郝振虎，羅 炎

(國網(wǎng)河南省電力公司西峽縣供電公司，河南 南陽 474500)

0 引言

2019年，米坪智能變電站投運。通過該站的探索和實踐，建立了班組業(yè)務(wù)、班組安全、班組文化、班組安全文化建設(shè)4個模塊，實現(xiàn)了運維班管理體系從藍(lán)圖到探索實踐，并已初具規(guī)模。

1 運維班管理體系建設(shè)

按照關(guān)于“大安全”相關(guān)的文件精神，米坪運維班以摸石頭過河的思想，創(chuàng)建了運維班管理體系，從籌備到建設(shè)實施，共經(jīng)歷了4個階段。

(1) 一期工作圍繞米坪變電站的籌建人員及投運人員的責(zé)任分工，設(shè)立了安全管理、業(yè)務(wù)管理、文化建設(shè)、設(shè)備PMS臺賬、班組后勤保障等幾個管理專項。

(2) 二期工作圍繞米坪變電站運維班建設(shè)，設(shè)立了米坪站建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、安全建設(shè)和文化建設(shè)4個管理體系框架。其中：班組業(yè)務(wù)建設(shè)初步確立了五通培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、新設(shè)備知識及操作培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化倒閘操作、內(nèi)部駕駛?cè)藛T培訓(xùn)等管理模塊；班組安全建設(shè)初步建立了大安全體系、安全管理體系、班組現(xiàn)場安全管理體系、班組安全文化建設(shè)體系、班組安全工作標(biāo)準(zhǔn)管理體系、班組安全技術(shù)管理體系、班組安全檢查與隱患管理體系及班組應(yīng)急預(yù)案管理體系。

(3) 三期工作主要圍繞運維班安全管理展開，進(jìn)一步細(xì)化安全管理實踐，實現(xiàn)了班組飲食安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、班組現(xiàn)場安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、班組安全文化標(biāo)準(zhǔn)化、班組安全工作大眾化、兩票三證發(fā)布規(guī)范化、班組安全檢查與隱患管理日?；鞍嘟M應(yīng)急預(yù)案管理日?；?。

(4) 四期工作主要圍繞運維班文化建設(shè)展開，建立了基地站交流、外出基地站交流、稿件投遞等交流渠道，以及班組文體活動流程化、班組接待標(biāo)準(zhǔn)化、班組衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化、班組安全文化墻規(guī)范化等一系列管理制度；鼓勵非當(dāng)班人員積極參與公司文化和經(jīng)驗交流活動，特別設(shè)立了小郝說事、董哥談檢修等專欄，進(jìn)一步豐富了運維班文化建設(shè)內(nèi)涵。

2 建設(shè)成效

2.1 確立班組安全文化建設(shè)模塊

按照AQ/T 9004—2008《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》行業(yè)指導(dǎo)文件要求，建立了運維班文化，專人負(fù)責(zé)。安全生產(chǎn)文化作為其子模塊，其建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，見效周期長。班組成員在安全文化方面也有一個從認(rèn)知到感知的過程。

通過對不斷發(fā)生故障和事故的深度剖析分析，認(rèn)識到了班組成員在安全生產(chǎn)文化方面的不足，很多人表示未聽說過《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》、AQ/T 9005—2008《企業(yè)安全文化建設(shè)評價準(zhǔn)則》、GB/T 33000—2016《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》等管理制度。米坪運維班通過對這些文件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合實際情況創(chuàng)建了安全生產(chǎn)文化子模塊。

2.2 開展交接班安全經(jīng)驗交流

公司為米坪運維班配置行為記錄儀5個，班組成員可利用交接班時間開展安全文件學(xué)習(xí)、安全技能學(xué)習(xí)、安全經(jīng)驗交流、事故警示教育等安全文化交流活動，真正實現(xiàn)安全監(jiān)管。

2.3 開展班組月安全活動

長期開展月安全活動，運維班全員參與并在安全生產(chǎn)風(fēng)險管控APP簽到，通過行為記錄儀全程錄音、錄像。通過月安全活動，分析在倒閘操作中的不足，倒閘中是否在安全前提下操作，個人安全防護(hù)是否合適等，從靈魂深處進(jìn)行CT掃描，總結(jié)個人在安全方面的經(jīng)驗。

2.4 建立安全文化園地

為了讓班組成員更深入了解電力行業(yè)安全生產(chǎn)文化，建立了安全文化園地這一平臺。目前，該平臺由各值長輪值管理，效果達(dá)到預(yù)期。

2.5 開展線上班組安全警示教育

為解決安全文化園地的不足，通過設(shè)立微信訂閱號來彌補(bǔ)。該微信訂閱號由安全員負(fù)責(zé)，已經(jīng)建立了事故警示教育、安全技術(shù)、安全工器具使用、自查違章情況等專區(qū)。

此外，運維班全員在國網(wǎng)大學(xué)云課堂安全管理學(xué)習(xí)專區(qū)系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全相關(guān)知識，讓很多學(xué)員轉(zhuǎn)變了“安全只是安全規(guī)程”的錯誤觀念；通過在線直播互通，與安全專家零距離交流安全方面的心得，進(jìn)一步提升個人安全方面技能和能力。

3 結(jié)束語

通過米坪運維班工作的探索與實踐，實現(xiàn)了對所轄的4個變電站的網(wǎng)格化管理。在消防、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、安全生產(chǎn)文化建設(shè)、班組應(yīng)急建設(shè)、班組防汛、設(shè)備隱患缺陷、工車交通安全、運維班飲食安全等模塊進(jìn)行了具體細(xì)化與人員分工，充分發(fā)揮了班組成員的主人翁意識和安全意識，實現(xiàn)了“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。