□盧聲怡

11 月9 日 星期三 晴

我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都高興得像過(guò)節(jié)一樣。

我也非常喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲业捏w育很好，我是班上跑得最快的。這不，我參加了三項(xiàng)跑步比賽，除了100米、200米，還有4×100 米接力賽。

前面兩個(gè)項(xiàng)目都很容易，接力賽要四個(gè)同學(xué)傳接接力棒。怎么樣接棒才能接得又穩(wěn)又快呢？我總是不明白，體育老師一遍又一遍地說(shuō)：“哎呀，常樂(lè)樂(lè)，你手要撐大，四指并攏?！笨墒撬v得滿頭大汗，我都沒(méi)弄明白到底我的右手應(yīng)該是什么樣。

這時(shí)候，江老師為我們加油來(lái)了，她站在旁邊看了一會(huì)兒，湊到我耳朵旁邊說(shuō)：“拇（mǔ）指和其他四個(gè)手指中間，要形成一個(gè)鈍角，你比個(gè)‘鈍角手’就對(duì)了。”

這句話一下子把我的木頭腦袋打開(kāi)了，我一聽(tīng)見(jiàn)“鈍角”這個(gè)詞，頭腦中就顯示出數(shù)學(xué)課本中見(jiàn)到的鈍角—大于90度又小于180 度。哈哈，我知道應(yīng)該怎么做了。接下來(lái)，我的手勢(shì)得到了體育老師的表?yè)P(yáng)。其他三個(gè)同學(xué)也照著江老師教的方法，比出“鈍角手”準(zhǔn)備接棒。在接力比賽中，有兩個(gè)班的同學(xué)中途掉了接力棒，我們班不但沒(méi)掉，而且接得很好，最后獲得了第一名。

在沒(méi)有比賽的時(shí)候，我還站在裁判老師旁邊看他給女生的100 米跑比賽計(jì)時(shí)。比賽快開(kāi)始的時(shí)候，我看到裁判老師手里拿著調(diào)好的秒表，上面顯示著“0：00.00”，我這下才知道，原來(lái)還有比秒更小的時(shí)間單位呀！

沒(méi)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，數(shù)學(xué)也能幫我們的忙，而且我還學(xué)到了許多新知識(shí)。數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在呀！

與故事有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題

如果有人寫一篇題目叫《拍照時(shí)需要“銳角手”》的文章，你能說(shuō)說(shuō)“銳角手”是什么意思嗎？