孫婷

你漂流過嗎？今年暑假，我們一家去漂流了，真是激動人心。

我們坐在小艇里順著蜿蜒的河水漂流。小艇追著河水，河水撞擊著河道，一路打鬧著。突然，河道一個九十度大轉(zhuǎn)彎，河水哪里有“剎車”的準(zhǔn)備啊，就貼著河道“跳”了下去，還得意地給河道甩出一朵朵水花。小艇一聲慘叫，沖進(jìn)“花堆”，“花堆”霎時變成一堵半米高的白墻砸向小艇。小艇里灌滿了水，我們被淋成了落湯雞。這時的小艇像一頭被激怒的“大鯊魚”，它左碰右撞向下沖去，奮力追趕著河水，沖擊著河道，似乎比剛才更快更瘋狂。我們一路顛簸，遭到了河水的狂轟濫炸。“啊——”“啊——”“啊——”……聲音漸漸退去，河水消停了，小艇進(jìn)入寬闊而又平靜的河道。

可是在漂流的人群里，激烈的水戰(zhàn)剛剛打響。各家“武器”也是五花八門，瓢、盆、玩具水槍、帽子、船槳……凡是能舀水的通通算上。我拿起船槳和帽子也上了“戰(zhàn)場”，一陣激烈“拼殺”后，灰溜溜地逃離了。慢慢地，河面安靜了下來，河水緩緩流著，像極了一個在外瘋玩了一天才知道歸家的孩子。小艇也停下來了，大家共享這份寧靜。

太陽灑下萬道金光，我閉上眼睛，聽著蟬鳴、水流的歡唱以及耳畔微風(fēng)的呼喚，嘴角微微上揚……

老師小評

小作者將漂流時的情形描寫得精彩紛呈，尤其是運用擬人修辭，賦予小艇、河水、河道等孩童的性格，讓它們在“打鬧”“跳”“慘叫”中呈現(xiàn)漂流的驚險刺激。人在漂流過程中成了配角，只能被動地成為“落湯雞”，慌亂地喊“啊”，更加襯托出這次漂流的“激動人心”。

【作者系浙江慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學(xué)五·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：徐娥飛】