吳雨澤

老爸和數(shù)學(xué)老師搭班，關(guān)系不錯(cuò)，這天老爸突然問(wèn)我：“如果你大姐和數(shù)學(xué)老師談對(duì)象，你愿意嗎？”我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然愿意！”于是，老爸、數(shù)學(xué)老師和我一起去城里找大姐吃飯，讓數(shù)學(xué)老師和大姐認(rèn)識(shí)一下。一路上，老爸囑咐我要多給數(shù)學(xué)老師出謀劃策，我連連點(diǎn)頭，暗自想著招數(shù)。

暖心體貼幽默法

我悄悄告訴數(shù)學(xué)老師：“吃飯的時(shí)候，要給大姐留下一個(gè)好印象。”果然，數(shù)學(xué)老師很殷勤，給我們當(dāng)起了服務(wù)員，又是倒水又是遞餐巾紙，關(guān)鍵還都是先老爸，后大姐，顯得既懂禮貌又貼心。我還引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師講他上學(xué)時(shí)的糗事，逗得大姐不停地笑。不錯(cuò)，有門(mén)！

溫馨浪漫法

吃完飯，老爸讓數(shù)學(xué)老師陪大姐去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我悄悄對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“請(qǐng)我大姐去看電影吧，多做些浪漫的事?！睌?shù)學(xué)老師笑道：“小家伙，懂得不少哇，誰(shuí)教你的??？”“保密！”我微微一笑，跑了。

親情美言法

平時(shí)大姐最疼我了，我拉著大姐的手，講數(shù)學(xué)老師多么幽默風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常逗得我們哈哈大笑；還講數(shù)學(xué)老師多么溫柔，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，跟著這樣的人絕對(duì)靠譜。我還以小弟的身份撒嬌逼問(wèn)：“我們數(shù)學(xué)老師好不好呀？帥不帥呀？?jī)?yōu)秀不優(yōu)秀??？”大姐笑著說(shuō)了令我滿意的答案。

怎么樣，我這個(gè)紅娘合格吧？

老師小評(píng)

習(xí)作題目引人入勝，給老師當(dāng)紅娘？想來(lái)真令人感到不可思議，但讀完故事又覺(jué)得在情理之中。三個(gè)妙招層層遞進(jìn)，再以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表述出來(lái)，讓人忍俊不禁?？磥?lái)小作者是真心喜歡數(shù)學(xué)老師啊。

【作者系河南新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)五·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：楊虎】