記。