□盧聲怡
11 月9 日 星期三 晴
我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,同學(xué)們都高興得像過(guò)節(jié)一樣。
我也非常喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)槲业捏w育很好,我是班上跑得最快的。這不,我參加了三項(xiàng)跑步比賽,除了100米、200米,還有4×100 米接力賽。
前面兩個(gè)項(xiàng)目都很容易,接力賽要四個(gè)同學(xué)傳接接力棒。怎么樣接棒才能接得又穩(wěn)又快呢?我總是不明白,體育老師一遍又一遍地說(shuō):“哎呀,常樂(lè)樂(lè),你手要撐大,四指并攏?!笨墒撬v得滿頭大汗,我都沒(méi)弄明白到底我的右手應(yīng)該是什么樣。
這時(shí)候,江老師為我們加油來(lái)了,她站在旁邊看了一會(huì)兒,湊到我耳朵旁邊說(shuō):“拇(mǔ)指和其他四個(gè)手指中間,要形成一個(gè)鈍角,你比個(gè)‘鈍角手’就對(duì)了。”
這句話一下子把我的木頭腦袋打開(kāi)了,我一聽(tīng)見(jiàn)“鈍角”這個(gè)詞,頭腦中就顯示出數(shù)學(xué)課本中見(jiàn)到的鈍角—大于90度又小于180 度。哈哈,我知道應(yīng)該怎么做了。接下來(lái),我的手勢(shì)得到了體育老師的表?yè)P(yáng)。其他三個(gè)同學(xué)也照著江老師教的方法,比出“鈍角手”準(zhǔn)備接棒。在接力比賽中,有兩個(gè)班的同學(xué)中途掉了接力棒,我們班不但沒(méi)掉,而且接得很好,最后獲得了第一名。
在沒(méi)有比賽的時(shí)候,我還站在裁判老師旁邊看他給女生的100 米跑比賽計(jì)時(shí)。比賽快開(kāi)始的時(shí)候,我看到裁判老師手里拿著調(diào)好的秒表,上面顯示著“0:00.00”,我這下才知道,原來(lái)還有比秒更小的時(shí)間單位呀!
沒(méi)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,數(shù)學(xué)也能幫我們的忙,而且我還學(xué)到了許多新知識(shí)。數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在呀!
與故事有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題
如果有人寫一篇題目叫《拍照時(shí)需要“銳角手”》的文章,你能說(shuō)說(shuō)“銳角手”是什么意思嗎?