◎文：鄧文杰（長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)望月湖第一小學(xué)語(yǔ)文教師）

詩(shī)人王安石兩度被罷相，退居江寧，在鄰居湖陰先生家的屋壁上寫下了《書湖陰先生壁》，整首詩(shī)描寫了湖陰先生家院內(nèi)院外的宜人風(fēng)景，展現(xiàn)了詩(shī)人退居的閑適心境。

詩(shī)句對(duì)仗工整，特別是后兩句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，“一水”對(duì)“兩山”，“護(hù)田”對(duì)“排闥”，“將綠繞”對(duì)“送青來(lái)”。短短兩句詩(shī)里，就有數(shù)字對(duì)、山水對(duì)、動(dòng)詞對(duì)等。

在閱讀中，感受“對(duì)偶”之妙

在中華詩(shī)詞的寶庫(kù)里，運(yùn)用對(duì)偶修辭的詩(shī)句不勝枚舉：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”“明月松間照，清泉石上流”“白日依山盡，黃河入海流”……此外，我們還能發(fā)現(xiàn)很多對(duì)偶的韻文：“站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓”“天地分上下，日月照今古”“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅”等?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“夏雨少，秋霜早”“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”等名言警句或俗語(yǔ)，也都采用了對(duì)偶的手法。

對(duì)偶的好處在哪里呢？回到《書湖陰先生壁》中，“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，這兩句詩(shī)給你怎樣的感受？是的，朗朗上口、富有節(jié)奏和韻味。再來(lái)看具體的內(nèi)容，“一水”“兩山”作主語(yǔ)，將山水?dāng)M人化；“護(hù)田”和“排闥”不僅對(duì)仗工整，還把山水化成了具有生命感情的形象，暗含對(duì)湖陰先生美好品德的稱頌；此外，“綠”和“青”本就同色，詩(shī)人用不同的字眼凸顯湖陰先生院外的湖光山色，富有變化和情趣，讓人流連于那一抹青綠的詩(shī)情畫意之中。

再如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，也堪稱對(duì)偶的典范?！皟蓚€(gè)”對(duì)“一行”，開篇就呈現(xiàn)出非常明媚的自然之景；“黃鸝”對(duì)“白鷺”,“鳴翠柳”對(duì)“上青天”，杜甫用黃、翠、白、青四種顏色勾勒出明艷動(dòng)人、開闊和諧的畫面，動(dòng)詞對(duì)寫出了鳥兒的活潑生機(jī)，有聲有色，有動(dòng)有靜，讓人身心舒展。

原來(lái)，詩(shī)句中的對(duì)偶能夠高度概括所要表達(dá)的內(nèi)容，讓句子語(yǔ)意凝練；整齊且富于變化的對(duì)句，讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏，十分動(dòng)聽；仄起平收、對(duì)稱和押韻的講究，凸顯了漢語(yǔ)的音韻和神韻，讓人感受到漢語(yǔ)獨(dú)有的魅力和美感。

在創(chuàng)作中，積累“對(duì)偶”之法

既然對(duì)偶有這么多妙處，我們不妨也來(lái)試試。請(qǐng)將以下詩(shī)句補(bǔ)充完整：

一畦春韭綠，

十里稻花 。

十里稻花香，不錯(cuò)的。原來(lái)顏色不僅可以對(duì)顏色，還可以與氣味相對(duì)！這樣畫面的意境就更豐富了，不僅綠意盎然，而且香味撲鼻。

穿花蛺蝶深深見，

點(diǎn)水_________。

要對(duì)好這一句，我們得想想蛺蝶是昆蟲，用昆蟲或者動(dòng)物相對(duì)比較好，另外，“深深見”是疊詞，因此下句用疊詞會(huì)更工整。想知道詩(shī)人怎么寫的嗎？“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，是不是特別妙？

池上碧苔三四點(diǎn)，

_____________。

有方位，有事物名稱，還有數(shù)字。詩(shī)人是這樣寫的：“葉底黃鸝一兩聲?！?/p>

原來(lái)，對(duì)偶句的創(chuàng)作并非那樣高不可攀，只要你善于積累，勤加實(shí)踐，經(jīng)過長(zhǎng)期的練習(xí)，定能對(duì)得精彩。

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)望月湖第一小學(xué)1602 班的學(xué)生根據(jù)學(xué)校周邊元素創(chuàng)作了不少佳句呢！如：

麓山楓葉紅勝火，湘江垂柳綠滿天。（王屹林）

江上垂柳輕輕舞，山間楓葉緩緩飛。（吳可馨）

麓山楓葉三四片，湘江漁船一兩點(diǎn)。（黃紫若）

望月湘江碧，垂柳岸邊青。（王欣怡）

岳麓山頂飛楓葉，望月園中浸書香。（張洛寧）

親愛的小讀者們，不妨提起筆來(lái)試試吧。