劉桂花

山東省平陰縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

近幾年，高考?xì)v史試題對(duì)“改革開放新時(shí)代”專題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有：民主法制建設(shè)、“一國(guó)兩制”與外交成就、改革開放與輝煌成就、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的形成與發(fā)展及新時(shí)期的科技、文化、教育。例如，2018年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅰ第41(3)題，從村民自治的意義角度考查民主法制建設(shè)。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅰ第41(2)(3)題，從新時(shí)期中德關(guān)系的發(fā)展角度考查外交成就。2019年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅰ第41(2)題，從改革開放以來(lái)鋼鐵業(yè)發(fā)展的原因角度考查改革開放與輝煌成就。2019年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅱ第31題，從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整角度考查改革開放與輝煌成就。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅰ第31題，從國(guó)企改革的角度考查改革開放與輝煌成就。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅱ第31題考查改革開放。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅲ第31題，從城市經(jīng)濟(jì)體制改革的角度考查改革開放與輝煌成就。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅲ第42題，從農(nóng)民調(diào)查問(wèn)卷折射的問(wèn)題角度考查改革開放與輝煌成就。

近幾年，全國(guó)卷對(duì)本單元重點(diǎn)考查了經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，對(duì)新時(shí)期民主政治建設(shè)和外交成就以及現(xiàn)代中國(guó)的科技教育也有涉及。命題趨勢(shì)：近5年，高考對(duì)本單元內(nèi)容的考查頻率較高。改革開放是推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的動(dòng)力和源泉，從1978年黨的十一屆三中全會(huì)至今，我國(guó)改革開放已經(jīng)走過(guò)了40多年的歷程,取得了翻天覆地、震撼世界的輝煌成就。隨著深化改革、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一以及新時(shí)代大國(guó)外交等社會(huì)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，未來(lái)高考對(duì)本單元內(nèi)容的考查可能會(huì)有所上升，因此在備考中應(yīng)多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，加深對(duì)本單元內(nèi)容的理解。

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，同學(xué)們應(yīng)抓住這一時(shí)期的階段特征，即現(xiàn)代化建設(shè)加速發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，把握其在整個(gè)改革開放進(jìn)程中的地位和影響；將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與時(shí)代政治特征、外交等知識(shí)相結(jié)合，從經(jīng)濟(jì)全球化的角度理解中國(guó)實(shí)行改革開放的必要性和中國(guó)模式的重要意義。同學(xué)們應(yīng)抓住本單元的核心概念進(jìn)行深入理解，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、政企分開、南方談話、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、依法治國(guó)、“一國(guó)兩制”“九二共識(shí)”、全方位外交等。同學(xué)們應(yīng)基于核心素養(yǎng)的考查趨勢(shì)，注意結(jié)合1978年以來(lái)發(fā)生的翻天覆地的變化，認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，是我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的開端；根據(jù)相關(guān)史料概括計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端，了解新時(shí)期從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的演變歷程，分析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本建立的影響，切實(shí)體會(huì)改革促進(jìn)了國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感；結(jié)合中共十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得的偉大成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義。

【例】中國(guó)社會(huì)科學(xué)院從1980年夏季到1981年夏季的一年中，連續(xù)舉辦了三個(gè)大型講習(xí)班，分別是“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”“國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)講座”“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”。同時(shí)期大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣留學(xué)，去了英國(guó)、美國(guó)、歐洲和日本的高等院校做研究生。由此可知當(dāng)時(shí)

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A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展渴求專業(yè)人才

B.實(shí)現(xiàn)了與世界經(jīng)濟(jì)的接軌

C.人民生活水平極大提高

D.改革開放已取得重大成果

解析：十一屆三中全會(huì)召開以后，黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。從材料信息可知，從1980年夏季到1981年夏季，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院連續(xù)舉辦了三個(gè)大型講習(xí)班，分別是“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”“國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)講座”“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”。同時(shí)期大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣留學(xué)。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展渴求專業(yè)人才，A選項(xiàng)正確。舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)類講習(xí)班、派遣留學(xué)生不能說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)接軌，排除B選項(xiàng)。材料未涉及人民生活水平狀況，排除C選項(xiàng)。當(dāng)時(shí)尚處于改革開放初期，排除D選項(xiàng)。