□袁小芳

校園文化是整個學(xué)校中，物質(zhì)財富、精神財富的一個總稱，主要包括制度文化、精神文化、行為文化等多個層次。對于校園文化的建設(shè)工作來說，體現(xiàn)出來的建設(shè)成果不僅代表著學(xué)校的品牌形象，同時也是學(xué)校在綜合辦學(xué)水平方面的一個重要表現(xiàn)，是學(xué)校為了適應(yīng)社會發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一種內(nèi)在需要。因此，基于校園文化的建設(shè)工作，高?？梢詫阈@項目引入到日常建設(shè)中，大力籌劃和實施各類校園文化活動，積極地將構(gòu)建書香校園落到實處，真正培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

一、實施書香校園文化建設(shè)的必要性

(一)是提升師生思想道德水平、專業(yè)素質(zhì)的需要。閱讀是實現(xiàn)文化傳承的一個重要方式，同時也是在教育過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過正確的引導(dǎo)，促使教師深入地開展各類讀書活動，可以保證教師提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，更加深入對專業(yè)領(lǐng)域、其它領(lǐng)域進(jìn)行探索和研究，在這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍下，教師可以積極改進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式，更加有效地提升教書、育人的實際水平。同時，通過建設(shè)還可以督促學(xué)生積極開展各類讀書活動，能夠非常有效地在學(xué)校中創(chuàng)建出良好的讀書風(fēng)氣，豐富學(xué)生的知識儲備，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的才干，不斷提升學(xué)生在綜合素質(zhì)、精神境界方面的層次。

(二)是深入推進(jìn)高校文化建設(shè)的實際需求。當(dāng)前各個高校在文化方面的建設(shè)，已經(jīng)成為高校加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)的一個重要部分，而書香校園的出現(xiàn)，為高校文化建設(shè)增添了一股力量。書香文化建設(shè)不僅是拓展高校文化活動的實際載體，同時也是為高校創(chuàng)建出濃厚文化氛圍、豐富文化內(nèi)涵，提升文化建設(shè)水平的一個必要途徑。校園文化的建設(shè)，對于高校更加積極地落實高校文化建設(shè)任務(wù)，有著非常重要的推進(jìn)作用。

(三)是培養(yǎng)復(fù)合型職業(yè)人才、塑造工匠精神的有效途徑。高校將校園文化作為依托，通過閱讀這種隱性的高校教育資源，弘揚(yáng)和傳播了我國的工匠精神。通過書香校園的建設(shè)，不僅對學(xué)生的課余生活進(jìn)行了豐富，同時還可以拓展學(xué)生在職業(yè)技能方面的知識面，進(jìn)而塑造出具備優(yōu)秀品格的全新人才，實現(xiàn)了高校在人才培養(yǎng)方面的目標(biāo)，這對于學(xué)生日后步入到工作崗位中，擁有必要職業(yè)精神起到了積極的促進(jìn)作用。

二、書香校園文化建設(shè)中存在的問題

(一)學(xué)生閱讀觀培育方面。當(dāng)前我國高校的在校大學(xué)生，普遍由于受到個人素質(zhì)等因素的影響，導(dǎo)致其還沒有形成與生理年齡匹配的相關(guān)閱讀習(xí)慣以及閱讀思考，因此，在實際的建設(shè)工作中，會遇到一些比較明顯的阻礙，文化建設(shè)工作無法真正落在實處。而學(xué)校中的各類主干課程，一般會傾向于如何提升學(xué)生的專業(yè)技能方面，沒有對學(xué)生在閱讀習(xí)慣形成起到積極的引導(dǎo)作用。在這種情況下，學(xué)生不僅無法樹立正確的閱讀觀念，積極參與到文化建設(shè)中，同時也導(dǎo)致其無法準(zhǔn)確理解文化建設(shè)的實際意義，其閱讀觀在發(fā)展態(tài)勢方面，必然會體現(xiàn)出滯后的狀態(tài)。

(二)高校物質(zhì)文化建設(shè)方面。針對各個高校來說，在實施基礎(chǔ)建設(shè)的過程中，一般會將大量的物力和資金等，投入到各類實訓(xùn)基地的建設(shè)、校園硬件設(shè)施的建設(shè)等方面，對比來看，各個高校對于閱讀方面的建設(shè)工作，相對不夠重視。這就導(dǎo)致高校中能夠提供給學(xué)生進(jìn)行閱讀的機(jī)會非常少，即使一些高校建設(shè)了開放式的圖書館，也由于藏書質(zhì)量的限制，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀質(zhì)量無法實現(xiàn)明顯提升。同時，高校針對圖書館或者是圖書室開展的管理工作相對不夠重視，管理人員的匱乏、管理素質(zhì)和能力的不足等，都是導(dǎo)致無法從根本上為書香校園文化建設(shè)工作提供堅實基礎(chǔ)的因素。

三、書香校園文化建設(shè)的具體策略

(一)創(chuàng)設(shè)適合文化氛圍，營造良好文化環(huán)境。書香校園的建設(shè)，需要以營造出良好、適合的校園環(huán)境作為基礎(chǔ)，基于此，校園需要體現(xiàn)出非常鮮明、具備一定特色的全新辦學(xué)理念和思想，保證在整個校園中，包含的靈魂、品質(zhì)等文化氣息，并且要與當(dāng)?shù)氐奶厣嗳诤?。由于文化環(huán)境是整個文化建設(shè)中的重要部分，所以合理有效地對文化環(huán)境進(jìn)行豐富與活躍，對于創(chuàng)設(shè)氛圍濃郁書香校園、傳承中華傳統(tǒng)文化，都有著十分重要的意義。一是需要對讀書的相關(guān)組織進(jìn)行建立和健全，加強(qiáng)在讀書方面的領(lǐng)導(dǎo)。為了真正將校園建設(shè)落實，當(dāng)前學(xué)?？梢酝ㄟ^創(chuàng)建適合的領(lǐng)導(dǎo)小組、完善相關(guān)的建設(shè)機(jī)制，保證書香校園建設(shè)工作能夠在統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，在高校的實際文化建設(shè)工作中落實。以此保證能夠在科學(xué)、合理的組織機(jī)構(gòu)支持下，推動建設(shè)的進(jìn)程，提升建設(shè)的效果，為后續(xù)各項工作的順利開展、落實提供一定支持。二是為了創(chuàng)設(shè)出適合、濃郁的讀書氛圍，可以對校園環(huán)境進(jìn)行合理布置和安排，通過改變環(huán)境營造出適合的讀書氛圍。如學(xué)?？梢栽谧呃取翘莼蛘呤沁^道處，設(shè)置關(guān)于名人名言的相關(guān)宣傳牌，其中有詩詞、警句，也有一些繪畫類的座屏，這樣不僅能夠?qū)⑿@裝飾得更加美麗，還可以引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到讀書中。同時，可以在教室的內(nèi)部，設(shè)立一些書架，使學(xué)生能夠在課余時間積極參與讀書，以此保證在整個校園中都彌漫著書香，保證氛圍一直處于活躍狀態(tài)。

(二)提升教師專業(yè)素質(zhì)，保證實際建設(shè)質(zhì)量。教師是整個教育體系中非常重要的一個部分，教師的個人素質(zhì)、專業(yè)水平等，也是影響教育質(zhì)量的基本因素。因此，為了保證書香校園能夠更加積極地落實在校園文化建設(shè)工作中，高校需要在注重基礎(chǔ)建設(shè)的同時，將提升教師專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)水平的工作落在實處，通過不斷培養(yǎng)教師的閱讀精神，保證教師能夠起到更加有效的引導(dǎo)作用。一是為了能夠提升教師在讀書方面的專業(yè)素養(yǎng)以及實際教育水平，學(xué)校可以通過精神方面的積極引導(dǎo)，加強(qiáng)教師對于課程改革、教育管理、課堂教學(xué)等方面的認(rèn)知，促使教師能夠樹立正確的理念，為后續(xù)各項工作的順利實施提供支持。二是為了能夠豐富教師的文化內(nèi)涵，高校除了設(shè)置傳統(tǒng)的好書推薦、心得交流等活動之外，還可以將一些經(jīng)典的影視觀后感以及戶外活動體驗等，納入到提升教師素質(zhì)的實踐活動中，保證活動的趣味性，提升教師的參與積極性。在期末的時候，可以將教師參與交流活動、讀書獲得的體會，以文字形式呈現(xiàn)出來，并且對教師在活動中的實際表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價，以此保證能夠通過讀書工程，使想讀書、會讀書成為每一位教師必備的素質(zhì)，將讀書真正變成教師的一種樂趣，對教師的文化底蘊(yùn)進(jìn)行豐富，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、水平。三是高?？梢詫⒏偁帣C(jī)制引入到教師素質(zhì)培養(yǎng)工作中，將高校中的教師分成兩個隊伍，基于書香校園的文化建設(shè)，選擇主題進(jìn)行深入的研究和分析。同時還可以邀請專家，對專題研究成果進(jìn)行合理評價，通過專業(yè)的引導(dǎo)，為教師實現(xiàn)更好的成長提供理論基礎(chǔ)和實踐平臺，為教師提升個人素質(zhì)、實現(xiàn)專業(yè)成長提供動力。

(三)夯實校園物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)建綜合服務(wù)平臺。為了更加積極地推動書香校園的建設(shè)，相關(guān)的教育部門需要將政府推動、全員參與、專家指導(dǎo)的工作模式進(jìn)行落實，創(chuàng)建出良好、適合的文化氛圍。同時，學(xué)校也需要積極地與教育主管相關(guān)部分溝通協(xié)作，通過創(chuàng)建綜合性的服務(wù)平臺，保證學(xué)生、學(xué)校能夠積極地參與到互動中。這樣不僅能夠?qū)Σ煌A段學(xué)生的閱讀需求進(jìn)行劃分，同時還可以促使閱讀、成才共同實現(xiàn)，真正保證閱讀走進(jìn)校園、走進(jìn)學(xué)生的生活。在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)為人們的工作和學(xué)習(xí)，提供了非常大的便利，互聯(lián)網(wǎng)中開放式的數(shù)字圖書館，受到了人們的廣泛歡迎，其不僅改變了傳統(tǒng)圖書館在空間、時間方面的各種限制，同時也成為了新時代中，開展文化建設(shè)的可靠平臺。因此，為了保證能夠真正擴(kuò)大人們的閱讀空間和閱讀視野，促使書香校園的文化建設(shè)能夠穩(wěn)步實現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好風(fēng)氣，學(xué)校需要積極地與一些擁有豐富圖書資源的圖書館展開合作，創(chuàng)建出校園“自助圖書館”。針對自助圖書館來說，主要有以下幾個方面的優(yōu)勢：一是圖書館成立之后，學(xué)生不需要親自到校外的圖書館中進(jìn)行書籍的借閱，只需要通過校園中的自主服務(wù)機(jī)，就能夠完成借書、還書、辦理相關(guān)證件等，在完成操作之后，即可享受圖書館的配送服務(wù)。二是校園中的自助圖書館中，可以設(shè)立大量的書架，以及電腦操作臺，這樣能夠保存上百本的書籍，為學(xué)生提供自助服務(wù)，不僅能優(yōu)化校外圖書館中各類書籍的使用率，也能豐富學(xué)生在課后的文化生活。

四、結(jié)語

基于書香校園的校園文化建設(shè)，是學(xué)校育人的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校體現(xiàn)出精品辦學(xué)理念的途徑，同時優(yōu)秀的書香校園文化建設(shè)，是學(xué)校體現(xiàn)出自身魅力的途徑，對于改善師生精神面貌方面，有著非常積極的導(dǎo)向作用。因此，在實際的建設(shè)過程中，學(xué)校需要基于學(xué)生的實際需求，通過創(chuàng)設(shè)適合氛圍、豐富精神內(nèi)涵、提升教師素質(zhì)、夯實物質(zhì)基礎(chǔ)等方式，不斷推進(jìn)書香校園文化建設(shè)進(jìn)程。以此保證能夠通過適當(dāng)?shù)墓膭?、激勵，促使師生能夠樹立起正確的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為學(xué)校實現(xiàn)更好的發(fā)展提供保障。